初中物理教学中存在的问题及对策分析

初中物理是初中教学中非常重要的一门课程,随着教育的不断深入改革,对于初中物理教学也提出了更高的要求。新课改为教育带来了新的发展机遇,也为初中物理教学创造了更好的条件,在初中物理教学中,教师应该积极抓住这次机遇,有效改变初中物理课堂教学现状,全面提升初中物理教学成果。就初中物理教学中存在的问题及解决对策做了探讨。     

如何提高初中音乐课堂的教学质量

提高初中音乐课堂的教学质量,是所有初中音乐老师应具备的必要素质.本文主要对当前如何提高初中音乐课堂的教学质量进行了分析,文章首先分享了影响初中音乐课堂教学质量的因素,然后对初中音乐课堂教学过程中存在的问题进一步做了介绍,最后提出了提升初中音乐教学质量的几点措施.希望通过本文对初中音乐课堂教学的分析,能提高初中音乐课堂教学效果.     

提高初中思想品德课堂教学效率探究

随着我国教育部门新课程标准的落实,初中思想品德课程教学在内容以及形式方面都得到了一定的加强,这不但为当今的初中思想品德教学的改革带来了良好的契机,而且也给初中思想品德教师也带来了诸多的挑战。但是,如何才可以有效的优化和改革初中思想品德课堂的教学,并且如何的上好初中思想品德课,这些问题给初中思想品德教师带来了诸多的困扰。针对当今初中思想品德教学所存在的问题以及教学现状,深入地探讨了提高初中思想品德课堂教学效率的有效对策。     

多媒体教学在初中数学教学中的应用与技巧

在初中数学的日常教学中,教师应该注意的是要加大力度重视多媒体技术在数学课堂中的应用。因为多媒体技术在很大程度上改变了初中数学教师在日常教学中的手段,丰富了初中数学课堂的教学内容,在教学成果上也极大地激发了学生数学学习的兴趣,同时也改善了初中数学课堂的教学气氛,帮助初中数学教师提升了初中数学课堂的教学质量,让初中数学课堂的教学成果得到了强化。但是在日常的多媒体技术应用过程中还存在着一些问题。主要讲述了多媒体技术在初中数学课堂教学中的应用与技巧。     

论初中数学教师的基本素养

初中数学教师在学生整个初中阶段的学习、生活中的特殊作用,决定了初中数学教师从总体上应该具有三大素养,即要科学定位初中阶段的教育教学;科学把握初中学生的成长发展;科学掌握初中数学的教学内容。     

浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性

初中数学是初中教育的重要科目之一,是小学数学知识的总结和延伸,也是高中数学知识的铺垫和拓展,为了能够充分把初中数学链接纽带作用发挥出来,提升初中数学课堂教学的有效性非常重要,本文分析了我国目前初中数学课堂教学现状,重点研究了如何提升初中数学课堂教学的有效性。     

运用信息技术提高初中数学作业批改效率

近年来,随着新课改在初中数学教学中的不断深入,信息技术逐渐被应用到初中数学教学中。初中数学作业批改作为初中数学教学中的重要环节,也同样应用到了信息技术,使作业批改效率得到了提高,减轻了教师的作业批改负担,从而提高了初中数学教学效率。所以运用信息技术提高初中数学作业批改效率是必要和重要的。     

核心素养视角下初中数学课堂教学创新探索路径

初中数学是初中阶段一门非常重要的学科,在中考中占着非常高的分值。初中数学可以完全刷新学生对数学的印象,初中数学已经不是学生印象中的那样浅显易懂了,难度大大提升了。初中数学对学生的计算能力和思维能力的要求格外高。在核心素养视角下,初中数学教师要创新教学模式,让初中课堂教学真正发挥作用。下面,笔者就对核心素养视角下初中数学课堂教学创新路径展开论述。     

对初中数学课堂教学现状的思考

正随着我国基础教育课程改革的推进,初中数学教师的教学观念也发生了一定的改变。然而,在我国现阶段的初中数学教学过程中,由于很多初中数学教师并没有对初中数学教学中存在的问题进行冷思考,从而影响了初中数学课堂教学的质量。因此,为了更好地提高初中数学课堂教学的效率,有必要加强对初中数学课堂教学的思考与研究。一、初中数学课堂教学中存在的问题1.教师的主导作用并没有改变在当前的初中数学课堂教学中,以教师为主导的教学方式     

新课改背景下初中数学教师专业化发展研究

新课改背景下,初中数学教学中存在很多不足,初中数学教师专业化发展也变得越来越重要,对初中数学教学有着重要的影响作用。本文简单概括了初中数学教师专业化的内涵,对初中数学教学存在的问题进行了分析,并提出了提高课堂教学效果的改革策略。     

