试析中国传统文化与大学生礼仪教育

中国传统文化是中华民族独特的精神现象。本文着重探讨了中国传统文化的特点与大学生礼仪教育的关系,明确了在大学生礼仪教育中渗透传统文化的原因,并阐述了处理中国传统文化与大学生礼仪教育关系的方法。     

吸取传统礼仪文化精华以加强大学生礼仪教育

当前的大学礼仪教育还处于起步阶段,许多问题还有待我们去研究和探讨.中国有着丰厚的礼仪文化底蕴和丰富的礼仪教育经验,吸收和借鉴传统礼仪文化的精髓,古为今用,是改进和发展大学礼仪教育、提高大学生文明礼仪素养的有效途径,也是弘扬传统礼权文化、重建礼仪之邦、构建和谐社会的需要.     

传统礼仪文化与当代大学生文明礼仪养成

礼仪文化是中国传统文化的核心,对全面推进素质教育具有重要意义。在高校中开展礼仪文化教育,可以丰富大学生的人文知识,提高其人文素质。促进大学生的人格培养。帮助他们正确认识礼仪的本质。     

中国传统文化对大学生思想政治教育启示

中国传统文化是大学生思想政治教育内容的重要组成部分,结合大学生思想政治教育中的不足,将中国传统文化融入到大学生的思想政治教育中显得尤为必要.中国传统文化融入到大学生思想政治教育中可以培育大学生爱国情怀,树立正确的世界观、人生观和价值观,塑造人格魅力,培养创新精神;在中国传统文化的影响下可以从加强大学生自我教育,加强高校思想政治教育工作者对中国传统文化的学习与研究,发挥课堂教学的主导作用,营造学习中国传统文化的校园文化氛围,发挥大众传媒作用等方面开展大学生思想政治教育.     

重视高职传统礼仪教育深入了解民族传统文化

随着社会生产力的不断发展,社会文明程度的日益提高,礼仪教育已经进入社会各行各业,尤其是高等职业学校要培养实用型,操作型的人才,加强传统礼仪教育显得尤为重要。本文阐述了传统礼仪和中国传统文化的关系,以及对高职学生进行传统礼仪教育的重要性。     

洛克的礼仪教育思想对我们的启示

美好的礼仪是中华民族的传统美德之一。洛克认为礼仪是绅士必不可少的美德之一。良好的礼仪是使人真正成为绅士并光彩夺目的唯一途径。本文通过对洛克的礼仪教育思想的分析,阐述了洛克礼仪教育思想的基本内涵,针对有的地区不重视礼仪,孩子缺乏礼仪教育的现实问题,提出了必须重视礼仪教育,得到了礼仪教育的启示,同时还详细阐明了如何将洛克礼仪教育思想与中国礼仪教育实际相结合,对中国礼仪教育提出了建议。     

传统文化与新时期的美德教育

中国作为东方文明古国．在漫长的历史发展过程中．形成了博大精深的民族传统文化。它的精华．不仅在中国几千年的历史中光辉灿烂．而且在当代也已经受到亚洲乃至全世界范围内众多国家和人民的重视，特别是在日本、新加坡等国家的现代化建设中发挥着不可替代的作用。今天，我们在对青少年进行美德教育时，应继承和发扬中华民族五千年的优秀文化传统，使青少年学生形成有中国特色的社会主义价值观、人生观和世界观。     

中国传统文化与当代大学生思想道德教育

文章立足中国古代优秀传统文化，从思想道德教育的内容与方法两个方面，对搞好大学生思想道德教育这一问题进行了探讨。文章认为，中国传统文化中的“律己修身”、“仁爱孝悌”、“尚群为公”、“崇尚节俭”等对于提高大学生的道德修养大有裨益；而中国传统文化中的“以身作则”、“启发诱导”、“因材施教”、“循序渐进”、和“为仁由己”等则是我们搞好学生思想道德教育的有效方法。     

尚礼崇仪 立德修身——中国传统礼仪文化漫谈

【主题导引】我国是历史悠久的文明古国,几千年来创造了灿烂的文化,形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范,被世人称为"文明古国""礼仪之邦"。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分,对中国社会历史发展产生了广泛而深远的影响,其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛,几乎渗透于古代社会的各个方面。中国古代的"礼"和"仪",实际上是两个不同的概念。"礼"是制度、规则和一种社会意识观念;"仪"是"礼"的具体表现形式,它是依据"礼"的规定和内容,形成的一套系统而完整     

