设计创造时尚 时尚引领设计

本文从时尚的定义说起,辨析了时尚与流行的关系。时尚是模仿与独创的综合,是同化与分化的总合,是名人与大众的区分,这是时尚的三大特征。时尚引领设计的方向,而设计与时尚又有着千丝万缕的联系,服装与设计明星正在创造着新的时尚。以人的需求为出发点,使设计与时尚完美结合。     

设计时间

有人玩笑般地解释爱因斯坦的相对论:和相爱的人在温暖的阳光下度过两小时,与听一场冗长而无效的工作会议的两小时,同样的时间长度,只有前者将意识到它的短暂,并为之伤悲。时间,是文明中永恒的悲剧主题。人类可以创造、改进、转换无数物质产品,唯独时间的滴答无法改变。"造物"的无限性,与时间的转瞬即逝,成为终极的悖反。同时,时间如此捉弄人——它是真理,却不对每个人彰显。终日折磨在痛苦之中的人,很可能希望一切早日结束;而唯有体味到生之美妙的人,才将痛苦地意识到,自己无法长久拥有。既不可延长,又难于被人珍惜,等意识到只剩一声叹息,这不是悲剧,又是什么?     

浅谈中职内衣设计教学案例设计

为了提高中职内衣设计教学的有效性,我校内衣设计课程尝试采用内衣公司真实工作项目教学方法。这改变了以往传统的教学模式,锻炼了学生主动参与、自主协作、探索创新的能力,充分发挥了以学生为主体的作用,从而提高内衣设计教学的有效性。     

扁平化设计风格在网页设计中的优势

目的:研究扁平化设计风格在网页设计中的优势.方法:对拟物化与扁平化两种设计风格在界面视觉各项特征以及信息结构特征上进行对比,还从交互方式方面进行了比较.结论:两种风格界面和信息结构特征均有所差异,以用户为中心进行衡量,目前,扁平化设计风格在网页设计上具有明显优势.     

T-SHIRT设计大赛

你想建立属于自己的品牌意识,让你自己的LOGO成为众人追捧的潮流指标吗?《扣篮》为您提供风格自由、紧跟潮流的创作场所。如果你的T恤设计作品获得年终大奖,你将与往届的幸运者一样拥有一件自己设计图案的炫目T恤。本T恤设计大赛,每月将评选出大奖一名、优秀奖6-8名,所有获奖作品均会在杂志上予以刊登。年终大奖获得者将会获得价值2000元的运动服饰,优秀奖获得者们将会获得价值300元左右的运动服饰。     

教学设计三要素

<正>一、准确把握学习起点学生有着自己的头脑、鲜活的思想和思考方式,有着自己的生活经历、知识积累和行为习惯。也就是说,他们的学习并不需要从零开始。因此,教师在教学中只有全面了解、正确把握学生的学习起点,使其处在一个最佳的最近发展区,学生才能积极主动地投入到体育知识和技能的学习之中去,才能有效地提高教学效果。     

竹竿舞教学设计

【教学设想】本课拟借助小组学习的形式进行竹竿舞学习,学生不仅可以学习与掌握了技术,发展学生的灵敏性与协调性,而且可以提高学生的合作与协同意识,加强学生自发、自主学习行为的养成,促进学生良好社会行为习惯的形成。同时,教学分组可以为学生积极参与学习活动提供了空间,学生就成为了学习活动的主角;     

踏板操教学设计

一、指导思想本课以＂健康第一＂的思想为主导,以时尚体育项目踏板操为主要内容,通过有趣的音乐把简单的健美操动作穿插结合起来,全面发展学生身体素质,从而形成一堂新鲜有特色的新课程。     

五禽戏教学设计

一、指导思想 在新的课程改革中,我本着务实、探索、创新的思路,根据小学生三年级学生的知识结构,技能水平和认识能力,从体验和继承民族传统文化视角和创设我校自己的体育教学法特色来设计课。我设计武术：五禽戏—虎寻食、鹿长跑和体操：花样跳长绳为教学内容,以唤起学生对民族武术的运动兴趣、参与意识为切入口。     

关于人性化设计

工业设计自诞生后经历了三个阶段:前工业设计;中期工业设计和后工业设计。后工业时期的设计擅变为后现代主义,其基本特征是反传统,设计重视人性化、自由化、风格化、多元化、个性化,追求设计的文化品位和独特的审美趣味。而近几年设计的人性化风靡一时,成为时尚。人性化设计体现了"以人为本"的设计核心,它运用艺术与科技,展现了一种人文精神,是人与物、人与自然完美和谐结合的设计,是人类生存意义上的一种最高设计追求。     