初中数学课堂“少教多学自主高效”教学实践研究

初中阶段,学生的大脑有了更好的发育,在很多问题的解决有了很大的进步,初中数学是初中阶段学校及社会上关注较多的领域,属于初中教育教学的重难点,对于初中数学课堂进行了很大的改革转变,不断寻求更加高效的教学手段,少教多学,自主探究,是现在提出的转变初中数学课堂成果的新的教学手段。     

甘南藏区初中数学成绩偏低的成因分析及应对策略

甘南藏区初中数学教学中,课堂教学效果不理想,造成学生数学成绩偏低,教师有必要做好研究分析工作,提高初中数学教学质量.本文分析了甘南藏区初中数学教学现状,及初中数学成绩偏低的成因,给出了提高初中数学教学质量的措施.     

谈初中数学研究性学习

本文论述了对初中数学研究性学习的认识,论证了初中数学研究性学习的特点,提供了开展初中数学研究性学习的一些途径,为提高初中数学教学质量、培养学生的创新能力作了有益的尝试。     

初中数学教学现状及对策

随着新课程改革的不断发展,为教学带来了新的挑战的同时也带来了新的机遇。在初中数学教学中新课程改革为学生带去了活力与生机,转化了传统初中数学教学思想,打破传统的初中数学教学方式。但是现阶段初中数学教学现状仍然不容乐观。因此,本文分析了初中数学教学现状,并且提出相应的解决对策,希望可以为提升初中数学教学效果贡献一些力量。     

浅谈多媒体技术在初中政治教学中的运用

多媒体技术的出现为实现初中政治新课程标准的要求提供了非常广阔的活动空间,为改变初中政治的教学方式和教学模式提供了很好的物质保障。因此,我们可以说,多媒体技术的运用给初中政治教学带来了许多全新的机会,使初中政治课能更好地展示学科的特点。同时这也给初中政治教学带来了全新的挑战,对初中政治教师提出了更高的要求。因此,在初中政治教学中,我们要熟练掌握多媒体技术的运用,把多媒体技术的优点充分地发挥出来,从而使初中政治教学达到完美的境界。     

初中体育教学中促进学生主动参与的策略

体育教学在我国初中教学中占据着非常重要的位置,课程改革也对初中体育教学提出了很多新的要求,要求在初中体育教学过程中将学生的主动参与性全面调动起来,从而提升初中体育教学的成效,将课程开展的意义全面展现出来。对初中体育教学中,促进学生主动参与的策略进行了详细的阐述,希望对初中从事体育教学的人员有所帮助,促进初中体育教学改革的不断进步。     

多媒体CAI对初中地理课堂优化的探究

随着新课程改革的实施,初中地理教学环境发生了很大变化,硬件环境有多媒体网络教室,软件环境地理教材已经多媒体化,情境虚拟化。信息技术手段在初中地理课堂教学中得到了普遍运用,促进了初中地理课堂教学的优化,给初中地理课堂教学带来重大影响,有利于初中地理新课改的实施。     

浅谈初中数学课堂小组合作的低效成因及对策

随着新一轮的课程改革,小组合作式学习已广泛应用于各部分、多学科的授课当中。在我国初中数学授课中,这种模式已经发展成为我国初中数学教学中常见的教学方法之一,增加了初中数学教学方法的多样性,对初中数学教学具有重要意义。然而,在实践中,发现小组合作学习的应用存在学习效率低下的问题,严重减缓了初中数学的教学进度。本文分析了这种模式在初中数学课堂教学中无法发挥作用的原因,并给出了解决方案,以期有助于初中数学合作学习的更好发展,进一步促进初中数学教学和研究的发展。     

初中德育教育创新研究

近年来,初中德育工作越来越受到重视,但是初中德育工作的现状令人堪忧,德育体制和观念亟待创新。本文通过介绍初中德育教育及其现状,并分析了德育教育创新的重要性,为初中德育教育提供了一些新思路和新方法,力求对初中德育工作者们有所裨益。     

区域初中薄弱学科质量改造的行动策略与管理实践

区域初中薄弱学科低分率过高,及格率偏低的现状,制约着区域初中质量建设的高水平发展,而开展初中薄弱学科质量建设是加快区域初中质量提升的重要契机。本文从区域初中薄弱学科质量提升面临的问题入手,提出了区域初中薄弱学科质量提升的行动策略和薄弱学科质量改造的基本方法,明确了学校和区级质量监控部门的主体责任,为区域初中薄弱学科质量建设提供了问题解决的思路和行动指南。