高度重视积极探索大力推进大中小学廉洁教育进校园工作

2010年6月3日,教育部在成都市召开2010年全国青少年廉洁教育工作经验交流会议,总结交流近年来开展青少年廉洁教育工作的做法和经验,分析研究青少年廉洁教育工作面临的新形势新任务,并对进一步加强和改进青少年廉洁教育工作作出全面部署。中央纪委副书记李玉赋,教育部党组副书记、副部长陈希,中央纪委驻教育部纪检组组长王立英出席会议并讲话。     

全国青少年廉洁教育工作经验交流会召开

教育部6月3日在成都市召开2010年全国青少年廉洁教育工作经验交流会议,总结交流近年来开展青少年廉洁教育工作的做法和经验,分析研究青少年廉洁教育工作面临的新形势新任务,并对进一步加强和改进青少年廉洁教育工作作出全面部署。中央纪委副书记李玉赋,教育部党组副书记、副部长陈希,中央纪委驻教育部纪检组组长王立英出席会议并讲话。     

大力推进校园廉洁文化建设

2007年4月2日,教育部发布了《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》。一年之后,在2008年的4月2日,教育部办公厅又印发了《中小学廉洁教育指导纲要》通知。通知指出,全厩贯彻党的教育方针,要坚持育人为本、德育为先。廉洁教育,是社会主义核心价值体系的重要内容,是中小学思想道德教育的重要内容。因此,廉洁文化进校同的研究,不断推进校园廉洁文化建设的研究,已是当前学校德育工作的一个新课题。     

当前大学生廉洁教育理论与实践研究

根据教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》同时结合大学生思想政治教育的目标,确立崇尚廉洁文化、弘扬中华传统美德教育,促进大学生全面成长成才。本文从分析大学生廉洁教育的现状,提出大学生廉洁教育存在的问题及原因,并提出合理化建议以实现廉洁教育的效果。     

浅析大学生廉洁教育的重要性及深化高校廉洁教育的路径探索——以C大学为例

按照中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》要求,C大学积极开设《大学生廉洁教育》课程,积极选配学校纪委具有教师资格证的纪检干部为学生授课.学校还有多种廉洁教育的形式,让廉洁教育在课堂上、生活中潜移默化地对学生产生积极影响.本文通过对大学生廉洁...     

浅谈初中思品课渗透廉洁教育的途径

廉洁教育是青少年思想道德教育的重要组成部分，是加强和改进未成年人思想道德建设不可缺少的重要内容。初中思品课是新时期对学生进行廉洁教育的有效途径。通过怎样的途径才能落实教育部《中小学廉洁教育指导纲要》中“课堂教学要适时安排和有机渗透廉洁教育内容”的要求。不断强化青少年的廉洁意识，帮助他们不断提高思想道德素质呢？笔者认为，...     

浅析大学生廉洁教育的重要性及深化高校廉洁教育的路径探索——以C大学为例

按照中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》要求,C大学积极开设《大学生廉洁教育》课程,积极选配学校纪委具有教师资格证的纪检干部为学生授课。学校还有多种廉洁教育的形式,让廉洁教育在课堂上、生活中潜移默化地对学生产生积极影响。本文通过对大学生廉洁教育重要性和C大学廉洁教育现状的分析,对校内廉洁教育课程以及教育形式的研究,探索不断推进和深化C大学廉洁教育的多种路径。     

对高校大学生进行廉政廉洁文化学习教育的思考

长期以来,人们都十分重视对廉政廉洁文化教育的研究,更多误区是,廉政廉洁文化是公务员、党政机关工作人员的教育,忽视廉政廉洁教育对高校大学生群体的教育.自中央、国务院、教育部等关于廉政廉洁文化进校园的重要指示后,廉政廉洁文化教育才开始进入校园.本文作者试图从在高校大学生中进行廉政廉洁文化教育的意义、内容、途径等方面的认识来分析当前对高校大学生进行廉政廉洁文化教育的思考,希冀增强其参考价值和研究意义.     

学校廉洁教育的途径与方法

青少年是国家的希望,民族的栋梁。在青少年中开展廉洁教育,培养廉洁意识和习惯,是一项立足现实、着眼未来的重要战略决策。南京市作为教育部首批中小学实施廉洁教育试点城市,早在2005年就开始在全市开展中小学廉洁教育试点工作。为了让这项关系到青少年思想道德品质健康发展的事业具有可持续发展的动力,南京市教育局联合南京市教育科学研...     

