70年来党领导高等教育的历史变迁、主要成就和未来走向

中华人民共和国成立70年来,在中国共产党的领导下,高等教育取得显著成就。从改造旧的高等教育体制、创建中国特色的高等教育体系到高等教育大众化、普及化目标的实现,中国高等教育的改革与发展始终离不开中国共产党的政治领导、思想领导和组织领导。面向新时代,要在中国共产党领导下,准确把握高等教育发展趋势,提升治理能力,妥善处理好高等教育的现实问题与发展矛盾。     

走创新之路 办特色学校

随州市曾都电子工业学校在各级政府领导的关怀下,在市、区教育行政主管部门的直接领导下,在社会各界的大力支持下,经过四年的发展,学校从无到有,由小到大,现已成为一所初具规模的中等职业技术学校。加强硬件建设扩大招生规模2001年6月,经市、区教育局批准,我校在与原湖北省农电     

建国以来我国中小学领导体制的回顾与思考

新中国建立五十年以来,我国中小学领导体制经历了几次大 的变化,从校务委员会（建国初期）──校长负责制（１９５０）──党支部 领导下的校长负责制（１９５８）──以工宣队、贫管队等为学校领导机构 的管理领导体制（１９６６）──党支部领导下校长分工负责制（１９７８）── 校长负责制（１９８４）。本文分析了各类领导体制变化的时代背景和内 涵,并阐发了在领导体制与社会发展、领导体制内部关系及形式等方面 的观点。     

在实践中探索党委领导下的校长负责制

党委领导下的校长负责制是我国大多数高校实行的一种领导体制。新中国成立以来，高等学校的领导体制几经变化。建国初期．实行的是校长负责制。1956年、实行党委领导下的校务委员会负责制。1961年，实行党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制。“文化大革命”开始后曾实行革命委员会和党的一元化领导制。1978年，实行党委领导下的校长分工负责制。1980年，把党委领导下的校长分工负责制的“分工”二字去掉，统称为党委领导下的校长负责制。1984年，当时教育部的负责同志曾提出进行校长负责制的试点。少数学校开始试行。上述几种体制是在…     

高职学院落实党委领导下的校长负责制的探讨

我国的高等学校内部管理体制,自建国后经历了七次变更,从校长负责制、党委领导下的校务委员会负责制、党委领导下的校长分工负责制,到1989年以后主要是党委领导下的校长负责制,而最终在1998年颁布的<高等教育法>中,明确规定了国家举办的高等学校实行党委领导下的校长负责制.     

谈高等学校的校长负责制

建国以来,高等学校的领导体制经过多次变更,先后实行过多种形式。一九五六年以前,实行过“一长制”,学校设党组。一九五六年以后,改为党委领导下的校务委员会负责制。一九六一年高教“六十条”规定,党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制。“文革”期间还实行过“一元化”领导,充分发挥军工宣传队作用。一九七八年在重新修改的高教“六十条”中又改为党委领导下的校长分工负责制。“十二大”党章规定党委领导下的校长负责制。这些体制除“文革”期间的“一元化”领导之外,在一定的历史时期起过作用,     

一九八四年教务工作计划要点

一九八三年的教学工作,在学校党委和学校领导的重视与领导下,调整了教学机构,充实了教务领导力量,加强了教学管理;充实了师资队伍发挥了教师与教学辅助人员的积极性;同时得到了全校各个部门工作上的积极配合与大力支持,从而较好地完成了任务,     

一串串数字——回望甘肃教育60年（高等教育篇）

1949年新中国成立后,甘肃高等教育事业迎来了发展的春天。60年来,在各级党委和政府的领导下,在各高等院校领导和教师的共同努力下,甘肃高等教育事业取得了令人瞩目的成绩。     

中国共产党领导下的高校领导体制百年发展:历史演进、基本特征与未来展望

中国共产党建党100年来,中国高校领导体制经历了起步探索、逐步调整、形成发展和全面深化四个阶段,共14次调整,实施过校董会制、常委负责制、党委领导下的校务委员会负责制、党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制、党的"一元化"领导制、党委领导下的校长分工负责制、党委领导下的校长负责制等十余种体制,并在特定的历史时期出现了反复及短暂的重叠实施.总体上,高校领导体制的历史嬗变与国家政治体制改革同步、与国际政治形势变幻相随、与党的执政方式调整耦合、与学校党政职权划分相生、与行政和学术权力协调共融,实现了正当性溯源确立、实践性经验强化、法律化方式固化、探索性调整塑造、持续性平衡优化.新时代,坚持扎根中国大地办教育,推动中国高校领导体制向纵深发展,应坚持和完善党委领导下的校长负责制,把牢政治方向,坚定党的领导;夯实制度根本,坚信法律治理;推行合作共治,坚持扩大民主;推行学术固本,坚守教育本质;加强监督保障,坚固治理机制.     

