实施“体育心理”策略培养初中女生体育兴趣

初中女生与男生在身体形态、生理和心理上有着明显的差异,部分女生对体育课不感兴趣,甚至出现厌学的现象。本文通过对初中女生体育心理的探询,触摸女生体育心理,描画心理发展轨迹,注重细节、完善方法,为培养初中女生的体育兴趣,提高体育课堂教学效率提供了应对策略。     

初中女生体育参与意识初探

参与意识是学生对学习活动积极投入的意愿。学生有了参与意识才会有强烈的投入欲望,才会有积极的参与行为。提高学生的参与意识必须了解学生的体育兴趣,只有学生对体育感兴趣,其自身的参与意识也就增强。本文以秦皇岛市第七中学全体女学生为研究对象,采取文献资料法、调查研究法、数理统计法和逻辑分析进行了研究。     

试论应用多媒体优化组合体育教学活动的特点

多媒体优化组合应用于体育教学活动 ,是以体育科学理论和教学原理为指导 ,使传统的教育观点、内容、方法、手段及其结构向全新的现代化教育理论体系转变 ,从而起到提高学生学习的主动性、积极性 ,增强教学的互动性 ,提高教师的教学效果     

初中女生体育课教学探讨

通过游戏和娱乐等各种方式激发初中生参加运动的乐趣,循序渐进地提高她们的各项运动技术技能和基本身体素质,为她们终身体育奠定坚实的基础。     

体育教学应重视女生的心理特点

探索体育教学中女生一般的心理特点与教学之间的关系,可以为充分调动女生学习的积极性和主动性提供可循依据。研究结果认为:教师应根据女生的心理特点,以切实的教学方法和手段,可以有效地提高教学效果。     

对高校女生参加体育活动的动机与分布情况的探讨

采用问卷调查法对中国科大、安徽大学、安徽医科大学等3所高校女生参加体育活动的情况进行了调查研究,并分析了女生参加体育活动的特点,针对如何调动女生参加体育活动的积极性提出了几点建议。     

对普通高校体育教学中女生体育兴趣的研究

本文深入分析了影响高校体育教学中女生体育兴趣因素,针对大学女生特有的生理、心理特点,提出一系列有助于培养高校女生体育兴趣的方法措施,以期为高校体育教学改革提供有益参考,目的为提高教学质量,增强女生终身体育意识。     

在体育教学中对女生渗透心理健康教育之我见

女生的心理常表现出不稳定和不成熟的特征，她们的情感比较内向、含蓄、敏感，同时又爱面子，自尊心强，易闹情绪爱使小性子。所以在我们的教学实践中，发现女生常有一些影响其体育锻炼行为和体育活动效能的消极行为和心理状态，主要表现在以下几个方面：     

对高校女生体育教学探析

在高校体育教学中,女大学生有其自身的特点和规律,但很多院校女生体育课教学内容却同男生一样,而影响了女生体育教学效果,如何根据女大学生生理、心理特点进行施教,在分析研究影响女大学生上体育课心理因素的基础上,就女生体育课的选择教材内容,教学方法手段,运动负荷安排,促进女生个性发展等方面提出建议。     

体能训练在初中体育课堂中的开展

在初中生的成长过程中,知识的学习与思想的提升对于学生而言是至关重要的任务。而要想将这些任务都圆满的完成,需要的不仅是学生艰苦卓绝的努力,更是要以良好的身体素质作为基础,这样才能够保证学生的学习不会掉队。由此可见,体育课程在初中教学体系中扮演着一个十分重要的角色,而体育课堂中的体能训练则是十分紧要并能够取得良好成效的教学手段。本文正是基于这样的教育背景,详细探讨如何在初中体育课堂中开展体能训练活动,并切实提升初中学生的身体素质与体育能力,以此希望能够对于我国现阶段的初中体育教学提供新的借鉴与思考。     

根据少数民族女生的特点进行体育教学

学校体育是学校教育的重要组成部分，而这部分主要依靠体育教师对她们进行正确的、恰当地体育教育。尤其对少数民族女生更为重要，据统计，我校少数民族女生约占全校女生的百分之四十五，民、汉族女生又进行分班教学，在一定教学效果上有很大的区别。少数民族女生与汉族女生的体育教学有许多相同之处，但又有其自身的特点，这是由于不同的民族具有不同的社会化背景，不同的风俗习惯。因此，只有我们认真分析她们的特点和原因，有的放矢地对她们进行正确教学，才能取得良好的教学效果。     

试论体育游戏的特点在高校体育教学中的运用

体育游戏是进行体育活动的重要内容，是辅助体育教学的重要手段。通过对高校学生生理、心理及其教学特点的分析，阐述了在高校体育教学中如何合理应用体育游戏提高教学质量，实现教学目标，使学生在体育教学中身心得到全面发展。     

对高校女生参加课外体育活动影响因素的探析

对高校女生参加课外体育活动的影响因素进行了分析 ,认为 :体育活动意识差 ,场地器材设施不足 ,机体障碍 ,管理措施不严是影响高校女生参加课外体育活动的主要原因。     

西安重点中学女生参加体育活动的动机分析

目的:针对对西安市中学女生的体育活动动机的现状进行调查,揭示重点中学女生对待体育活动的动机和实践及"阳光体育"工程的开展情况。分析影响她们参与体育活动的主、客观因素。本文采用文献资料法,问卷调查研究方法和访谈法。结果:她们参加体育活动的积极性较高,且动机较好。对策:培养她们终身体育的良好习惯。     

初中女生跨栏跑的教学与训练

在跨栏跑的教学与训练实践中,应把帮助女生消除对栏架的恐惧心理作为突破口,把技术动作分解教学作为重点,以取得较好的教学效果。一、重视专项素质训练,提高运动能力,增强女生跨越"障碍"的自信心跨栏跑对学生身体素质,特别     

初中女生体育课积极性影响因素的研究

新的课程改革给学校体育注入了新的活力,＂以人为本＂＂健康第一＂的指导思想,为学校体育教学改革提供了良好的契机。但在注重教学质量的同时,体育教师也应该将学生的心理发展作为教学的一个关注点,因为在实际的教学中,初中女生上体育课的积极性还是偏低,这种现象不仅会直接影响到她们的升学问题还不利于她们的身体发育。如何充分调动初中女生体育课积极性,来满足她们增强体质、提高自信心以及自我发展的需要是初中体育教学不断探索的重要课题。     

试论心理活动规律在体育教学活动中的运用

体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也要发展学生的智力，使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。     

高校女生体育选修课的改革尝试

采用文献法、调查法、数量统计法，通过对女大学生体育选修课的尝试探究、分析此方法是否适应当代女大学生的个性发展和终身体育价值现的建立的实效性，为教学改革提供新的依据。     

关于边疆高校女生课外体育活动的思考

为探索边疆高校女生开展课外体育活动的状况,对新疆伊犁师范学院奎屯校区大学二年级400名女生进行了问卷调查。从调查中了解到女生多数愿意参加课外体育活动的,但由于某些主客观原因致使女生参加课外体育活动的人数较男生少。要改变这种现状,首先必须改革体育与健康课的教学内容,增加一些女生喜欢的健身、健美操等运动项目;第二,要改变体育设施及器材管理现状,尽量给女生提供活动场地,器材等的方便;第三,要开展体育与健康知识讲座,加强课外体育活动的辅导,并积极组织一些适合于女生特点的各种体育竞赛。     

和谐校园视角下的女生体育发展

探讨了发展女生体育在建设和谐校园文化中的重要意义和目前在校女生体育存在的主要问题,同时提出了有针对性的一些发展建议。