浅议中国传统文化对小学教育教学的启示

小学教育对人们来说是至关重要的,是一个打基础的时期,所以越来越多的人开始重视小学教育。当前的小学教育中还存在着许许多多的问题和缺陷,还不可以满足我国现代教育的需求,因此需要通过不断改进,以及我国传统文化的教育来有效地解决这些问题,让我国的传统文化发扬光大。这篇文章主要分析了现代小学教育中出现的问题,以及我国传统文化对小学教育教学的启示。     

多元文化视阈下的大学生礼仪教育

对多元文化的尊重即是对不同个体和群体的尊重.多元文化并存不仅为大学生礼仪教育提供了可能,而且应当成为德育的重要组成部分.新时期高校开展礼仪教育,对高校自身、学生本人乃至国家均具有重要意义.高校可通过完善培养方案,优化教学内容,创新教育方式,营造校园氛围,构建师资队伍等实践路径开展大学生礼仪教育,从而实现育人的目标.     

中国传统文化与职业技术教育

中国传统文化是在长期历史发展过程中形成和发展起来的,包括思想观念、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。中国传统文化源远流长,博大精深,在相当长的历史时期里,它一直处于世界领先地位,给予东亚、东南亚     

基于构建和谐社会大环境下的传统礼仪教育

我国传统文化中礼仪规范常被视作人生之本、立业之基,在新时期构建社会主义和谐社会的大背景下,加强传统礼仪教育也具有十分重大的历史意义和时代意义。文章从家庭、学校及社会三个方面,提出了加强传统礼仪教育的有效途径。     

对当代大学生礼仪教育的再思考

对大学生开展礼仪素质教育,不仅有助于大学生继承我国优秀的传统文化,对大学生建立良好的人际关系、加快社会化进程也有一定的促进作用。因此,加强对大学生的礼仪教育,需要家庭、学校、社会的共同努力,要把礼仪教育纳入课堂,开展丰富多彩的礼仪文化活动,同时也要加强对不礼貌、不文明行为的惩戒,使全社会形成尊礼、守礼的良好风尚。     

从高职生透视当代大学生的礼仪文化素养

知书达礼、待人以礼是当代大学生应具备的基本素养,也是增强其社会竞争力的重要方面。反观高校校园,仍有许多学生不知礼、不守礼、不行礼。以高职生礼仪文化素养的现状为切入点,探讨了当代大学生礼仪文化缺失的原因,并指出了提升当代大学生礼仪文化素养的有效途径。     

教育对中国传统文化的传承

中国传统文化与教育有着生命的联系,我们今天的教育只有以中国传统文化为底蕴,传承其教育目标——民族精神;内容——伦理道德,及教育方法——因材施教等中的精华部分,借鉴吸收,批判创新,才能真正走出一条具有中国特色的现代化教育之路。     

中国传统文化与当代大学生思想教育

在当前社会发展日益多元化,大学生出现政治信仰危机、理想信念模糊、社会责任感缺乏、爱国主义精神淡漠、道德观价值观扭曲、心理素质欠佳等情况下,用中国传统文化的精华部分对当代大学生进行思想教育,是大学生思想教育领域值得关注的课题。     

论中国传统文化对教育传统范式的控制

从西周到清帝国的这三千年里,具有独特价值追求标准和集体意识心理的中国人在特定的文化背景下所逐渐形成了有别于西方"基督教"传统文化的伦理政治文化,它自身所具有超强的稳定性、继承性和惯性,对中国超稳定的教育传统产生了举足轻重的作用.美国科技史学家库恩提出了"范式理论",这是一个具有整体性的认识世界的框架和价值标准,是集信念、理论、技术、价值等为一体的一个范畴.三千年所传递下中国教育传统是在具有一体性价值判断标准、集体意识心理的中国"伦理--政治"文化范式的影响下形成的,这就是库恩所描述的"范式"控制下的结果.     

礼仪教育:培养学生美德的基石——对几则德育案例的分析

说到礼仪教育,每位教师都颇有体会;谈到如何言教,更是众说纷纭。笔者从事教育工作多年,期间班主任工作及对学生的管理,都经历了许多的事情,其中一些事例至今不能忘却。