University students' situational reaction tendencies: Reflections on general study orientations,learning strategies,and study success

The purpose of the study was to bridge the gap between situational and more general measures in investigating university students' studying. More precisely, the aim was to establish a connection between students' situational reaction tendencies and their general study orientations. Furthermore, situational reaction tendencies were related to the applied learning strategies and actual study success. The participants in the study were 578 second year students in a multi-disciplinary Finnish university. A questionnaire was used including the Inventory of General Study Orientations (IGSO) and measures concerning situational reaction tendencies, learning strategies, self-efficacy and self-evaluated expertise. Archive data from the university's student register were utilized to objectively examine study success. The following four groups of students with differing situational reaction tendencies were distinguished: performance-oriented students, task-oriented students, socially oriented students and avoiders. It was found that the groups differed from each other regarding general study orientations, applied learning strategies and study success.     

论当代大学生的价值取向

在社会主义市场经济的构建与发展过程中,由于市场运作法规的不健全,国内外各种不良思潮的冲击,大学生的价值观受到许多不良影响。了解大学生价值取向中存在的问题以及产生的原因,提出有针对性的教育策略,有利于大学生健康成长。     

综合实践活动课程:我国新世纪的课程创新和历险--与日本"综合学习时间"之比较及反思

新世纪之初,中日两国基础教育课程改革都把课程综合化作为改革的重要目标,分别推出“综合学习时间”和“综合实践活动”课程。两相比较,我们可以从日本的综合学习时间课程中受到启示,同时也能更深刻地理解和把握我国的综合实践活动课程,进而引发我们对当前“综合实践活动”课程研究与实验中的问题进行深度透视和反思。     

高校在破解大学生就业问题上的责任及其切入点

大学生就业问题关系到社会的和谐稳定。从高校的角度,浅析了高等学校在就业问题上的责任,以及当前破解大学生就业问题难的两个重要切入点：一是应该将培养学生一般工作素质作为基本点,二是全方位、全天候培养学生具有过硬的专业工作素质。     

浅谈在高校非生物专业开设生物课的重要性

本通过生命科学对高校大学生人生观和世界观的影响、完整知识结构的形成、社会作用三个方面阐述了在高校非生物专业开设生物课的重要性。     

高校贫困大学生心理问题分析及对策研究

贫困大学生是当前我国高校在校大学生中的一个弱势群体,较普通的大学生而言,这个群体存在的心理问题的比例较高。本文分析了高校贫困大学生常见的心理问题,并结合学生工作的实践,提出了相应的对策。     

师范院校学生学校品牌认同:现状、问题与对策——基于北京某师范院校的调查

当前,和谐校园建设已成为各级各类学校的主要目标,学校在加强组织领导的同时,也应认识到学生作为教育教学活动的主要参与者,其对学校各项工作的认同对于构建和谐校园至关重要。在学校认同中,学生对学校品牌的认同最为直观和可测。通过以北京某师范院校学生为调查对象进行的对学校品牌认同状况的考察表明,学校品牌管理中还存在许多问题和不足。学校管理者应采取有效措施,更好地整合和挖掘品牌资源,实施品牌管理,以增强学生对学校文化、质量及特色的认可度。     

论高师艺术生的个性特点及其心理健康教育策略

艺术专业大学生具有独特的个性行为和心理特点。对艺术专业的大学生展开心理健康教育必须依据他们的个性特点制定科学、有效的心理健康教育的策略。这包括:途径多样,点、面结合,互评与自评相结合,心理健康教育与思想政治教育相结合,活动丰富并注意培养学生自觉的集体意识和合作意识。     

中学生学习动机与学习自我管理策略的相关研究

采用自编问卷对845名中学生进行调查研究。结果表明：不同类别和不同性别的中学生在学习动机和学习自我管理策略的各个维度上,呈现出不同的差异;中学生学习动机7个维度与中学生自我管理策略的五个维度之间有显著的相关。多元回归分析后发现：中学生学习动机与中学生学习自我管理策略关系密切且呈较强的相关,成就动机、任务动机、期望动机与学习自我管理策略的回归效应尤为明显。并针对发现的问题提出了教育建议。     

农村高中日常教学实践与高考改革之脱节——为何“寒门难出贵子”?

随着高校扩招与文凭贬值,农村学生越来越需要考上好大学才能改变命运。但"寒门难出贵子"现象已经引起了学界的很多关注。本文借助布迪厄的文化资本理论,审视了农村高中教学与当前高考改革之间的脱节。本文主要基于2013-2014年对河南省云雀高中高三文科班开展的一项跟踪调查。本文发现,当前的高考越来越强调学生采用灵活多样的学习方式,诸如精选的课外阅读、娱乐活动和休闲旅行等。但云雀高中的教学仍然过度依赖死记硬背和题海战术,表面上的应试教育已经偏离了高考的要求。要改善其农村学生的升学困境,云雀高中需要适当调整教学方式,以贴近高考改革提出的新要求。