“小集团学习”与体育素质培养探讨

现代的素质教育的目的不仅仅要教授学生知识,更重要的是要教会学生如何求知、如何做人、如何健体、如何生活、如何审美等,为学生今后的成长在各方面打好基础。而体育教学在“应试教育向素质教育转变”过程中,也在不断深化发展。“小集团     

在体育课中如何有效地锻炼学生身体（上）——论当前体育课改形势下的“课课练”回归

在体育课中如何有效地锻炼学生身体;在体育课中如何有效地传授体育知识;在体育课中如何渗透保健的知识技能;在体育课中如何形成锻炼身体的能力;在体育课中如何有效地锻炼意志品质;在体育课中如何促进学生的行为规范。这些看似很平常的题目,在体育课程教学改革不断深化的今天,在提高教学质量成为课程教学改革重要目标的今天,其实并不平常。     

狂飙 从生成到登陆

如何稳持对称阵形的先手 如何把握死子不急吃的关键 如何粉碎对手泡沫攻势的骚扰 如何培养弃子作杀的嗅觉 面对这一道道难题，特级大师赵国荣用理智为我们做了最好的诠释。     

NBA“嘉年华”活动对高校大学生的影响研究

文章通过对NBA"嘉年华"活动对高校大学生的影响研究,来揭示NBA嘉年华对高校大学生在面对着竞争日益激烈的社会如何提高自己的适应能力,如何使大学生养成良好的生活习惯,如何促进和谐文明校园建设,如何增强大学生身体素质和心理素质,如何带动高校对大学生体育产业人才的培养以及怎么样带动高校俱乐部的发展。     

以创新的精神探讨西藏优秀运动员招生、录用、退役后的第二次就业问题

我区体育事业发展的过程中,随着改革开放力度不断加大,社会主义市场经济体制的初步建立,体育工作面临着许多新的问题。例如:如何加强整个体育队伍建设?如何培养优秀运动队的后备人才?如何提高我区竞技运动水平?如何解决运动员招生、录     

无畏者无敌

如何才能成为大满贯冠军？有很多人都会告诉你答案,他们是多么的天赋异禀,他们是如何的勤奋,他们是如何的追逐梦想。但弗朗西斯卡。斯齐亚沃尼显然不在这个答案之列。     

高尔夫俱乐部经营与管理系列论述之二：论正确处理会员与公众的关系

高尔夫球场有会员球场和公众球场之分。人们应如何细分球会的性质?球会如何保障会员的权益?如何识别和处理好会员与公众的关系?现就此发表几点看法：     

谈体育教学形式美

论述体育教学中如何做到形式美．如何培养学生正确的审美观和审美能力。     

定式活用——定式的实战运用

复杂定式如何简单应对以及简单定式如何正确运用，是爱好者经常遇到的问题。在本系列讲座中我将会以实际战例讲解如何根据周边不同的配置，正确地选择定式的问题。[编者按]     

咱张掖钓鱼人的故事

钓友相聚，必侃。谈自己的钓绩，是如何如何过足了钓瘾，激动不已；聊自己的经历，又是如何如何碰到了“怪事”，惊心动魄；要是侃起别人的趣事来，那更是生动形象，比自己亲身经历还要精彩十分。说的百说不厌，听的百听不烦。今拾取几则，供钓友们闲时品味。     

如何上好日语阅读课的思考

本文探讨了如何培养日语阅读能力,如何选择合适的阅读教材,如何提高教学质量等问题。就此,笔者介绍了几点教学心得,并对阅读应试技巧在日语考试中的应用方式做了说明。     

以位置为基础的实战练习——网球选手进阶必备连载14

位置的选择,归根结底是如何制造对手的空当,以及如何令自己无懈可击的问题。     

马永贞传奇(七)

“笑面虎”绘声绘色,加醋添油,把马永贞如何英雄了得;如何桀骜不驯;如何仇视洋人等对史蒂夫述说了一番。不待他说完.史蒂夫“哈哈”一阵狂笑……“走,前头引路,找姓马的要千里马去!”欲知结果如何,请看本期连载     

浅谈体育舞蹈中领舞与伴舞的意识培养和方法

体育舞蹈中如何进行领舞与伴舞意识的培养及如何掌握其技巧与运用方法。     

体育模拟上课空间场景六“说清”

本文从如何在体育模拟上课时实现立体空间场景的角度出发,针对如何呈现出真实课堂中鲜活的形象和互动的场景这个关键点,谈谈自己对体育模拟上课中如何实现真实课堂教学有效性的看法。     

体育新学人的困惑与渴望

作为一名年轻的体育学术新人,特别渴望进步、追求真理,在成长道路上也会或多或少遇到些许困惑和问题,概括起来大致有：（1）心态：做学术研究应该有怎样的心态？如何摆正并长期保持良好心态？如何正确对待现实中体育学术研究的大环境。（2）研究：如何选择有价值的课题？如何撰写并发表好文章？如何正确认识研究成果数量与质量的关系？如何正确看待期刊收取版面费问题？论文一定要发表在核心期刊吗？（3）学习：学术新人更好更快成长的途径有哪些？     

文物 市场 收藏家：兼文物保护法的修改

面对近年来蓬勃发展的文物艺术品市场，如何认识文物资源及其价值、如何认识市场、如何认识收藏家，对于未来收藏事业的健康发展，都具有重要意义。今借《收藏》一角，抛砖引玉，求教于各位专家、学者、同仁。     

CCBA标准自然体系之我见（15）

对方争叫后的对抗策略（续）十四、高花加叫之后的再叫 开叫1 ,上家争叫2 ,同伴应叫2 ,下家Pass,你该如何再叫？这就是我们现在要讨论的问题。当你开叫一阶高花,对方进行争叫,同伴加叫到二阶,在这以后你如何再叫？你如何进行邀叫,如何找更合理的成局定约？如何与敌方继续进行竞争？     

教学研究栏目第11、12期选题计划

<正>最佳投稿时间:第11期:2015年9月7日——9月22日第12期:2015年10月7日——10月22日撰稿提纲:第11期:体育课堂教学中场地器材如何设计规划撰稿提纲:1.体育课堂教学中场地器材布置的原则是什么?您通常是怎么规划场地器材的,请结合课堂教学予以解释说明。2.如何根据学生特点,布置场地器材?3.您是如何根据教学内容,布置规划场地器材的?4.如何根据班级的具体生额(如,大班额小场地的场地器材如何规划),规划场地器材的?结合教学予以说明。5.教学过程中的教师的示范面及学生的站位与场地器材三者如何协调,结合课堂教学予以说明。第12期:体育课堂教学中各种安全隐患如何     

钓鲈技法之二——钓鲈的钓具准备

我经常会出席船只展、钓具展或者是钓技研讨会,在会上经常会遇到一些想要知晓如何涉足垂钓的年轻人。从哪里获取有关如何钓鱼的基本技能？其中不仅仅是所需钓具的知识,同时也是起步的知识。哪种鱼适于垂钓？它们如何识别？如何选用活饵以及路亚？如何打结？应该用何种类型的钓竿和渔线轮？