从孔子的"正乐"思想看中小学音乐教育

孔子的"正乐"思想是中国传统思想宝库中的一笔非常珍贵的财富,在历史上对我国的政治、哲学、文学、伦理、教育产生过极大影响.作为一种重要的文化资源,"正乐"思想对我国目前的中小学音乐教育具有不容忽视的现实意义.对中小学教育而言,音乐的最大功能在于"寓教于乐"、陶冶情操、提高智商、增进情商.这是其他科目不能替代的.     

中小学音乐教育探讨

音乐教育是对学生进行美育教育和智力开发的重要手段。人们很早就懂得以艺术手段作为教育人的工具。古希腊哲学家柏拉图就曾认为，音乐有潜移默化和美化心灵的作用，他主张儿童都应学音乐。我国古代总是把“礼和乐”并提，并且很早就有“移风易俗，莫善于乐”的观点，把音乐看作是对人们教育的工具。孔子所说的“六艺”——礼、乐、射、御、书、数，明确地把“乐”列为重要的教育内容。可见，音乐教育在人成长过程中的重要性。以下从几个方面谈谈中小学音乐教育。     

国外公民教育对我国思想政治教育的启示

思想政治教育是世界各国教育的一个重要组成部分，在一些国家，思想政治教育也被称为公民教育。近几年来，随着公民道德建设的深入开展和国家对大学“两课”及中小学德育工作的重视，有关国内外思想政治教育的研究和讨论在我国也逐步展开。本文试对国外公民教育及我国青少年思想政治教育从教育目的、教育内容、教育方式等方面加以比较研究，总结出了国外公民教育对我国青少年思想政治教育的启示及加强我国青少年思想政治教育的若干建议。     

计算机辅助教学推进素质教育的发展

实施素质教育，实现中小学教育由“应试教育”向“素质教育”的转变、是中小学改革的跨世纪问题。这一任务的完成，不仅需要教育思想的转变、而且需要教育技术的更新。计算机辅助教学的出现，对推动素质教育的发展具有重要影响。     

技术为教育服务 教育为发展服务

2006年是中小学信息技术教育继往开来的一年。在这即将过去的一年，全国基础教育信息技术教育工作会议提出的信息技术教育发展的目标已经基本实现，部分“十五”规划重点课题已顺利通过结题。岁末，全国第二次基础教育信息技术教育工作会议在北京召开，总结“十五”其间我国中小学信息技术教育发展的经验，研究“十五”其间存在的主要问题，制定“十一五”信息技术教育发展的规划，指明今后一段时期我国中小学信息技术教育发展的方向。     

浅议素质教育的三个不等式

我国正处在世纪三交,新的世纪正向我们走来。在未来的21世纪的新一轮经济发展过程中,国民整体素质的高低将起到决定性的作用。因此,改革人才培养模式,由“应试教育”向全面素质教育转变,是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的迫切要求,是基础教育的必然走向,也是摆在广大中小学教育工作者面前的一项刻不容缓的课题。实施素质教育是我国基础教育领域的一场深刻的变革,是一个牵涉到转变教育思想、变革教育结构、更新教学手段的多方面的系统工程。广大教育工作者首先要提高对实施素质教育的认识,转变思想观念,对素质教育的目的…     

孔子乐教探微

孔子是春秋时期著名的教育家，其教育思想、理论对当今教育仍具有深远影响。孔子很重视“乐”的教育作用。孔子所倡导的乐教，对普及教育、丰富人民生活起到了积极作用。强调思想性和艺术性的统一，反对为“艺术的艺术”，这种观点是值得我们肯定的。但是，他主张“乐”为封建礼教、传统保守主义服务，暴露了其历史的局限性。     

中小学教师教育模式改革初探

党的十六大提出的“全面建设小康社会”和“建设学习型社会”的宏伟目标，明确指出了我国未来时期的发展目标，这必将引起教育界在教育思想、观念、内容、方法等方面的深刻变革。开展面向21世纪的中小学教师教育，提高中小学教师的整体素质，是增强综合国力、迎接激烈国际竞争的迫切需要。目前，中小学教师教育正面临职前职后一体化，教师教育专业化、终身化、现代化，教师职业高学历化，教师资格制度化和教师培养渠道多元化的发展趋势。在明确了发展方向之后，更重要的是规划并实施新背景下的教师教育改革。     

中小学教师教育课程目标、内容比较及一体化改革构想

一、中小学教师教育课程目标：项目一致，对象不同 根据《教师教育课程标准（送审稿）》，我国中小学教师教育课程标准均分为“教育信念与责任”、“教育知识与技能”、“教育实践与体验”三大目标领域，其中，每一个目标领域又分为课程目标和基本视点两个层次。中小学教师教育的课程目标相同，     

学校教育的异化、废除与改进--伊里奇"非学校化"思想对我国中小学教育改革的启示

伊里奇的“非学校化”思想虽然是直接针对美国教育而提出的，但它却在世界范围内掀起了一场教育冲击波。它所揭示的学校化社会中存在的问题，有许多在我们的中小学教育中不仅存在着，而且与当时的美国相比还显得更为严重。针对我国教育现状，用伊里奇“非学校化”思想对我国中小学教育改革做一审视、反思。这是不无裨益的。     

