教育部将整体规划大中小学德育体系

教育部近日出台了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》(以下简称《意见》)，对不同教育阶段学生的德育目标、内容、课程、活动、渠道进行系统规划。     

教育部将整体规划大中小学德育工作

近日,教育部出台了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》(以下简称《意见》),对不同教育阶段学生的德育目标、内容、课程、活动、渠道进行了系统规划,以促进大中小学德育工作的衔接。《意见》指出,青少年的行为习惯、道德品质、世界观、人生观、价值观以及理想信念的形成,是一个逐步形成和发展的过程。整体规划大中小学德育体系,就是坚持以人为本,遵循学校德育工作规律和青少年学生成长成才规律,适应社会发展要求,贴近实际、贴近生活、贴近学生,把理想信念教育、爱国主义     

博览

教育部将整体规划大中小学德育体系教育部出台了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》。《意见》提出,大中小学的德育建设应该由学校、家庭和社会共同参与。课堂教学和社会实践将成为根本途径,有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进被作为根本要求。《意见》提出要科学设置各教育阶段的德育课程,积极开展各教育阶段的德育活动,努力拓展大中小学德育的有效途径。要明确全员育人的要求,把德育落实到教学、管理、服务的各个方面,构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络。要积极开展党团活动,充分发挥党团组织和学生组织在德育中的重要作…     

信息窗

教育部将整体规划大中小学德育体系教育部近日出台了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》。《意见》提出,大中小学的德育建设应该由学校、家庭和社会共同参与。课堂教学和社会实践将成为根本途径,有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进被作为根本要求。《意见》提出要科学设置各教育阶段的德育课程,积极开展各教育阶段的德育活动,努力拓展大中小学德育的有效途径。要明确全员育人的要求,把德育落实到教学、管理、服务的各个方面,构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络。要积极开展党团活动,充分发挥党团组织和学生组织在德育中的重…     

政策

教育部将整体规划大中小学德育体系教育部近日出台了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》(以下简称《意见》),对不同教育阶段学生的德育目标、内容、课程、活动、渠道进行系统规划。教育部制订《意见》,是为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,促进大中小学德育工作衔接。     

关于学生喜欢什么样的德育方式的调查报告

在实施德育过程中如何采取灵活、恰当和富有成效的德育方法,是每一个德育工作者面临的实际问题。适应学校德育教育的需要,笔者对学生喜欢怎样的德育方式进行了调查研究,提出了建设性意见。     

突出德育情理性 尊重学生主体性——浅析初中班级建设中的德育管理

要抓好初中的班级建设,前提是搞好德育管理,进而增强当代初中生的德育素质。为进一步提高初中班级德育管理工作的有效性,促进学生德育素质能力、综合素质能力稳步提高,使班级建设更加和谐,本文对如何搞好初中德育管理提出了部分探讨性意见。     

中职学校德育教学方法探讨

德育是中等职业学校教育的重要组成部分,对中职学生健康成长具有重要的导向和保证作用,是培养学生形成科学的人生观、价值观和世界观的最主要形式。本文就如何提高德育课程教学的效率和效果提出了一些看法和建设性意见。     

深化教学改革的实施意见

根据全国职教会精神和自治区职教工作会议精神,结合机械部关于《中等专业学校深化教育教学改革的意见》及王怀玉副主席在自治区职业教育工作会议上的报告,现将我校教学改革的实施意见归纳成以下七个方面,以便制定具体实施方案,明确计划、目标、按部署组织实施。 一、德育教学改革 为培养学生良好的政治素质、思想素质、品德素质、心理素质,可从学校和社会德育两个方面着手进行。 1.学校德育: 在学校内部,通过课堂德育,课外活动德育,环境德育、服务管理德育四个方面进行,同时加强职业道德教育和劳动观念教育,使学生受到全方位德育培养。     

关于在小学语文教学中渗透德育的措施思考

在小学阶段,语文是学生的必修课,也是培养学生思想道德素质的主要途径,因此,为了提高学生的思想道德素质,教师在教学中必须要合理渗透德育。基于此,本文以在小学语文教学中渗透德育为研究对象,阐述了在小学语文教学中渗透德育的重要性,进而提出了小学语文教学中渗透德育的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。     

