创新教育与创新人才培养

创新人才的培养离不开学校教育,历史赋予了教师光荣的史命,我们肩负着为社会主义现代化建设培养创新人才的重任.因此,如何进行创新教育以及培养创新型人才已成为摆在高校面前的重要问题.     

拔尖创新人才成长规律与培养模式研究

拔尖创新人才培养是国际人才竞争的焦点,也是实施人才战略的重要举措.探索拔尖创新人才的成长规律和科学的培养模式,建立能够促进拔尖创新人才脱颖而出的社会长效机制,是实现中华民族伟大复兴的历史要求,也是我国实现人才强国战略、建设创新型国家现实的迫切需要.因此,研究拔尖创新人才成长规律与培养模式,对于促进拔尖创新人才的培养,具有重要的理论价值与实践意义.     

基于学科竞赛的新建本科院校技术创新人才培养探析

培养创新型人才是大学的重要使命之一.创新人才的培养有多种途径,学科竞赛在创新人才培养中可发挥重要作用.湖南人文科技学院以学科竞赛为突破口,培养技术创新型人才.通过修订创新人才培养方案,健全学科竞赛运行机制,建设学科竞赛指导队伍,营造校园创新文化氛围等,多方面为学科竞赛搭建平台,成效显著.     

论高职院校校园文化建设与创新人才培养

高职院校的校园文化建设是培养创新人才重要而有效的途径。文章从校园文化和创新人才的基本内涵入手,阐述了校园文化建设对培养创新人才的推进作用及为其提供的重要条件,并指出了新形势下加强高职院校校园文化建设、培养创新人才的具体途径。     

高校实验教学示范中心建设与创新型人才培养

实验教学示范中心建设是高校培养创新人才的必要选择,实验室硬件建设是培养创新人才的物质基础和必要条件,实验教学体系、内容和方法的改革是培养创新人才的核心,实验教学队伍建设是培养创新人才的人力保障,科学管理和开放式运行机制是培养创新人才的体制保障.     

大数据时代下的高校双创人才培养初探

目前国家正在全力推进创新创业建设,大力培养创新创业人才.高校是双创人才的培养基地,在国家布局创新创业的环节中占有重要的地位.在当前环境下,高校如何做好创新创业人才培养工作是一项值得研究的重要课题.大数据为双创人才的培养带来了更多更新的思路,文章探讨了大数据为双创人才培养带来的机遇,以及利用大数据技术和工具为创新创业发展...     

三分天下有其一——加强实验教学工作,培养高素质创新人才

指出实验教学是培养高素质创新型人才过程中不可或缺的重要组成部分,时其作用不容忽视.提出实验教学工作在高等学校培养创新人才中与教学工作、学生工作一样,是"三分天下有其一"的地位.介绍了培养高素质创新人才、加强实验中心建设的措施和取得的效果.     

创新型国家建设视阈下大学创新文化建设的路径

大学创新文化建设是彰显与提升国家文化“软实力”、推动创新型国家建设的重要路径.大学创新文化是一种以营造创新氛围为基本载体、以孕育创新精神为基本理念、以培养创新人才为基本目标的文化形态,是一种为适应建设创新型国家、培养创新人才的战略要求而对传统教育理念予以扬弃的文化形态.     

培养创新型生命科学人才之路——北京大学生物基础实验教学示范中心建设

介绍在培养生命科学创新人才的实践中,充分认识到实验教学的重要作用.十几年来,北京大学一直在探索培养创新人才之路,加强生命基础实验教学中心的建设和教学内容与教学方式的全面改革,取得了预期的效果.     

大学校园文化建设与创新性人才的培养

校园文化建设是培养创新人才重要而有效的途径。要正确认识校园文化建设与创新人才培养的关系,把握校园文化建设在培养创新人才中的作用。加强校园文化建设,使大学真正成为创新人才培养和发展“先进文化”的重要基地。     

把创新的微光变为灿烂的烟火

建设科技强国,是新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的必然选择.建设科技强国离不开创新型人才,而创新型人才的培养则离不开创新教育.高中教育作为基础教育与高等教育衔接的重要阶段,如何为培养有责任心、使命感的创新型人才奠基?     

