加强教师队伍建设，提高职业道德水平

加强教师队伍建设，提高职业道德水平，是办好～所学校永远追求的主题。在社会主义市场经济的今天，教师具备良好的职业道德，是培养合格的社会主义建设者和接班人的保证。多年来，我校一直把教师职业道德建设工作放在教师工作的首位。创建了以“法治、德治、情治”的教师队伍建设工作模式，努力实现“学高为师，身正为范”的为师之道和“以德促教”的工作目标，促进了学校教育教学工作全面、和谐地发展。     

加强师德建设提高教师职业道德水平

职业道德是教师素质的灵魂，高尚的师德是教师完成教育工作的必要条件。多年来，我们高度重视教师职业道德教育，始终把职业道德建设作为教师队伍建设的核心，从而确保了教师队伍整体素质的不断提高，确保了教育事业的健康发展。     

加强教师职业道德建设提高教师的思想道德素质水平

本文根据原国家教委和全国教育工会联合下发的《关于重新颁发＜中小学都事业道德规范＞的通知》的精神,论述以下三个问题：充分认识教师职业道德建设的紧迫性;贯彻实施《中小学教师职业道德规范》的意义;如何正确理解《规范》的内容,更好地贯彻实施《规范》的要求。     

加强教师职业道德建设 提高教师的思想道德素质水平

本文根据原国家《委和全国教育工会联合下发的《关于重新颁发〈中小学教师职业道德规范〉的通知》的精神,论述以下三个问题：充分认识教师职业道德建设的紧迫性;贯彻实施《中小学教师职业道德规范购意义;如何正确理解《规范》的内容,更好地贯彻实施《规范》的要求。     

加强师德建设提高教师职业道德水平

职业道德是教师素质的灵魂,高尚的师德是教师完成教育工作的必要条件。多年来,我们高度重视教师职业道德教育,始终把职业道德建设作为教师队伍建设的核心,从而确保了教师队伍整体素质的不断提高,确保了教育事业的健康发展。一、坚持政治理论学习制度,强化思想政治教育酒泉市教育局在《关于加强师德教育和建设的意见》中明确规定,各级各类学校都要严格落实每周一次的政治学习制度,组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习“三个代表”重要思想,学习教育法律法规和有关教育的重要文献,学习教育部历年表彰的“十杰”教师等模范…     

谈加强教师职业道德建设

近期,新闻媒体相继披露了海南万宁、河南桐柏校长、教师猥亵小学生的案件;教师体罚、伤害学生的事件也不时见诸报端……每一次案件的发生,都会引起社会和舆论的广泛关注。教师职业道德、尤其是中小学教师的职业道德问题再次成为社会各界普遍关注的焦点。“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”,这些原本属于教师的称号现在正在被人们广泛质疑。一方面是因为教师的道德修养有着特殊的作用,影响着未来中国的发展和孩子的价值观、人生观;另一方面,教师职业道德出现明显下滑现象,已经让家长和百姓堪为忧虑。为此,加强教师职业道德建设,非常必要,非常紧迫,势在必行。我国古代教育家把“修身”看作“齐家、治国”的根本。孔子说：“德之不修、学之不讲、闻义不能徙、不善不能改、是吾忧也。”人民教育家陶行知,不仅身体力行,重视道德修养,还要求他领导的育才学校的师生,每天问一下自己：“我的道德有没有进步？”人民教师担负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命,更应重视职业道德修养。教师应当把自己修养成为一个值得推崇的模范。     

浅析教师职业道德建设

教师是一种专门职业，也是一种非常重要的行业，关系着国民的道德水平和社会的精神文明发展进程，关系着社会的全面发展，关系着建设有中国特色的社会主义事业的成功与否。加强教师的职业道德建设，既是党中央的要求，也是社会发展的要求，更是建设有中国特色的社会主义事业的要求。因此，它又是学校尤其是师范院校必须认真搞好的基本工作。     

