图书情报学发展趋势的探讨

图书情报学不是一门单独的科学,而是由自然科学、技术科学和社会科学构成的一个跨学科领域的综合学科.根据情报学的学科结构可以发现,情报学能够吸收其他学科知识和技能,从而提高自身的核心能力和素养,使用者通过实践获得信息不断提高了有效的交流能力、判断力、应变能力、团队合作能力、组织协调能力和解决问题能力.     

我国图书情报学方法论研究进展透视(199O～200O)

从图书情报学方法论体系、一般科学方法在图书情报学中的应用、图书情报学专门方法三个方面对20世纪90年代我国图书情报学方法论作出综述,并提出存在的问题和应当采取的对策.     

图书情报信息网络资源应在远程教育中发挥重要作用

一、问题的提出 中央广播电视大学在全面贯彻第三次全教会和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，落实《广播电视大学贯彻落实（面向２１世纪教育振兴行动计划）的意见》时指出：以教育思想、教育观念的改革为先导，以学生和学生的自主学习为中心开展教学工作，以教学改革为核心，以教学资源建设和学习支持服务系统建设为重点，不断适应开放学习的需要，加快教学现代化步伐。在教学过程中，采用面授、集中辅导、小组讨论、学生自学、远程辅导、个别答疑等多种形式；充分利用多媒体教材、广播电视、直播课堂、Ｖ…     

浅谈教学图书数字化在现代远程教育中的重要性

教学图书主要包括教学参考资料，教学信息等。教学图书的数字化是随着互联网发展而成长起来的新生事物，是为了从根本上改变目前教学图书查阅困难以及交流不畅的弊端，是利用最新的计算机技术、通信技术以及数字化的多媒体信息内容，建设超大规模可扩展互操作的分布式海量知识库群，     

图书情报学专业毕业生就业问题初探

采用问卷调查、文献资料、专家咨询和毕业生访谈相结合的研究方法，对图书情报学专业的就业现状进行调查与研究，针对毕业生就业过程中所暴露出来的问题和不足，分别从政府、高校、学科以及毕业生本人四个方面提出对策和建议。     

成人远程教育与网络教学

改革开放 20年来，成人教育为我国经济发展和社会进步作出了令世人瞩目的巨大贡献。随着知识经济的到来，知识成为最宝贵的资源，最重要的资本。迅速发展的信息时代，为社会的发展与进步带来了无限的生机和活力。而终身教育体系的构建，要求人们必须不断学习，随时获取新的知识、技能，才能适应社会提出的时代要求。因此，随着时代的发展，成人教育的作用与地位将越来越显得重要。目前，成人教育发展到九十年代末，现有的成人教育形式已经不能适应 21世纪成人教育尤其是成人远距离教育发展的需要。随着现代科学技术特别是电子信息技术的发…     

现代网络远程教育模式分析

由于计算机网络技术和多媒体技术的结合及其在教育领域的广泛应用 ,远程教育正朝着综合性、开放性和交互性方向发展 ,向第三代远程教育——现代网络远程教育迈进 ,其模式具有自身的很大特色。本文试把现代网络远程教育模式分为广播模式、协作模式和自学模式三大类 ,对其特征进行分析 ,并就其优化发展作初步探讨。     

网络环境下的远程教育教学模式探究

在信息化社会,利用网络媒体和资源进行教学已成为课程教学不可或缺的手段,但是在整个远程教育网络环境下将这种手段应用于教与学的全过程,进而推动整个课程教学模式的改革,在各高校并不多见。本文旨在研究这种模式与传统模式相比有哪些优越性,师生角色如何定位,教学过程如何操作,如何进行教学效     

远程教育网上教学反馈信息的分析与应用

本文应用控制论、信息科学、应用数学与教学系统设计等方法,探讨了信息化环境下的远程教育网上教学信息的分析与应用问题。首先,设立了网上教学反馈信息的定量描述函数,应用这些函数可以从多个维度去描述典型的网上学习行为。其次,基于动力系统稳定性理论建立了判断教学目标发生偏差的定量比较方法。第三,应用数据挖掘的方法,构建了学习行为规律的两个模型。第四,提出了一个把反馈信息应用到教学过程的调节与优化之中的应用模型,分析比较了该模型与一般传统的教学设计模型的特征差异。最后,以典型的实际案例说明了如何应用反馈信息来进行补偿教学。     

图书馆新书信息自动发布系统研究

介绍了图书馆新书信息自动发布系统。利用此系统,读者通过互联网采用精确或模糊查询,可以很方便地浏览最近图书馆入库的新书,以及相关的介绍和索书号。管理员可以在线方便地进行书籍类别、书名及内容简介的添加与修改,并支持无限制图片上传。系统使用ASP技术编程,采用SQLServer2000作为后台数据库,InterDev6.0的开发环境。系统界面友好,操作简单,具有很好的应用前景。     

中学图书数字信息和传统文献共存与互补研究

科学技术的发展给社会带来了许多新的信息模式,数字信息是最为典型的一种,并被广泛地应用到图书馆的信息管理当中.本文以中学图书馆为例,从数字信息和传统文献的概念谈起,通过对二者之间的关系分析,简要论述两者共存和互补的重要意义.     

清华教育在线网络教育支撑平台的研究与设计

网络教育支撑平台是实施网络教育的基础环境。本文就“清华教育在线”网络教育支撑平台,详细讨论了与平台相关的设计原则、模块结构与功能设计、主要特点和关键技术。     

基于古籍信息咨询服务的研究

古籍既有文物价值又有文献价值,在保护文物价值的同时,如何更要深度地发挥古籍的文献价值,是古籍咨询工作的重要课题。要搞好古籍咨询服务工作,必须搞清楚古籍咨询服务的含义,类型,并针对古籍咨询工作的瓶颈提出解决对策。     

试论煤炭职工教育图书品牌的建设

通过对煤炭职工教育图书市场的深入调研,中国矿业大学出版社从煤炭职工教育培训工作实际需求出发,对图书运作模式进行系统创新,近年来不断推出煤炭职工教育培训系列精品图书,在满足煤炭行业职工安全素质提高的同时,也建立起了自己的煤炭职工教育培训图书品牌。     

刍议图书资料的信息化管理策略

随着社会主义市场经济的发展与改革开放的不断推进以及计算机的普及,信息化技术在社会生活的各个领域都发挥着重要的推动作用。而图书馆受时间与空间的限制,不能即时地为社会大众提供所需的资料。但随着信息化技术的广泛应用,图书资料管理事业的发展速度相当迅速,在最大程度上满足了社会大众对知识的渴望。     

Virtual worlds vs books and videos in history education

In this paper, we investigate an application of virtual reality and artificial intelligence (AI) as a technological combination that has a potential to improve the learning experience and engage with the modern generation of students. To address this need, we have created a virtual reality replica of one of humanity's first cities, the city of Uruk and populated this city with AI-controlled 3D avatars, which re-enact everyday life of ancient Sumerians in the period around 3000 B.C. Our hypothesis is that by immersing students into this environment and allowing them to learn by browsing through it and interacting with its virtual citizens can be more engaging and motivating than simply reading the corresponding history text or watching an educational video. To confirm this assumption, we have designed a study with three groups of students. One group was given a historical text about Uruk and everyday life of its citizens (created by our subject matter experts), the second group was shown a documentary video on Uruk and the third group was immersed into virtual Uruk and engaged into interactions with its virtual inhabitants. The outcomes of the study suggest that not only did people in the third group provide much more positive qualitative feedback about the learning experience, but they also showed a better comprehension of the study material by performing (on average) 20% better than the first two groups on the mini-exam that was conducted as a part of this study.