谈中小学教育科研的定位与实施策略

1．中小学教育科研是一种理性的教育实践活动。我们提倡在中小学开展教育科研，并不是中小学缺少“科学的”教育理论和教育方法，需要中小学教师再去发现和构建，其存在的真正意义与价值应该是为了解决在中小学的常规教育中，教师大多仍是处在一种经验式的或“非理性”和“无意识”状态下进行教学的问题。尽管当前的中小学教育科研大都集中在试图找到或发现一般性的     

中小学心理教育教师存在的问题及其自我成长

我国中小学的学校心理服务工作肇始于上个世纪八十年代。起初由于各个不同领域的研究者都在关注和研究这项工作的开展，致使人们对这项工作有着多种多样不同的称呼；如：心理健康教育、心理教育、心理素质教育、心理辅导与咨询、学校心理学等。直到2002年9月，教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》，才首次以文件的形式明确提出将中小学的此类工作统一规范称为“心理健康教育”。同样，目前我国对在中小学从事心理健康教育工作的教育者似乎也没有一个统一规范的称呼，现在常见的叫法有：心理辅导老师、心理咨询老师、心理学老师等。本文结合我国中小学心理健康教育的实际情况，将从事这一工作的教育者称为“心理健康教育教师”，简称为“心理教师”，指的是那些受过一定的教育学与心理学专业理论培训，在中小学从事具体的心理健康教育工作（如开设心理课或专题讲座、学生心理辅导与咨询、家长教育等）的专职或兼职的教育工作者。     

劳动：熟悉的“新课程”

<正>一、劳动教育在我国中小学课程体系中从未缺失劳动教育在我国基础教育中并不是新生事物，严谨地说，在国家层面对中小学教育教学的要求中,劳动教育从来没有缺位。在新中国成立初期，中小学的劳动教育是放在思想政治教育中的。如20世纪50年代初的“五爱”国民公德政治课中，即包含了劳动教育，此外还通过强调与学科教学结合、组织中小学毕业生参加生产劳动等来实施劳动教育。     

发挥校园网的作用推进教育信息化进程

去年１０月教育部在北京召开的全国中小学信息技术教育工作会议上印发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，决定从２０００年开始用５～１０年的时间，在中小学普及信息技术教育，全面启动中小学“校校通”工程。作为中小学“校校通”工程的基础点，中小学校园网的建设将进入全面发展时期。现结合耀华校园网建成后两年多遇到和解决的问题，对中小学校园网在教育教学中的应用、校园网资源建设以及在校园网应用中的教育教学思想、观念的转变等方面，介绍我校的一些经验和教训，供教育界同行参考。 一、中小学校园网的应用领域 １、服…     

为教育腾飞插上金色翅膀——哈尔滨市教育信息技术现代化工作纪实魏永生

一年多来，“上网”成了哈尔滨市10万名中小学教师的一句口头禅。令人吃惊的是，哈尔滨市教育信息网的建立与开通，带来了全市中小学教师教育思想、教育方法、教育模式的全面更新。用这个城市的教委主任石永明同志当初讲的一句话来说，那就是：“网络必将为哈尔滨市教育腾飞插上金色翅膀。”而这个预言的实现，凭借的是他们超前的理念支撑和务实的工作作风。     

在新课标指导下看中学音乐教育中的“流行潮”

长期以来，我国中小学音乐教育受专业艺术教育影响颇深，一直存在“重技轻乐”的倾向。在教学内容上，重视专业知识和技能的培养，而忽视艺术感受、表现和创造力的培养；在教学方法上，重视专业学科教学的规律，而忽视中小学学生兴趣爱好的培养及审美认知规律。有的老师，自诩科班出身，懂的是真正的好音乐，而对流行音乐嗤之以鼻，听到学生唱流行歌曲不是冷嘲热讽，     

文以载道——论小学语文教学中的思想教育

目前，加强和改进中小学思想教育工作是一项紧迫任务。“以载道是语课教学的重要特点，发挥语教学对中小学进行思想教育的独特性和优越性，对于小学思想教育工作的创新和改进，具有重要的意义。     

理想信念在学生成长中起着关键作用

<正>理想信念是思想和行动的总开关。习近平总书记在全国教育大会上强调，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。党的二十大报告提出要“推动理想信念教育常态化制度化”。《中小学德育工作指南》将“理想信念教育”作为中小学德育工作的一项重要内容。因此，加强理想信念教育，为中小学生的健康成长和全面发展奠基，是班主任肩负的重要职责与使命。     

用快乐教育思想引领语文课堂

快乐教育思想源远流长,最早提出快乐教育思想的是我国春秋战国时期著名教育家孔子,他提出“学而时习之,不亦悦乎？”“知之者不如好知者;好知者不如乐知者”,指出对待学习应保持快乐的态度,这一论断是世界上最早的快乐教育思想。     

中小学音乐教育探讨

音乐教育是对学生进行美育教育和智力开发的重要手段。人们很早就懂得以艺术手段作为教育人的工具。古希腊哲学家柏拉图就曾认为，音乐有潜移默化和美化心灵的作用，他主张儿童都应学音乐。我国古代总是把“礼和乐”并提，并且很早就有“移风易俗，莫善于乐”的观点，把音乐看作是对人们教育的工具。孔子所说的“六艺”——礼、乐、射、御、书、数，明确地把“乐”列为重要的教育内容。可见，音乐教育在人成长过程中的重要性。以下从几个方面谈谈中小学音乐教育。应具备怎样的素质才算是合格的音乐教师？现在，在这方面存在一个误区。首先，…