来自荷兰的新创意：集装箱儿童图书馆

1BiebBus图书馆是一种新创举。2BiebBus图书馆能方便进出道路狭窄的老城镇。     

木工行动

儿子小升初结束后的暑假很漫长。一开始,儿子是相当兴奋,因为终于不用写作业了,他早早做了假日安排,可是,真正的假日没开始几天,儿子的一些计划已宣布破产。     

荷兰天才儿童的早期发现与培养机制探析

荷兰具有高度分层的教育体系,其天才教育的政策演进经历了发端期、探索期和创新期三个阶段。荷兰基于卡特尔-霍恩-卡罗尔理论和交叉电池评估方法的相关理念,在天才儿童的早期发现和甄选机制上,主要采用智力测试、非语言能力测试和创造力测试等识别工具;同时将来自教师、家长、同伴和学生本人等多方主体的提名视为识别高天赋学生的另一种有效渠道。荷兰对于天才儿童主要采用隔离式和融合式两种安置方式,并通过加速和充实两种模式对其进行培养。荷兰天才儿童早期发现和培养机制的经验及特征体现在：贯彻天才教育新理念并关注潜在的天才儿童;倡导融合教育为主的安置方式以兼顾天才儿童和普通儿童的共同发展;基于趋同差异化和发散差异化两种策略优化培养模式;面向天才儿童开展循证教学以确保培养效果的可持续性。     

反思儿童生活中的"规矩"

见过木工做活的人,不会不知道木工手中规矩的重要性,故曰:"没有规矩,不成方圆." 社会生活也要有规矩,没有规矩的社会生活会流于无序的状态.然而,规矩不应当是任性而为的.木工的规矩反映了几何学的基本原则,如果乱了规矩,也便无以成方圆了.同理,社会的规矩--道德、礼仪、风俗等等,也应当反映社会秩序的本性.规矩应当是以人为本的,应当是保障社会的有序状态的,应当是使人自由的,而不是束缚人的.如果社会生活中的规矩不能保护人的天性和自由,不能体现社会秩序的基本法则,那么,用这样的规矩所"规矩"出来的社会便会失去其和谐、公正,用这样的规矩所"规矩"出来的人便可能是异化的人.     

荷兰学前儿童性教育政策述评

全面的性教育的理念倡导学前儿童接受适宜的性教育,在国际上已逐渐受到认可。荷兰是世界上青少年性健康教育成效显著的国家之一,坚持实施基于爱与关系的学前儿童性教育课程、推行有关儿童性教育的教师教育政策和家长指导政策。文章指出,荷兰儿童性教育课程起步早、内容广、主体多元,课程幼小一体化程度高,注重质量评估,家园共育程度高;但在学前儿童性教育的宏观指南和教师教育资源支持方面尚需加强。     

荷兰职业教育概述

职业教育被视为荷兰的经济基础和社会支柱,受到政府高度重视。荷兰政府和社会既尊重学生的愿望和选择,也正视学习能力的差异。其职业教育的鲜明特点是:学生分流早,职教、普教互联互通;课程围绕行业精心设计,注重知识、技能学习和能力培养;约束性与支持性措施并用,减少生源流失;考试和课程管理严格,重视教育质量;行业组织健全,突出职业教育与劳动力市场对接。     

留守儿童夏令营

7月22日，安徽芜湖农村的37名留守儿童来到合肥参加“科普夏令营”活动，并到安徽省科技馆、合肥野生动物园等地参观，增长了见识，丰富了暑期生活。[第一段]     

荷兰职业教育概述

职业教育被视为荷兰的经济基础和社会支柱,受到政府高度重视。荷兰政府和社会既尊重学生的愿望和选择,也正视学习能力的差异。其职业教育的鲜明特点是：学生分流旱,职教、普教互联互通;课程围绕行业精心设计,注重知识、技能学习和能力培养;约束性与支持性措施并用,减少生源流失;考试和课程管理严格,重视教育质量;行业组织健全,突出职业教育与劳动力市场对接。     

荷兰郁金香

木鞋、风车、奶酪和郁金香被称作“荷兰四宝”,其中作为荷兰国花的郁金香代表着爱、神圣和幸福。关于郁金香的来历,中世纪欧洲流传着这样的传说：有位美丽的少女住在雄伟的城堡里,三位勇士同时爱上了她并向她求婚,一个送她一顶皇冠,一个送她一把宝剑,     