福建省陶行知研究会五年来工作报告

<正>各位领导、各位代表:受刘在琳会长的委托,我向大会报告省陶研会五年来的工作,请审议。福建省陶行知研究会在时任省委书记项南同志的关心支持下于1984年成立,22年来在历届省委省政府领导的关心支持下不断成长壮大。自2001年第四届换届以来,在省教育厅、省社科联、省民政厅的直接领导下;在教育工作者和陶     

与时俱进 更上一层楼——《学位与研究生教育》创刊20周年经验回顾与展望

《学位与研究生教育》杂志自1984年9月创刊以来,已经走过了20年的历程。在国务院学位委员会及其办公室、教育部学位管理与研究生教育司和社政司的正确领导下,在中国学位与研究生教育学会的积极扶植下,在广大学位与研究生教育战线同志们的热情支持下,在北京理工大学高度重视和积     

学生宿舍管理的新尝试

在院领导和各部门的有力支持下,我院从九○年起对学生宿舍进行治理整顿,取得了一定效果。我们的体会是:首先,领导重视与支持是治理整顿取得成效的关键。一年多来,院领导亲自主持召开了多次学生宿舍治理整顿专题研     

努力做好协会工作 促进继续工程教育事业的发展

我们协会是1989年3月15日成立的。成立后的两年,正是我国继续工程教育稳步发展的时期。在国家继续工程教育主管部门和全国协会的领导下,在国防科技工业部门各部、委、局、院和总公司的领导与教育主管部门的大力支持下,在民委协作组和其他继续工程教育组织的帮助下,做了一些工作,促进了本系统继续工程教育的发展。     

以改革创新精神提高领导科学发展的能力

改革开放的30年,也是我们领导科学发展、科学领导推进的30年,更是改革创新精神伴随我们发展的30年。在新的历史条件下,我们领导科学界的实践者和研究者更应该以改革创新精神为指导,认真学习实践科学发展观,不断提高领导科学发展的能力,确保领导科学发展的各项举措落到实处,各项成果惠及人民。     

中国共产党与中国教育百年

一百年来,中国教育在中国共产党的领导下,历经了锚定方向、改造建设、改革开放、续写新篇的宏伟征程.中国共产党领导人民建立社会主义教育制度,扩大了人民群众的入学机会;培养国家建设所需人才,推动了各项事业快速发展;加强教师队伍建设,教师整体素质逐步提高;调整完善教育布局与结构,教育发展更加均衡;鼓励教育探索与研究,形成丰硕理论与实践成果.百年的不懈探索,也为中国共产党领导的教育事业积累了丰富的历史经验,一是坚持党对教育事业的全面领导;二是坚持以人民为中心的宗旨,优先发展教育;三是坚持推进教育公平;四是坚持遵循教育发展规律.历史证明,只有在中国共产党领导下,中国的教育事业方能取得辉煌业绩,也方可实现中华民族伟大复兴的中国梦.     

翰墨耀山阳 丹青香草原——内蒙古老年大学美术系侧记

正内蒙古老年大学成立于1986年9月,1992年6月划归内蒙古自治区党委老干部局管理,并在老干部局和校委会领导下实行专职副校长负责制。建校33年来,在自治区党委、政府的重视、支持下,在校委会和老干部局的正确领导下,学校始终坚持"增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进     

网络与分层

在南海市委、市政府领导的亲切关怀和市教育局领导的正确领导下,我校从 1999年 9月开始,对扩招的高一年级新生积极实施"网络环境下的分层教学"的 3年试验. 2002年 7月,这届学生给南海人民带来了巨大的惊喜,创造了我校高考史上最辉煌的成绩:     

北京市实美职业学校 教育信息化建设与应用概况

2007年,我校信息化工作在学校领导的正确指导下,在有关人员共同努力下,取得了一定的成绩。一、认识到位,领导高度重视。我校高度重视信息化     

建所70周年献礼:中央教科所教育神经科学实验室建成

在中央教科所领导的关怀和指导下,在国家财政部资助下,心理与特殊教育研究中心在孟万金主任的直接领导和亲自设计部署下,紧跟国际前沿,针对国内教育政策制定、教     

2003年宁夏基础教育发展研究报告

2003年是宁夏基础教育发展史上重要的一年。在自治区新一届党委、政府的重视和领导下，在自治区教育厅新一届党组及厅领导的直接组织与管理下，先后以自治区党委和政府的名义召开了全区教育大会和宁南山区“普九”攻坚动员大会，全面规划了新世纪初宁夏教育改革与发展的宏伟蓝图和2007年全面实现“普九”目标的攻坚计划，出台了《自治区党委人民政府关