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随着跨文化交际能力重要性的日益显现,外语教学的目的已不再是简单地培养学生的听、说、读、写、译五项技能,而是要培养具备跨文化交际能力的外语人才。新的教学目标的提出要求教师在外语教学中将语言教学和文化教学有机结合。本文从两个方面阐明了文化教学的必要性并试图探讨在外语教学中导入文化教学的途径。 相似文献
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语言与文化的关系相互依存紧密相联。语言既是文化的一部分,又是文化的载体。在外语教学中要有机地引入文化教学,做到语言教学和文化教学并举。本文对外语教学中的文化教学的必要性、教学中文化差异的对比以及现存的一些问题进行探讨。 相似文献
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本文论述了在外语教学中文化因素对交际能力的影响,探讨了文化教学的方法和途径,提出了文化教学在外语教学中必不可少。只有融文化教学于外语教学之中,才能更好地进行外语教学的见解。 相似文献
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外语教学中的文化导八问题已越来越受到人们的重视。本文从语言与文化的关系八手，对外语教学中文化差异问题进行分析，并就如何在外语教学中加强文化导八提出了一些可行性建议。 相似文献
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本文分析了语言与文化之间相互的关系,结合研究与教学实践详细阐述了与语言教学相协调的文化教学目标、原则以及文化教学基本范式。提出外语教学应切实贯彻文化教学的内容,把语言教学与文化教学紧密结合起来,把东西方不同的文化纳入语言教学的全过程,构建完整、有效的教学体系。 相似文献
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语言与文化相互依赖,相互影响,要学好外语,就必须了解与该语言相关的文化。本文阐述了外语教学中文化导入的必要性,并指出外语教学不只是单纯教授语言知识,还应培养其文化意识,最终达到培养学生运用所学语言进行交际的目的。 相似文献
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语言与文化密不可分,语言教学离不开文化的教学。本文试从英语教学中文化教学的理论依据、遵循的原则、内容、和方法几个方面探讨此问题。 相似文献
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在大学英语教学中,文化教学是不可缺少的一部分。语言与文化密不可分。语言是文化的载体,文化又对语言起着制约作用。目前的大学英语教学中,许多教师仍注重对学生语言知识的输入,忽视了对学生跨文化交际能力的培养。通过阐述语言与文化的关系,强调了大学英语教学中文化教学的重要性。并提出了实现文化教学的几种途径以及注意文化差异的比较,更透彻地理解文化知识。 相似文献
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人类交际是语言交际和非语言交际的结合。非语言交际是整个交际中非常重要的组成部分。副语言作为非语言交流方式,在人类交际中起着极其重要的作用。本文从跨文化交际和外语教学的角度出发,探讨副语言的文化移入问题。 相似文献
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本文通过对英语教学中文化导入的重要性进行分析,探讨如何在教学中传授文化知识,积极培养学生的文化意识,提高交际能力。 相似文献
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本文主要从语言与文化的关系出发,阐述了在中学英语教学中导入文化的必要性,同时探讨了文化教学的方法和途径,提出了文化教学在中学英语教学中必不可少。 相似文献
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文化与语言教学之间关系已经得到了广泛的讨论,文化教学在英语语言教学中的地位越来越受到重视。《高职教育英语课程教学基本要求》（试行）提出＂以实用为主,应用为目的＂的教学要求,突出了培养学生实际应用语言的能力的重要性。本文结合当前社会需求和高职英语教学的特点,以及文化教学在高职英语教学中的重要性及原则,提出了一些文化教学的途径。 相似文献
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语言与文化二者既密切联系又互相区别。语言是文化的一部分,因此,要掌握一门外语,必须要了解相应的文化知识才能尽量避免在跨文化交际中产生误解。在此讨论了语言与文化的关系,并谈了在大学英语教学中增加文化教学的具体教学方法。 相似文献
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品德文化旨在打开人类通往自然的精神隧道,即利用古代先贤的人文思想深化扩展文章主题,以此训练并启迪学生的心灵,使学生在语言习得过程中产生对宇宙,对生命的哲学思考。使之认识到品德修养的提高不但能够使语言学习达到更加良好的效果,还会使其心灵不断地健全起来,最终成为和谐发展的人。 相似文献
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品德文化旨在打开人类通往自然的精神隧道,即利用古代先贤的人文思想深化扩展文章主题,以此训练并启迪学生的心灵,使学生在语言习得过程中产生对宇宙,对生命的哲学思考。使之认识到品德修养的提高不但能够使语言学习达到更加良好的效果,还会使其心灵不断地健全起来,最终成为和谐发展的人。 相似文献