关于加强教师职业道德建设的思考

目前，教师的职业道德状况呈下坡趋势，对教育事业造成了一定的危害，必须采取切实有力的措施予以匡正；应大力加强教师的职业道德建设。     

谈谈教师的职业道德

江泽民同志在全国宣传部长会议上指出 ,我们在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济的过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国。把法制建设与道德建设紧密结合起来 ,把依法治国与以德治国紧密结合起来。这一重要思想 ,对于建立社会主义思想道德体系 ,有着极其重要的现实意义和深远的历史意义。以德治国 ,就是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,以为人民服务为核心 ,以集体主义为原则 ,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求 ,以职业道…     

加强教师职业道德建设的有效途径

教师的职业道德建设是一个塑造人格的系统工程。加强教师职业道德建设,实际上就是一个让教师不断提高道德认识、陶冶道德情感、磨练道德意志、坚定道德信念、培养道德行为和习惯的过程。1.增强教师职业道德教育。作为一名教师,只有深刻认识到自己所肩负的历史重任,才能更深刻地体会到加强师德修养对于做好教师工作的作用和意义。所以,我们必须加强教师职业道德教育,通过学习,增强广大教师的事业心、责任感、使命感和紧迫感,使他们在工作中能够真正做到教书育人、为人师表。2.发挥先进人物示范作用。做好师德先进人物的培养、评选、表彰和宣…     

浅谈教师职业道德建设问题

教师的职业道德建设既有普遍性，又有特殊性。其道德标准和建设标准必须高于其他行业、其他群体。     

加强职业道德建设提高教师综合素质

改革开放以来，随着科教兴国战略的实施，教育对科技和经济的贡献越来越大，教育优先发展的地位在全社会不断得到确认，尊师重教的理念逐步形成全民共识。教师队伍的师德水平不断提高，他们绝大多数忠诚于教育事业，淡泊名利，无私奉献，执着追求，探索创新，博得了“红烛”、“春蚕”、     

加强教师职业道德建设

正一日为师,终生为父,可见教师职业的神圣,也足见我国对人民教师这个光荣称谓的尊敬程度。人民教师担负着教书育人的重任,理应是社会道德和精神文明建设的典范,然而,受社会上一些不良风气侵蚀,教师队伍中的很多人没有形成正确的价值观,个人修养也在下降,难以真正学为人师,行为人范。基于此,提出如下建议:     

加强教师职业道德建设之我见

一、科学的领导体制和管理体制是加强教师职业道德建设的根本保证。要建立科学的领导体制和管理体制．首先要加强领导班子建设。教师职业道德建设的关键在校长。一是要具备高尚的师德。     

“教师道德”与“教师职业道德”辨析

教师职业道德与教师道德之间既有联系又有区别,教师道德只有在涉及学生的道德生长时,才与教师职业道德有较大关联,对教师职业道德的评判应以是否有利于学生的道德成长为标准,而不是以笼统的、大而化之的教师道德为标准。     

加强教师道德建设的思考与实践

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教重于言教，教师是人类灵魂的工程师，其职业道德素养、行为作风、性格、习惯等对学生都有耳濡目染的熏陶和感染作用，因此，加强教师职业道德建设是学校德育工作、全面推进素质教育和课改的重要环节。     

论和谐社会与教师道德建设

胡锦涛同志指出：“社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”这说明构建社会主义和谐社会，道德是重要的精神支撑和规范保证，而新时期礼会主义道德建设以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。因此，作为社会主义道德建设重要内容的教师职业道德（简称教师道德或师德）是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。教师道德是指教师在教育、教学活动中应遵循的行为准则和应具备的思想道德素质。和谐社会的提出，要求我们把教师道德建设放在人与自然、人与社会、人与人、人与自我这个全面、协调、持续发展的社会时代背景中去认识，要求我们用科学发展观的思想对和谐社会中的教师道德建设作系统、综合、动态的思考与创新。