增强思想政治课学习兴趣的基本途径

一、提高教师自身素质 首先，不断提高自身的思想道德素质。思想政治教师所从事的是塑造学生“灵魂”的工程。要塑造学生美好的心灵，先要努力完善自己的“灵魂”。只有这样才能用自己正确的政治觉悟、高尚的人格魅力和良好的道德品质去影响学生、感染学生。使学生亲其师，信其道，并乐其道。     

增强思想政治课学习兴趣的基本途径

一、提高教师自身素质 　　首先,不断提高自身的思想道德素质.思想政治教师所从事的是塑造学生“灵魂“的工程.要塑造学生美好的心灵,先要努力完善自己的“灵魂“.只有这样才能用自己正确的政治觉悟、高尚的人格魅力和良好的道德品质去影响学生、感染学生.使学生亲其师,信其道,并乐其道.……     

从职业特点看教师素质的修养

一、教师应具备的基本素质 从教师职业特点看教师素质的修养。归纳起来有以下几点： （一）道德修养 首先，教师是社会道德的代言人，是相对于学生而言的道德“成熟者”。学生由于身心发展及道德尚未成熟，因而是道德规范的接受者、被熏陶者。其次，劳动手段的特殊性。教师的劳动最重要的是依赖于自身的道德修养和人格。教师是以自己的心灵去碰撞学生的心灵，以自己的人格去熏陶学生的人格，以自己的言行去影响学生的言行，以自己的灵魂去塑造学生的灵魂。所以古人云：“学高为师，身正为范。”     

论教师职业道德的层次

教师是“人类灵魂的工程师”。教师要塑造学生的灵魂,首先要提高自身素质。由于教师职业所具有的特殊性,决定了对教师在职业道德上的特殊要求。笔者认为：教师的职业道德是有层次要求的：一、忠诚于人民的教育事业这是教师对待自己从事的教育事业的道德规范。教师能否忠...     

化学教学中如何实施素质教育

教师自身素质的提高足全面实施素质教育的前提条件，如果教师的创新素质不高，又怎样去培养学生的创造能力呢？目前我国已全面实施了素质教育，新的课程标准对教师提出了新的要求：     

论教师的人格魅力

教师的健全人格是塑造学生健全人格的需要，教师的师表风范在于完善的人格，教师的人格是教师素质教育中核心的东西。在教师这特殊的以自身健康的人格去培养学生的人格，以自身高尚的灵魂去塑造学生的灵魂的职业实践中，教师人格魅力的神奇作用是其它任何巧妙的教育设计都无法取代的。为此，教师磨练践行，加强修养、筑起人格长城显得尤其重要。     

提高自身素质 适应时代要求——谈中学数学教师提高自身素质的几种途径

素质教育中看重得较多的是如何提高学生的素质，然而教师自身素质的提高也是素质教育中不可忽视的方面，因为教师的素质水平，直接或间接地影响着他们所教的学生的素质，那么，如何提高中学数学教师自身的素质呢？笔者认为应从以下三方面来考虑：     

教师要自己培养自己

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明和科学文化的传播者。教师自身素质的高低直接关系到学生素质的高低,关系到教育教学质量的高低。文中主要从教师的学习、教师的创新、防止和克服职业倦怠三个方面论述了教师应该如何提高自身素质。     

浅析如何提高教师自身素质

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明和科学文化的传播者。教师自身素质的高低直接关系到学生素质的高低,关系到教育教学质量的高低。文中主要从思想道德素质、科学文化素质、教学能力素质三个方面论述了高校教师应该如何提高自身素质。     

教师要自己培养自己

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明和科学文化的传播者。教师自身素质的高低直接关系到学生素质的高低,关系到教育教学质量的高低。文中主要从教师的学习、教师的创新、防止和克服职业倦怠三个方面论述了教师应该如何提高自身素质。     

如何做新课标下的教师

基础教育课程改革,是我国教育界的一次大革命。对于广大中小学教师来说,既是机遇,又是挑战。为此必须及早地,积极主动地做好准备,不断提高自身素质,完善自己,才能适应新课改的要求,成为教育改革的实践者和带头人。一、提高自身素质未来教育面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师的素质。提高广大教育工作者尤其是教师的自身素质是适应新时期教学要求的可靠保证。首先,教师要提高思想素质。教师是人类灵魂的工程师,是学生道德行为的榜样,教师素质直接关系到学生各方面的发展。具有高     