田淑兰：把廉洁教育和德育结合起来

4月11日至12日，教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组长田淑兰主持了在杭外I举行的“教育部廉政化进校园和青少年廉洁教育研讨会”并讲话。     

廉洁教育融入高等教育“三全育人”体系的实践探索

根据教育部《关于在大中小学开展廉洁教育的意见》精神,要对大学生进行全面的廉洁教育,而“三全育人”体系的建立是高校落实立德树人根本任务的重要举措,如何将廉洁教育融入高等教育的“三全育人”体系是一个全新问题。在此过程中,高校需要强化教育主体责任,抓牢廉洁教育的关键阶段,整合廉洁教育的优质资源,真正实现廉洁教育的全员育人、全过程育人、全方位育人,为构建风清气正的廉洁校园氛围贡献力量。     

部委

教育部大幅度抬升中小学体育教学地位；教育部要求开展廉洁教育；今后五年高校学费不得提高；义务教育阶段学生不得参加英语等级考试；城市中小学生有望免除杂费；     

大学生党组织在廉洁教育中的主体性作用研究

本文以党的十七大报告中关于培养全面发展的社会主义建设者和接班人的精神为指导,结合教育部关于开展廉洁教育的相关文件,探讨了在高校中开展廉洁教育的意义,开展廉洁教育必须发挥学生党组织的主体性作用和如何发挥学生党组织的主体作用三个问题.由此提供了一种行之有效的在高校中开展廉洁教育的新模式,实现了让受教育者辐射周围群体的功能,从而收到了锻炼党员、提升全体学生素质的双赢效果.     

全面开展廉洁教育 培育和谐校园文化

3月30日教育部召开全国大中小学开展廉洁教育工作视频会议。会议强调，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，在大中小学全面开展廉洁教育，促进青少年学生健康成长，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人作出贡献。教育部副部长、教育部廉洁教育和廉政文化建设工作领导小组组长李卫红在讲话中指出，在大中小学全面开展廉洁教育，是加强和改进青少年思想道德建设、全面推进素质教育的重要举措，是培育和谐校园文化、建设社会主义和谐校园的客观需要，是履行《联合国反腐败公约》规定的国际义务、建立健全我国惩治和预防腐败体系的重要任务。教育战线要从全面贯彻党的教育方针，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略高度，充分认识在大中小学全面开展廉洁教育的重大意义。[第一段]     

浅论会计专业大学生廉洁教育的培养

开展大学生廉洁教育,特别是针对会计专业的大学生的廉洁教育,是贯彻落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》精神,推进惩治和预防腐败体系建设的重要体现;是引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念,提高大学生的道德自律意识,增强拒腐防变的良好心理品质,逐步形成廉洁自律的职业观念的必然要求;对推进反腐倡廉制度建设特别是促进大学生健康成长,确保党和人民的事业代代相传,具有十分重要的意义。     

论高校廉洁教育与大学生全面发展

2007年教育部发布了《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》,对各级各类学校开展廉洁教育进行了全面部署。2008年,中纪委、教育部、监察部联合颁发的《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》明确指出:要加强大学生廉洁教育、深入开展校园     

播撒廉洁的种子

2005年，中共中央颁布的《建立健全教育与制定监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确要求教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容．以培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。为贯彻落实《纲要》，面向全党全社会开展反腐倡廉教育，全面提高青少年学生的思想道德素质．经教育部党组同意．教育部廉洁教育和廉洁文化建设工作领导小组决定．从2005年下半年开始，在北京、天津等十省市大中小学开展廉洁教育试点工作，即“廉洁教育进校园”活动。笔者所在的学校是厦门市首批15所试点校之一。     

教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见

为贯彻落实中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，面向全党全社会开展反腐倡廉教育，全面提高青少年学生的思想道德素质，经教育部党组同意，教育部廉洁教育和廉政化建设工作领导小组决定，从2005年下半年开始，在北京、天津、上海、浙江、湖北、陕西和太原、南京、广州、深圳十省市大中小学开展廉洁教育试点工作。为确保在大中小学开展廉洁教育试点工作顺利进行，现提出如下意见。     

区域推进青少年廉洁教育

正"廉兴国贪失家",廉洁二字关乎个人品质、家庭和美、社会风气、国家社稷。青少年是国家的未来、民族的希望,在中小学开展廉洁教育是提高青少年思想道德素质的需要,也是建设廉洁社会的需要,更是培养国家未来合格建设者和接班人的需要。成都市青羊区长期致力于此项工作的实践,以区域推进的形式扎实推进中小学廉洁教育工作。一、构建青少年廉洁教育的内容体系我们依据《教育部关于中小学廉洁教育指导纲要》,遵循学生认知规律和身心发展规律,制定小学、初中、高中三个阶段的廉洁教育内容体系,以"全覆盖"消除"盲区",从学习生活具体事做起,培养廉洁自律意识,养成良好行为习惯。     

刊中快递

校长呼吁：要制止靠挖优秀生源提高升学率的做法；杭州校长承诺：每天“占用”学生时间不超8小时；教育部明确表态暑假在校住宿不需另外交费；北京市大中小学下半年将试点廉洁教育；小学暑假作业凸显个性不同年龄段作业各具特色