加入WTO对我国成人高等教育的影响及策略研究

加入WTO对我国成人高等教育产生深远影响 ,我国的成人高等教育应抓住机遇 ,改革招生、管理、办学等体制 ,使我国的成人高等教育由应试教育发展成为培养高素质人才的素质教育。     

加入WTO对我国成人高等教育的影响及策略研究

加入WTO对我国成人高等教育产生深远影响，我国的成人高等教育应抓住机遇，改革招生、管理、办学等体制，使我国的成人高等教育由应试教育发展成为培养高素质人才的素质教育。     

成人高等教育招生制度探讨

随着近年来高等教育大众化的普及,以及高等教育体制改革的深化,现阶段成人高等教育招生制度和方式已不能很好地满足社会经济发展对成人教育的需要,这些将会影响我国成人高等教育的进一步发展.文章试图从成人高等教育的招生理念,计划制订、考试内容及招生管理等几个方面,对目前成人招生困境的现状、原因进行分析,并在此基础上对成人高等教育招生方式进行了探讨.     

浅析影响成人高等教育招生工作的因素

本针对当前成人高等教育所处的宏观环境,以招生工作为切入点,分析了国家政策调整、各种教育形式并存、人们思想观念、成人高校自身管理、社会需求等对成人高等教育招生工作的影响,可供从事成人教育的招生工作及关心成人高等教育事业发展的人士以参考。     

浅析影响成人高等教育招生工作的因素

本针对当前成人高等教育所处的宏观环境,以招生工作为切入点,分析了国家政策调整、各种教育形式并存、人们思想观念、成人高校自身管理、社会需求等对成人高等教育招生工作的影响,可供从事成人教育的招生工作及关心成人高等教育事业发展的人士以参考.     

气象特色大学成人招生的思考—以南京信息工程大学为例

近年来,随着普通高等教育的不断扩招和民办高校如雨后春笋般的涌现。成人高等教育招生生源呈现出普遍下降的趋势,严重影响到成人高等院校的生存和发展。本文从气象行业发展需求和经济社会发展对成人高等教育的需求角度分析了气象特色大学成人招生应注意的几个方面,探讨了气象特色大学如何根据自身的特色来组织和筹划成人招生工作。     

成人高等教育改革创新管窥

成人高等教育仍存在诸多弊端，制约了成人高等教育的进一步发展。知识经济和我国入世在即，为成人高等教育创新提供了机遇。作者认为：成人高等教育需要从招生、管理、教学等方面进行综合改革创新，才能保证成人高等教育的健康有序发展。     

地方高职院校成人教育招生考试现状及对策研 究简

我国成人高等教育招生考试制度结合中国国情不断改革创新,面临新的发展形势,还存在政策缺失、理念失衡、监控缺位、特色不明显等问题,深化成人高等教育招生考试改革,必须与地方经济社会发展形势相适应,坚持以人为本的目标取向、服务社会功能取向、机制创新路径取向,更好地服务江西经济社会发展．     

论成人高等教育存在的问题与对策

成人教育的快速发展和办学主体的无序竞争,使得成人教育出现了普教化现象严重、招生秩序混乱、教学质量降低等许多问题,严重影响了成人高等教育的健康发展.分析成人高等教育存在问题的原因,提出解决问题的对策,规范成人高等教育管理已经成为成人高等教育发展的迫切要求.     

关于成人高等教育的缺失思考与对策探析

近年来,成人高等教育发展存在着一定的缺失现象。结合多年从事成人高等教育管理的经验和近几年参加河南省教育厅组织的对十多所普通高校成人高等教育教学的评估,就成人高等教育的缺失因素进行了剖析,提出了更新教育观念、构建科学管理机制、创新办学模式、坚持质量为本、深化教学改革、加强师资队伍建设、改善办学条件、办出特色效益等解决缺失的对策。     