木工师傅提出的问题

今天,老师带同学们参观了木材加工厂,贝贝和晶晶饶有兴趣地走到了一位木工师傅面前。木工师傅发现他们很可爱,又聪明好学,就提出了一个问题考他们。     

荷兰的开放大学

荷兰开放大学总部设在荷兰南部的赫尔伦。该所大学于1984年9月正式开学。一、开放大学的目标 1.给那些在年轻时没有机会接受高等教育的人提供第二次学习机会。具体培养的对象是妇女和有能力的在职学生。     

木工行动

儿子小升初结束后的暑假很漫长。一开始,儿子是相当兴奋,因为终于不用写作业了,他早早做了假日安排,可是,真正的假日没开始几天,儿子的一些计划已宣布破产。首先,与儿子同龄又同班的表妹开始了英语培训。表妹可是儿子最亲密的玩伴儿,但辅导班拉开了他和表妹的距离。     

荷兰 海牙

2013年元旦前夕,在中国驻荷兰使馆教育处的支持下,荷兰公派生学联第二届迎新暨欢送茶话会顺利举行。     

荷兰木鞋

美丽富饶的荷兰,木鞋、风车、郁金香和奶酪是她的四大特产,驰名世界。     

基于PLC的木工框架自动钉钉机系统的设计

传统木工框架的钉钉采用人工方法,不仅耗时耗力,而且钉钉位置不准确,因此设计了一种自动多头气动钉枪钉钉系统。该系统用气缸快速推动木料到相应位置,然后移动多头钉枪到钉钉位置快速、准确将木料用钉子钉在一起。该系统缩短了框架的加工时间,减少了劳力,提高了产品质量,适合出口型企业的木工框架批量生产。     

浅谈幼儿木工区域造型能力的指导策略

幼儿的年龄特征决定着幼儿生性好奇,喜欢探索各种新奇事物,随着幼儿园各种活动区域空间的有效创设,满足了幼儿的各种层次需求。而木工区域活动空间的积极成立,更是为幼儿提供了各种可能性,满足了幼儿探索自然,积极思考以及积极动手的能力。借助于自然物,将其引入区域活动空间中,幼儿能够动起手来,开动大脑,展现木工区域丰富多彩的造型语言。     

费家武馆在荷兰

今年是费玉梁先生混在荷兰的第25个年头。回想25年里的风风雨雨．从一位国内知名的武林高手到餐馆打工仔、从奔波四处的武术师傅到荷兰国家武术队总教练．对费玉梁来说．漂泊不是为生活所迫的无奈之举．而是对未来追求的主动选择。他一路走来充满艰辛．更充满梦想。     

顽强的荷兰铁

我家养了一棵荷兰铁。 它长得很特别,主干比较粗,皮肤很粗糙,上面布满了裂纹,就像老奶奶脸上的皱纹。主干的顶端长着三个枝丫,上面长着一层一层的叶子。叶子是翠绿翠绿的,呈狭长形,头上尖尖的,用手一摸,刺刺的,远远看上去,如同一把把绿色的宝剑,令人望而生畏。     

明人荷兰观探析

以东来荷人为特殊媒介,形成于明朝末年的明人荷兰观,是十七世纪上半叶中荷关系曲折发展的意识凝结。它涵盖了明人对荷认识的方方面面,达到了当时所能企及的较高水平;但仍存在严重不足,尤其是对荷兰影响世界历史进程的重大问题缺乏清醒认识和必要警觉,是中国走向近代落后的开始。     

荷兰儿童照料与早期儿童教育简况

荷兰法定强制教育从5岁开始。1985年。荷兰将幼儿园部分并入小学．组建4-12岁八年制小学,纳入基础教育序列。按自愿原则,家长可以送4岁儿童到学校接受免费教育。目前,4岁儿童入学率达到98％以上．荷兰没有法律规定得向4岁以下儿童提供正式教育。政府资助开展的早期儿童教育项目,主要针对移民、少数族裔和父母文化程度低的儿童（3-6岁）,属于教育补救措施。本文重点介绍荷兰儿童照料相关法律法规和早期儿童教育项目主要内容．