文言文翻译的方法

读懂考点 ＂理解并翻译文中的句子＂是文言文考查中一个极为重要的考点,能力层级为B级＂理解＂。 文言文翻译,是文言基础知识的综合运用,这项能力不是孤立的,必须在准确理解字、词、句等的基础上才能得到提高。因此,考试大纲在文言文阅读板块的＂理解＂层次中提出了四个要求：（1）理解常见文言实词在文中的含义;（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法;     

数学概念教学技巧谈

数学概念是数学基础知识和基本技能教学的核心，是正确、合理、迅速运算的保证．正确理解数学概念，是掌握数学基础知识的重要前提．学生只有正确、深刻地理解概念，才能掌握与运用由这些概念所形成和发展起来的数学知识，才能判断准确，推理有据，提高解题能力；才能灵活应用知识解决实际问题．因此，搞好数学概念的教学，是数学教师为提高数学教学质量而孜孜以求的目标．     

新课改形势下时事教育的应对策略

在教学中有效运用时事是思想品德学科中考的需要。中考绝不是纯理论纯知识的考试,它具有强烈的时代性和现实性。很多试题就是利用时事材料作为背景考查学生运用基础知识进行综合理解、分析和运用的能力。教师只有在授课过程中强化时事教育,准确引导学生学会分析解决现实问题,才能取得理想的教学效果。     

关于高中生数学能力的思考

观察得以入门,理解方窥“全豹”.高中生学习数学基础知识,只有在运用中才能深刻理解和牢固掌握;培养和提高他们的各种数学能力也只有通过运用才能充分体现.     

数学教学中如何培养学生的思维能力

正一、强化基础知识,培养学生发现问题,解决问题的能力学生在做数学和用数学中学会求知,学会创新.由此可见,教师的职责在"引路"而不是"包办".要学好数学,只有在学好基础知识的前提下,才能切实地运用它来解决其他有关问题.但学生对新学的基础知识印象不深,理解不透,运用不灵,那么教师就必须通过一些基本例题的教学,切实加强基础知识的理解和巩固.     

数学教学中如何培养学生的思维能力

一、强化基础知识,培养学生发现问题,解决问题的能力 学生在做数学和用数学中学会求知,学会创新．由此可见,教师的职责在“引路”而不是“包办”．要学好数学,只有在学好基础知识的前提下,才能切实地运用它来解决其他有关问题．但学生对新学的基础知识印象不深,理解不透,运用不灵,那么教师就必须通过一些基本例题的教学,切实加强基础知识的理解和巩固．     

浅谈小学语文阅读教学的方法

一、以课内阅读为纲 1.加强基础知识训练 阅读课文要认识生字,理解其中的词语和句子,才能更好地了解文章的主要内容和基本思想;要会自觉地使用学过的词语和组织出所.需要的句子,才能更好地准确地表达出真情实感.因此,引导学生认识生字、理解词语、积累词语和引导学生运用词语十分重要,这是培养阅读能力的基础工程.词语训练要注意两点:一是既要重视理解,又要重视运用,把学和用结合起来;二是要与阅读课文和理解文章结合起来.一些常用的词语,要引导学生在说话和作文中学习使用.     

浅谈数学概念教学中应注意的问题

数学概念教学是构成数学基础知识的重要组成部分,准确地理解概念是学好数学的前提,概念的引入、形成、理解、掌握、运用是数学概念教学中应该注意的问题。     

“高三数学综合测试试卷讲评课”的教学设计

试卷分析：主要考查学生对基础知识、基本技能的掌握情况,考查学生对数学思想方法的理解和运用。     

力学中的解题思想方法分析

<正>同学们在求解力学问题的过程中,需要运用有效的方法,并准确地理解和把握物理量,例如准确地区分加速度和速度,准确地判断重力和压力,准确地识别受力运动和自由运动等。另外,在运用解题方法的过程中,要树立题目描述与受力模型相结合的思路,并不断对基础知识进行夯实、     