构建少先队思想道德教育新体系——《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》辅导讲座之三

《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》(以下简称《意见》)是少先队德育创新的产物。《意见》突破了以往对德育的传统阐述方式,充分吸收了近年来我国德育研究的最新成果,在德育本质、德育目标、德育内容、德育方法等诸多方面有了不少新的阐述,从而构建起少先队思想道德教育的新体系。     

构建少先队思想道德教育新体系——《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》辅导讲座之三

《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》(以下简称《意见》)是少先队德育创新的产物。《意见》突破了以往对德育的传统阐述方式,充分吸收了近年来我国德育研究的最新成果,在德育本质、德育目标、德育内容、德育方法等诸多方面有了不少新的阐述,从而构建起少先队思想道德教育的新体系。     

关于初中德育存在的问题与对策研究

最近几年,我国对教育提出越来越高的要求,要求教育应当重视学生的德育,教育需要将重点放在立德树人上。因此,我国教育观已经出现重大的变化,也愈加注重学生德育。但是当前我国德育还是存在诸多问题,需要及时解决。基于此,本文以初中德育为研究对象,主要介绍了目前初中德育教学存在的问题,而且提出了提升初中德育教学水平的有效措施,希望可以为有需要的人士提供参考意见。     

中职学校德育导师制的实践困境及对策

近年来,德育导师制成为中小学德育工作的新模式,在各级各类学校都有推广,中职学校也不例外。《浙江省教育厅关于在全省中小学生实施“德育导师制”的指导意见》指出,德育导师制是“新形势新任务下的一种德育制度创新,强调以德育回归生活,关注学生生命成长为理念,通过构建学校教学与德育一体化的管理机制,使学校德育工作更加贴近学生学习与生活,学生的知识建构与道德成长同步发展”。德育导师制的实行,给德育工作带来了新的活力。     

中职英语课堂德育教学的重要性及对策探讨

中职是我国教育的重要组成部分,重在培养学生的职业能力和专业技巧,强化对应用型、复合型人才的培育是中职教育的重要目标。英语是中职教育中的基础课程,是对各个专业学生的基本要求。考虑到中职学生的特点,应将英语教学与德育教学相互渗透,发挥英语的德育功能,重在对学生德育意识的培养。本文就中职英语课堂德育教学的重要性及对策予以分析与研究,以求为德育教学的开展提供建设性的意见。     

做好班级管理工作 提高小学生德育教学有效性

班级管理工作成为了班级教师关注的重点,也是德育理念渗透的主要方面,要求教师掌握到两者之间的关联性。小学教师将德育理念渗透到班级管理工作中,分析出德育渗透的主要问题,提出相应的改进意见,更将德育渗透到了班级文化、班会课堂、常规训练、制度建设以及氛围营造五个方面,以打造出高效的班级管理课堂,提升学生的思想道德品质。     

德育在小学高年级语文课堂教学中的融入与渗透

德育和语文都是小学高年级教学的重要内容,也是培养学生全面发展的重要综合课程。围绕德育在小学高年级语文课堂教学中融入与渗透的有效策略提出了建议和意见。     

中职学校德育导师制的实践困境及对策

近年来,德育导师制成为中小学德育工作的新模式,在各级各类学校都有推广,中职学校也不例外。《浙江省教育厅关于在全省中小学生实施"德育导师制"的指导意见》指出,德育导师制是"新形势新任务下的一种德育制度创新,强调以德育回归生活,关注学生生命成长为理念,通过构建学校教学与德育一体化的管理机制,使学校德育工作更加贴近学生学习与生活,学生的知识建构与道德成长同     

音乐之内与音乐之外——高校合唱队训练中的德育渗透与非智力因素的培养

主要探讨了在高校合唱教学中如何贯穿人文属性,提高学生良好的德育修养,正确引导培养学生学习的动机、兴趣、情感、意志、性格等,给出了实践的两点意见。     

北京市坚持德育目标调整德育内容的意见改进德育方法

北京市坚持德育目标调整德育内容的意见改进德育方法１．整体规划学校的德育体系，制定和修订北京地区大、中、小学德育大纲。学校德育工作是一项具有整体性的系统工程，要遵循社会主义现代化建设的需要和学生思想品德形成的规律，对大、中、小学各教育阶段的德育目标、内...