中学创新作文教学探究

创新作文是一种智力和精神的创造活动,同时又是一个综合性较强的语言操作过程。因此,在教学中要求教师要改进作文教学,大胆进行作文教学创新实践,发展自己的作文教学个性和特色。在实际教学中,我们可以从以下几个方面来探讨。     

浅谈作文教学中创新能力的培养

作文教学是引导学生把所掌握的语言文字进行有机组织,从而引导学生正确表达出自己的观点的创造性劳动。创新并非高不可攀,课文中的习作方法是前人创造出来的,对于学生来说,只要通过自己的观察、思考、分析、推理所发现,或是自己解答问题的独特见解,都可视为创新。在作文教学中激发学生独立思考和创新意识,培养学生的创新能力是时代赋予教师的责任。     

在作文指导中培养小学生的创新思维的几条途径

在小学语文教学实践中，我们常常发现学生同样学习了教材，同样学习了课文的字、词、句、章，但他们写出来的作文却很不一样。有的作文内容平淡无味，毫无新意，甚至照搬课文内容，而有的学生则能在学习和借鉴课文的基础上，结合自己的实际产生丰富的联想，在作文中表现出创新精神。在小学作文教学中如何指导学生进行创造性的作文，培养学生的创新思维能力，是语文教师面临的一个重要课题。     

把生活的泉水引入学生作文的园田

语文学科创新的重要方面是作文,作文教学教师要引导学生摆脱"无话可说,无文可写"的困惑,教师自己要摆脱"高投入,低产出"的困惑,要把生活的泉水引入学生作文的园田,这样使作文教学更好地提高学生的创新能力.     

作文教学要加强创新能力的培养

创新是作文的灵魂，作文教学是培养学生创新能力的重要渠道。教师在作文教学中要善于创设情景，启发诱导，使学生的创新意识、创新精神和创新能力得到最大程度的开发。     

创新思维在作文中的应用

新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养,而创新思维是创新实践的前提和先导,因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。作文教学占了语文教学的半壁江山,同样要培养学生创新作文能力,因此,必须对学生进行创新作文教学。语文教师要在作文教学中注重培养学生的创新意识．养成良好的思维方法,突破思维定势,以实现作文教学的创新。     

把生活的泉水引入学生作文的园田

语文学科创新的重要方面是作文,作文教学教师要引导学生摆脱“无话可说,无文可写”的困惑,教师自己要摆脱“高投入,低产出”的困惑,要把生活的泉水引入学生作文的园田,这样使作文教学更好地提高学生的创新能力。     

作文教学要加强创新能力的培养

创新是作文的灵魂,作文教学是培养学生创新能力的重要渠道。教师在作文教学中要善于创设情景,启发诱导,使学生的创新意识、创新精神和创新能力得到最大程度的开发。     

拓展教学思维 有效提升小学作文教学成效

在小学语文教学中,许多教师认为作文教学是一大难点,教学精力与时间的投入和教学效果不成正比,许多班级的语文教学成效差异,最终也就在作文教学方面。因此,提高作文教学成效,成为了小学语文教师教学研究的重要课题,广大教师要能够立足学生特点,结合教学实际,开展有效的创新与探究活动,努力提升作文教学成效。笔者多年从事小学语文教学工作,在作文教学研究方面开展了一些创新,取得了初步成效。     

如何在小学语文作文教学中体现创新性

小学语文作文教学中,教师通过科学指导帮助其掌握写作技巧,达成教学目标。但实际小学语文教学并不重视写作教学,造成学生写作水平偏低。在这样的背景下,小学语文教师需要改变传统教学观念,重视与创新作文教学,激发学生写作兴趣,感受到语文学科的魅力。鉴于此,本文中笔者结合实际教学经验,分析小学语文作文教学的创新措施。     

创新思维引入初中作文教学刍谈

初中作文教学需要创新,创新思维是个性的充分展现,是人类思维活动的最高形式。教师要将创新思维引入作文教学,全面培养学生的创新品质,挖掘学生写作的潜能,启迪学生的心智,让学生作文开出创新的花朵。     

加强中学语文创新教学的思路

素质教育的核心就是大力培养学生的创新意识和创新能力。中学语文教学是素质教育中重要一环。而作为语文教学中的作文教学在培养学生创新思维能力方面有着举足轻重的作用。学生写作创新作文必然要求他具有创新思维,没有创新思维是不可能写出有新意的作文的。通过作文训练是培养学生的创新思维的一条重要途径。因此,语文教师在作文教学时要引导学生进行积极思考,鼓励学生进行创造性思维活动,培养学生的创新精神。     