也谈如何提高中学英语教学质量

本文从六个方面探讨提高英语教学质量的办法：充分激发学生学习英语的兴趣；提高自身素质；充分利用课堂教学时间；发挥人类灵魂工程师的育人作用；与学生及家长及时沟通；经常与老教师交流。     

试论外语教师素质与外语教学

教师是人类灵魂的工程师。教师的自身素质在极大程度上决定着学生的知识习得和人格形成。大学外语教学对教师自身素质的要求较其他专业更高，没有高素质的外语教师，就难以培养出高素质的外语人才。本文通过对大学外语教学特点的分析，探讨高校外语教师应具备的素质及对外语教学的意义。     

论班主任的职业道德

教师职业道德是教师进行教育活动必须遵循的道德规范,也是社会公德在教师职业生活中的具体体现。它不仅是教师素质的核心,也是教师教书育人的灵魂。作为教师,尤其是班主任必须先从师德建设入手,不断提高自身素质,使自己成为学校满意、家长放心、学生信任的合格的“塑造人类灵魂的工程师”。     

挖素质潜力 建和谐课堂

我认为，构建和谐课堂、提高教师自身综合素质是教学的重中之重。老师只有在教学中挖掘自身素质潜力，千方百计地去激发学生浓厚的学习兴趣，充分发挥学生的潜能，营造和谐的课堂教学氛围，才能使学生最出色地完成初中阶段的学习任务。     

谈课堂教学中的美育

首先，教师自身就应成为美的使者，带给学生美的气息，让学生体验、感受美。在世纪之交，从事语文或即将从事语文教育的人都应具备作为教师这一鲜明职业特征的素质：就人品而言，教师应公正、宽厚、仁爱、自信、有责任感、有事业心；就能力而言，教师应具备较好的感知能力、较强的业务能力。这样内涵修养丰富的教师才无愧于人类灵魂工程师的称号。净化学生心灵，第一件事是要教会学生认识美、感受美。那就要从自身做起，潜移默化地去影响、感染学生。合宜的装扮，语言表达准确、清晰、流畅、充满感情，板书令人赏心悦目，不失让人如沐春风的…     

教师不良情绪的危害及自我调控

教师是人类灵魂的工程师，其对学生的影响，不仅可以通过实际的教育、教学过程和学生管理工作来实现，而且教师自身的心理特点对学生所产生的深刻的、潜移默化的作用，也是不可忽视的。了解不良情绪的危害及其自我调控方法，进而发展健全的人格，提高生活、工作质量，维系身心健康，不仅是新一轮课程改革对教师素质提出的新要求和挑战，也是自身发展的现实要求。     

论教师创新素质的培养

教育是塑造人类灵魂的复杂而严密的系统工程，需要教师不断去探索、创新。文章通过对教师创新素质培养的重要性及现代教师应具备的创新素质的分析，提出了提高教师创新素质的途径与方法。     

素质教育师为本

教师素质的高低，直接影响着学生的素质。不能想象一个自身素质差的教师，能培养出高素质的学生。教育家苏霍姆林斯基曾提出：“能力志向才干的培养问题，没有教师个性对学生个性的直接影响，是不可能实际解决的。”卢梭也曾说：“在敢于担当培养人的任务之前，自己就必须造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的典范”。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中再次指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。这些都对教师的素质提出了很高的要求。作为职业技术学校的教师，学历、口才、书写能…     

加强师德建设 培养高素质的教师队伍

座右铭：脚踏实地工作，甘为人民公仆。 一、提高认识、统一思想、明确加强师德教育的目的 素质教育是以教师的素质培养学生的素质，以教师的灵魂塑造学生的灵魂的生动过程。因此，我们把抓教师职业道德的提高当成学校的头等大事。学校注重加强政治理论学习，认真制订学习计划，严格政治学习制度，做到三个“落实”：一是时间落实，利用每周例会前、课余时间，见缝插针，挤时间学习；二是内容落实，组织引导教师认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，学习《中小学教师职业道德规范》和相关法律知识等。