浅议我国现行成人高等教育招生制度存在的问题及改革措施

作为国家成人高等教育宏观调控和管理制度的一个重要方面,成人高等教育的招生制度也随着社会经济的发展,逐步形成了一套相对系统、稳定、具有成人高教特色的政策、制度和方法,取得了较大的成就。但随着我国社会、经济、文化事业的迅猛发展,我国现行的成人高等教育招生制度也出现了一些弊端,成为制约我国成人高等教育加速发展的瓶颈,亟待改革。本文将通过对现行招生制度主要问题的分析,即对成人高校招生中计划管理体制、招生办法、考试办法等问题的分析,寻求能与市场经济接轨,且有利于成人高等教育为社会主义现代化建设培养合格的人才,适应社会主义市场经济体制改革客观需要的成人高等教育招生制度。     

对当前我国成人高等教育招生制度改革的思考

当前我国的成人高等教育招生制度存在着考试内容缺乏成人高等教育特色、招生计划市场灵敏度低以及重数量、轻质量等诸方面的问题,已经在一定程度上影响了成人高等教育的发展。因此,改革成人高等教育招生制度已成为新时期促进成人高等教育良性发展的迫切需要。     

借鉴美日经验,发展我国成人高等教育

美国和日本是世界上成人高等教育发达国家，两国的成人高等教育在实施机构、学校管理、课程设置、招生方式、社会服务等方面有很多相似之处。本文试就其相似之处进行了比较分析，并借鉴美国和日本发展成人高等教育的经验，对我国成人高等教育的发展提出了几点粗浅看法和建议。     

成人高等教育管理的人本化分析

人本管理理念经过不断演进已发展成为管理理论的核心理念;目前我国成人高等教育管理中人本理念的缺失已成为严重制约成人高等教育管理成效的瓶颈,因此应积极探索成人高等教育管理人本化的途径。     

成人高等教育招生困境探析

近年来成人高等教育招生考试遭遇到前所未有的冰点,生源的质量和数量呈现出普遍下降的趋势,严重影响到成人高等教育的发展。本文就目前成人高校招生困境的现状、原因,从社会和成人高校等角度进行分析,并在此基础上对成人高等教育如何走出招生的困境作了探讨。     

地方成人高等教育招生考试研究-以江西省为例

通过对江西省成人高等教育招生考试发展的现状及其主要影响因素的分析,论述了深化成人高等教育招生考试制度改革,必须与地方经济社会发展形势相适应,与人的全面发展相适应。坚持前瞻性、开放性和服务性,构建适于成人高等教育招生考试发展的生态环境,增强成人高等教育的竞争力,提升成人高等教育的吸引力。     

“学分银行”在成人高等教育招生改革中的应用

我国成人高等教育招生从建国以来,经历了初创、发展、完善三个时期。总的来看,成人高等教育招生中存在着生源质量低、招收专业与社会市场需求相脱节、招生未体现成人特色问题等。引入＂学分银行＂制度,从设定门槛、设置专业、保持比例和变革时机等四个方面对成人高等教育招生进行改革,很有必要。     

普通高校成人高等教育应加强三个过程管理

普通高校举办成人高等教育要始终坚持质量取胜,信誉第一的原则。普通高校成人高等教育应加强三个过程管理:加强招生过程管理,确保生源质量;加强教学过程管理,确保人才培养质量;加强就业升学指导,拓展成教学生的“出口”空间。在学生的培养过程中必须加强三个过程的管理,才能逐步扭转目前招生市场混乱、人才培养质量难以保证、用人单位歧视成教毕业生的局面,使普通高校成人高等教育持续、稳定、健康的发展。     

论成人高等教育发展的制度氛围构建

成人高等教育在发展过程中出现了一些误区,突出表现为过度追求经济效益、忽视学术自由和民主管理意识淡薄等倾向。本文在对成人高等教育发展误区进行分析的基础上,提出若干解决成人高等教育发展制度氛围缺失的对策：构建有利于成人高等教育发展的制度环境、倡导学术自由理念、确立以教师为本的政策导向。     

教育服务理念:成人高等教育管理理念的核心

21世纪是高扬服务的世纪,教育服务理念经过不断演进已发展成为教育管理理论的核心理念。目前我国成人高等教育中教育服务理念的缺失已成为严重制约成人高等教育管理成效的瓶颈,因此应积极探索成人高等教育管理服务化的有效途径。