在作文教学中培养创新能力

实施创新教育,培养学生的创新精神和实践能力,是各科教学推行素质教育的重点。在作文教学中对学生进行创新教育,是实施素质教育的最优途径。因为作文源于生活,又反映生活,是人们心灵的倾吐、情感的抒发,最贴近、符合学生发展的实际、成长的需要。一、确立主体观念,激发创新热情在作文教学中,教师首先要确立学生的主体地位,对学生充满信心,善于使用情感性语言,营造民主、平等、和谐和教学氛围,让学生在愉快、宽松、自由的教学情境中学写作文。学生只有进入自觉、自主、自由的精神状态,才能激活创造性思维。其次,在作文教学中,教师要善于发现…     

创新作文之路——开放作文教学

传统的作文教学理念把作文看成了是在写作理论指导下的具体操作而并非是学生的心智劳动创造的成果,学生创造的灵性被扼杀。因此新时期促进学生创新思维发展的教学要求是：教师首先要培养具有创新思维的自己;要把作文主动权还给学生;要引导学生积累丰富知识,注重体验生活;要加强对学生的创新思维能力的培养。开放作文教学的可循之路有：开放选材,变无＂米＂为有＂米＂;＂指导＂开放,弃同求异;评改开放,让呆板变活泼。     

浅谈写话教学对学生创新思维的培养

一、案例背景创新思维的培养在小学语文作文教学中,显得尤为重要,因为每一篇习作都是学生平时的积累、输出和创造。但由于学生是在教师的统一指导下写作的,所以常常会写出千篇一律、缺乏个性的作文。要有效地提高学生写话的质量,我们必须在写话教学中注重培养学生的创新思维。指导学生进行个性化的作文修改就是培养学生创新思维的主要途径之一。下面我结合自己的教学实际来谈谈我的一些做法与收获。二、案例描述     

坚持因材施教,实施分类指导,培养写作能力

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,教师要让学生写出好的作文,培养学生写作的创新能力,使所写的文章色彩斑斓,各具特色,并充满个性。在作文教学中渗透创新教育,必须最大限度地尊重学生的个性差异,坚持因材施教。教师的指导粗中有细,对作文要求同中求异,评价时有的放矢,才能使学生根据自己的人生体验,进行独到的自我表达,写出充满个性、充满童趣、充满童心的文章。     

中学语文作文教学应注重学生创新思维能力的培养

素质教育的核心就是大力培养学生的创新意识和创新能力。中学语文教学是素质教育中重要一环。而作为语文教学中的作文教学在培养学生创新思维能力方面有着举足轻重的作用。学生写作创新作文必然要求他具有创新思维,没有创新思维是不可能写出有新意的作文的。通过作文训练是培养学生的创新思维的一条重要途径。因此,语文教师在作文教学时要引导学生进行积极思考,鼓励学生进行创造性思维活动,培养学生的创新精神。     

试论作文教学中的创新

在当前作文教学中,要让学生写出新意,教师就要有创新意识,要善于培养学生创新作文的源泉,建立创新作文的激励机制,在作文教学中做到创新,结合其他学科进行作文训练,抓好自能作文训练。     

创新作文教学的几点尝试

中学作文教学水平长期以来处于徘徊不前的状态。教师难教,学生怕写,已成为不争的事实。为改变当前作文教学效率不高的现状,笔者从研究教师的创新意识入手,通过对当前作文教学现状的反思和对作文教学理论的学习,充分利用课堂教学培养学生的创新意识、探索精神和丰富的想象能力,以调动学生的写作激情。     

提高作文教学刍议

作文教学是职业学校语文教学的重要内容。是教育学生正确表达自己的思想情感,观点意见的重要手段。因此,加强和改进作文教学,是教师必须面对的重要课题。人总是要交流的,总是要表达自己的思想感情。一是口头表达,就是训练说话能力;一是文字表达,这就要从作文训练开始。新课程标准强调学生在学习活动中力求自主、合作、创新。其核心内容是培养学生的创新能力,提高教师的教学效率。而教学活动说到底又是师生间的互动。因此,这就要求教师要转变传统观念,改进教学方法,为学生营造一个自主学习、合作学习、创新学习的氛围,让学生积极主动地参与到整个作文教学活动中来,充分发挥学生