高考政治试题数学思维考察应试技巧

运用数学思维考察经济生活基本概念和基本原理的理解和运用,要掌握正确的解题方法,准确把握基本原理,理解概念间正反比关系,才能正确解题。     

科学复习 事半功倍——浅谈高考地理冲刺复习方法

一、夯实基础知识，加强迁移训练 从总体上说，高考地理命题原则是变知识立意为能力立意，而只有扎实地抓好基础，才能构建起能力的“殿堂”，因此要准确理解每个地理基本概念、基本观点、基本规律和基本原理，以及对地理知识细化和整体性的把握；同时还要对所学的地理知识进行迁移和转化，会运用基础知识去分析、认识一些具体的地理问题。高考分析专家指出高考地理考查的主要内容涉及：地球在宇宙中、等值线、陆地与海洋、气候与人类生产活动、经济地理（区位）、人类活动与区域的联系、选修（二）及世界地理部分。     

青岛市市南区九年级期末物理试题

本套试题的难度比例为易：中：难=4：4：2，试卷整体难度系数（通过率）为0．7左右。 本试题通过卷（I）选择题和卷（Ⅱ）前三个专题中的“回顾探究和实验”、“运用知识解决问题”题，加大对基础知识考查的力度，尤其是对重要知识类型（实验、探究、作图、简答、计算）的考查。试卷中，基础题或直接通过所学基础知识可以完成的题目占了约85％的分值，学生必须充分理解基本知识、基本技能、基本方法才能完成此类题目。     

谈高考数学选择题的解题策略

高考数学试题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面．注重多个知识点的小型综合,渗透各种数学思想和方法,体现以考查“三基”为重点的导向,能否在选择题上获取高分,对高考数学成绩影响重大．解答选择题的基本要求是准确、迅速．解答选择题的基本策略是：     

小学语文教学需要重视的几个问题

语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。其工具性与基础性是显而易见的。语文教师在教学时要准确定位,重视字、词、句、段、语法等基础知识的理解训练,才能发挥语文学科的工具性与基础性,使学生形成阅读理解和表达交流的能力。     

基于知识交汇的“双基”考查研究

《2009年福建省高考（数学）考试说明》（以下简称《说明》）指出：命题体现普通高中课标课程的理念,准确理解和把握课标课程的内涵与要求,考查对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析问题和解决问题的能力．由此知,对基础知识、基本技能的考查是高考考查的（基本）目标也是重要目标．正因如此,何为“双基”？何为知识“交汇”？在知识的交汇处如何进行双基考查？是值得思考的．     

圆锥曲线中常见错误剖析

圆锥曲线是高考的重点热点问题，准确理解与掌握基础知识，才能保证解题完美无缺，否则稍有疏忽，将会导致错误．本文列举几例常见的错误，并加以剖析，供同学们参考．[第一段]     

图式理论视阈下英语专业文学语篇阅读的教学研究

英语阅读课的目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度。教师在文学语篇阅读的教学中,应充分利用图式理论,激活学生原有的图式,同时督促学生加强英语基础知识的学习和加大语篇的背景知识的输入,丰富学生的语言图式和内容图式;此外,教师结合语篇材料的内容和结构,指导学生建立和运用相应的形式图式。只有这样,学生才能更深刻更准确地理解教材中的文学语篇,加深对西方文学和文化的了解;教师也才能在更大程度上实现英语专业阅读课程的培养目标。     

例谈哲学常识知识的归纳与总结

哲学是一门方法科学,学习哲学主要是为了学会和掌握科学的认识问题、解决问题的方法,因此,在复习哲学知识时,既要夯实教材基础知识。准确理解基本概念、原理和知识的内在联系,还要在理解知识的基础上灵活地运用知识,做到学以致用。主要注意以下十个方面:     

物理教学中学生计算能力的培养

提高学生计算能力,对于培养学生的物理思维方法,提高物理学习的综合能力,将会起到很大的作用.下面给大家介绍几种解题方法.一、从物理基础知识入手。全面透彻地理解物理公式物理概念和规律是物理学的根本．只有透彻地理解物理概念和物理规律,才能灵活地运用物理公式,才能在答题时找到解决问题的依据,做到举一反三,触类旁通．