构建大学和谐校园必须转变教育观念

转变教育观念,才能在和谐校园中培养出建设和谐社会的创新人才;依靠创新人才,才能实践"三个代表"重要思想和促进社会主义和谐社会发展.     

高校团组织培养创新人才的优势及途径探析

培养创新型人才是建设创新型国家的迫切需要,也是高校肩负的历史使命.共青团组织应充分利用其政治、组织、活动、人才等方面的优势,认真组织开展课外科技创新活动、校园文化活动,全面实施"素质拓展计划",努力构建创新人才培养的长效机制,为培养创新人才发挥重要作用.     

高校研究生创新素质教育的现状与对策

知识经济时代,创新人才的培养关系到高校建设与我国的国际竞争力的提高.作为我国高端人才重要培养途径之一的高校研究生教育肩负着历史使命.笔者在分析当前高校研究生创新素质教育质量的现状及影响因素后,提出了相应优化措施.     

论高校体育教育与创新人才培养

高等院校是孕育人才的摇篮,培养创新人才是高校教育的核心,其中,体育教育在培养创新人才中发挥着积极的作用,对于建设创新型国家具有重要的意义.因此,要实施形式多样的教学方法,运用多种教学手段,还要改革目前体育成绩的评价方法,创造良好的创新氛围.     

浅析高职物流教育的改革创新之路

培养学生的创造能力和创新精神是时代赋予高等职业教育的重任.文章就高职院校怎样培养和造就创新人才提出了几点建议,认为立足"物流职业技术"是高职培养创新人才的出发点;重视实践教学是高职培养创新人才的关键;以产学研结合为纽带是高职培养物流业创新人才的突破口;加强制度建设和评价体系建设是高职培养物流业创新人才的保证.     

高中阶段科技创新人才早期培养的挑战与对策

综合国力的竞争归根结底在于拔尖创新人才的竞争,尝试探索以科技创新教育为载体的创新人才早期培养对服务国家战略具有重要价值.在科技创新人才早期培养方面,华东师范大学第二附属中学积极尝试探索,针对高中阶段开展科技创新教育的现存问题和挑战,从理念转型、师资发展、课堂变革、课程开发、平台建设和制度保障六个方面提出应对策略.这些策略可以为高中阶段的科创教育提供借鉴,推动创新人才早期培养工作的进一步落实.     

论职业技术教育学硕士研究生创新型人才的养成

建设创新型国家关键在于培养和造就创新型人才.研究生教育是培养创新型人才的重要阵地之一,职教硕士研究生作为其中的一份子,同样应为建设创新型国家献策献力.但是,目前我国职教硕士研究生的创新意识、创新素质及创新能力都不强,不完全符合创新型人才的标准.文章主要从实际出发,重点分析了影响职业技术教育学硕士研究生创新型人才形成的主要因素及如何促进其养成.     

浅析创新型人才的含义与特征

21世纪是知识经济时代,创新型人才的培养是应对知识经济的挑战以及建设创新型国家的重要战略举措.创新型人才是指具有创新意识、创新思维、创新能力、创新品质,并取得创新成果的人;而创新性人才的特征则包括知识基础、创新意识、创新能力、创新人格等方面.     

加强高校学生骨干队伍建设的研究与实践

培养有用的实用型人才,是大学教学的一个基本任务.塔里木大学作为南疆培养各级各类高级专门技术人才的普通高等学校,坚持培养政治上可靠、具有创新创业能力的高级应用型人才,为兵团和自治区经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步发挥了特殊的重要作用.本文以该校为例,对学生骨干队伍建设,培养创新人才的作法进行了探讨.