设计周是门好生意

对观众来说,逛一次设计周等于看一遍浓缩版的世界设计巡礼。设计周是门好生意?这个问题根本不用回答。打开搜索引擎,你就会发现,原来这世界上居然有这么多城市兴办设计周(或者大规模设计展览)。大到北京上海,小到福州甚至以色列某个小城,都有着举办设计周的历史,更别提早已经被设计爱好者奉为朝圣之地的米兰、伦敦了。为什么人们对设计周趋之若鹜?首先要感谢"设计"这项二十世纪以来的显学。依靠设计,我们能很轻松地拉近商品功能性与审美诉求之间的关系,可以抹平标准化生产与个性化喜好之间的鸿沟,从某种意义上讲,以满足"大众需求"为目的的设计,型塑着当代审美的基本面貌。既然设计的目标是大众,那么将其大规模地传播出去,就是必然的选择——设计周便应运而生。对观众来说,逛一     

五步拳教学设计

学习目标 1．认知目标：通过本课学习,使90％以上的学生初步了解武术运动的起源及实用价值,能说出五步拳的动作名称,动作的方向、路线。 2．技能目标：通过本课学习,使80％左右的学生能在教师的指导下,初步掌握所学动作组合,发展学生身体的灵敏、协调及速度素质,提高身体运动能力。     

杰出设计 无可比拟

BEOPLAY A9通过AirPlay^?或DLNA流媒体与iPhone、iPod Touch、iPad或Android设备连接音色洪亮,即使在宽敞的LOFT空间亦可营造完美音场可通过输入连接与任意设备相连三路扬声器结构,每个扬声器驱动均拥有独立数字功效内置房间适配功能,根据房间布局优化音效高度:91厘米（带脚架）,直径:70厘米可定制不同颜色的前晕及榉木、橡木或柚木脚架     

体操垫游戏设计

<正>一、高空弹射(一)游戏目的通过游戏提高学生快速反应、移动和上肢的力量,培养学生团结合作的能力。(二)游戏方法游戏者2人或者4人一组,双手握紧体操垫的边缘,将软排放在体操垫的上面,游戏     

接力跑教学设计

设计思路： 本节课通过介绍和练习,使学生掌握了下压式传接棒的技术动作,知道了田径运动中的短距离接力跑比赛形式,同时了解了不同接力跑形式所采用的传接棒配合的方法及其比赛的简要规则。本次课采用多种教学方法激发学生的学习兴趣,并通过由浅人深的学习原则使学生能正确掌握并运用适宜的传接方法进行接力跑并做到交接棒时快速不停顿,保持在快速跑进中完成传接棒动作。最后的比赛让学生体会到了真正意义上的竞争,使学生的兴奋度达到最高点。各棒队员之间协调配合,有效地培养了团结协作的集体主义精神和快速奔跑能力。     

前滚翻教学设计

设计思路： 结合低段学生好表现、爱表扬、求新异的心理及前滚翻教材特点,本课设计思路如下：     

天才设计

鞋名:暗夜流星 1．全鞋鞋面采用黑色乌金色漆皮,穿着时活力四射。 2．荧光logo(立体),更似一颗流星,代表穿着者起动时像流星一样迅速,爆发力像流星一样猛烈。 3．鞋舌薄短,疏松质感的网面设计,使鞋的透气性充分发挥,保持双脚舒适,干燥。 4．鞋后ICON魔球技术,减少起落地后的冲击,提高缓震效果。 5．BRS1000碳纤维胶外底防滑,提供良好抓地力,高度耐磨,避免魔球损坏。 6．“U”形后跟使穿着者落地时受力均匀,增加缓冲。 7．鞋内选取柔软的棉质材料,可在长时间运动中给脚部以舒适感,大量吸汗。 8．鞋内部结构符合人脚的曲线,使穿着更舒适。灵感源于:夜空中璀璨的流星。     

天才设计

一、设计者:刘畅地址:北京怀柔第一中学高二1班鞋号:45号鞋名:先行者设计理念:只有一个字“快”,让穿者用闪电般的速度攻垮对手。设计灵感:F1赛车设计特点:在此鞋的设计中,我把CONVERSE的商标设计成了立体图案,前半部的箭头设计成了银色或白色的TPU材料,不但起到了美观作用,还可有效地支撑脚面,防止运动中侧滑,后跟设计为夸张的五角星图案, 用色是与前掌对比强烈的黑色,非常有个性,也极具速度感,全鞋鞋面为柔软的小牛皮,上面用车线扎出流线形线条,个性十足,美观大方! 本鞋配色为:白黑、银黑、黑银和全银四种。鞋名:进攻性蝴蝶设计理念:用精彩的进球,用美丽的脚步称霸球场。设计特点:本鞋最大的亮点就是配色,大胆地使用了红、黄、蓝三个颜色,十分抢眼。外形方面,最大特色是黄色的后半部分,它是一个五角星放大变形而来的,用 TPU材料做成,可保护脚踝。鞋底科技:魔球(我创新的10球设计)