高校毕业生就业诚信缺失的原因及对策

高校毕业生就业诚信缺失,不仅损害了大学生自身的形象,而且扰乱了就业市场的正常运作。随着我国高校毕业生就业体制改革的深入和就业市场的逐步建立,作为市场的基本尺度——诚信,理应成为大学生就业过程中遵循的基本原则。本文阐述了高校毕业生就业诚信缺失的表现,深入分析了产生其就业诚信缺失的宏观社会背景和微观原因,并提出了重构高校毕业生就业诚信的措施,认为对毕业生进行诚信教育并辅之以信用评价体系,铲除就业诚信缺失存在的社会空间,是重构毕业生就业诚信的主要方向和途径。     

当代高校毕业生就业诚信教育问题研究

当代高校毕业生就业过程中的诚信缺失问题日益突出,本文列举了就业诚信缺失的各种表现,探析了就业诚信缺失的多方面原因,并结合实际提出了通过加强职业发展教育、深化思想政治教育、完善诚信监管机制、营造诚信育人环境等多种措施加强毕业生就业诚信教育,促进高校毕业生诚信就业。     

论高校毕业生就业的诚信问题

本文论述了高校毕业生就业诚信缺失的表现和危害,从大学毕业生、高校、用人单位、国家制度和政策四个方面剖析了就业诚信缺失的原因,并提出了解决就业诚信缺失问题的几点对策。     

高校毕业生就业诚信缺失及其对策

当前高校毕业生就业形势日益严峻,在就业过程中高校毕业生的就业诚信缺失问题引起了社会的普遍关注。导致高校毕业生就业诚信缺失现象出现的原因是多方面的,要解决这一问题,祷要政府、高校、毕业生和用人单位的共同努力。     

高校毕业生就业诚信缺失的博弈分析及对策

当前高校毕业生就业过程中存在诚信缺失现象,给用人单位及社会带来危害。文章运用博弈论的方法分析了高校毕业生就业诚信缺失的成因,提出制度建设,强化监督机制,加大对诚信缺失的惩罚力度;加强毕业生的诚信教育与管理;优化诚信环境治理等对策。     

高职院校毕业生就业诚信缺失原因及对策

随着我国高校毕业生就业体制不断的改革,在大学生就业过程中,诚信成了市场的基本尺度以及应该遵循的原则。高校毕业生就业诚信缺失,扰乱了就业市场的正常运作,损害了大学生自身的形象。本文通过分析高职院校毕业生就业诚信缺失的原因,提出了一些相应的对策建议。     

高校大学生就业诚信之评价

随着高校毕业生就业制度改革的不断深化，高校毕业生与就业市场的关系发生了深刻的变化。与此同时，就业市场中的诚信缺失现象也逐渐凸现出来。大学生就业诚信缺失人数的逐渐攀升趋势，引起社会和高校的普遍关注。如何正确理解大学生就业诚信缺失现象?如何正确评价大学生就业诚信缺失现象?高校应采取哪些积极的应对之策?本文谈些粗浅看法。     

当前高校毕业生就业诚信缺失问题及对策探析

面对严峻的就业形势,高校毕业生在就业过程中出现了一些诚信缺失的现象,其成因是多方面的,既有社会和学校方面的原因,也有用人单位与学生自身方面的原因.要解决毕业生就业诚信问题,需要社会、高校等各方面的共同努力.通过加强全社会信用制度的建设、创建诚信环境、加强思想道德教育、完善就业监督机制等措施来规范毕业生的就业行为;通过提高人才培养质量,提高学生的社会适应能力,促进毕业生诚信就业.     

当前高校毕业生的诚信就业教育

本文分析了高校毕业生就业过程中诚信缺失的现象及原因,对今后高校毕业生的的诚信就业教育提出了建议。     

高校毕业生就业诚信缺失的表现及应对策略

高校毕业生就业诚信缺失主要表现在三个方面:一是伪造证书骗取信任;二是面试吹嘘,不符实际;三是多方签约,不去就业.究其原因,既有社会诚信环境不良的因素,也有学校诚信教育不力的因素;既有高校毕业生自身诚信素质不高的因素,又有制度措施和监督不利的问题.为此,一要创设全社会讲诚信的风气和环境;二要加强高校诚信教育,使毕业生树立诚信就业理念;三要加强高校毕业生的就业指导,提高其自身诚信素质.     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。