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我是一名初一学生,是班里的语文课代表。我非常喜爱语文,而且身为课代表,我会帮老师打理好一切,在成绩上也从不舍糊,所以语文老师很喜欢我,当然我也很喜欢她。读小学时,我的语文成绩优秀是因为老师逼得紧,而自打上中学后,因为有了现在这个语文老师,我从心底里热爱语文这门学科。 相似文献
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《观潮》这堂课在全国青年教师阅读教学比赛中荣获一等奖。笔者认为,这堂课的设计体现了如下教学思想。一、以学生为主体,让学生主动积极地学习学生的语文能力主要是通过自身的语文实践活动习得的,而不是老师教会的。所以,语文教学要特别注意调动学生学习语文的主动性和积极性,让学生愿学、乐学,以提高学习的实效。《观潮》一文的教学牢牢地树立了以学生为主体的思想,并且力求在各个教学环节中体现出来。比如,朗读课文第三、四自然段时,教师让学生把自己喜欢的句子读给大家听,要读得让其他同学也喜欢这个句子。这样处理之后,学生读得更为主… 相似文献
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蒋榕君 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(4)
“我们期望老师是老师;我们更期望老师是朋友。我们因为喜欢老师,所以喜欢她的课;因为喜欢她的课,所以我们用心去学;因为我们用心去学,所以我们学到很多。人生的道路上因为有老师,少了一些曲折,多了一份自信、勇气和成功。”——摘自一高三学生写给老师的信苏霍姆林斯基说过:“ 相似文献
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亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课;同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。那么,怎样做一个学生喜欢的语文老师呢? 相似文献
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郭兴玮 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z3)
正【作文二】梦想色彩:蓝色正能量指数:梦想实现指数:我有一个美丽的梦想,那就是做一位像赵兰老师一样的语文老师。我会有这个梦想,是因为我特别喜欢赵兰老师。她幽默风趣,对待学生很和蔼,懂得如何与学生沟通,和学生做朋友,有时也会将心比心,站在学生的角度去考虑这件事。因为赵兰老师关心每一个学生,工作认真,勤勤恳恳,从来不马虎,所以她多次获得学校优秀教师的称号。记得有一次上语文课时,我因课前和我的好朋友李小红闹了别扭而心不在焉,赵老师讲了什么我一句也没有听进 相似文献
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陈亦权 《中华活页文选(初中版)》2013,(9):80-83,95
从小,我的学习成绩都很不错。在我10岁那年,爸爸跑到城里做小生意,就把妈妈和我都带到了城里。我们租住在一片城中村,房子的后面还有一块小菜地。我进入了城中村附近的一所学校读书,因为上课专心努力,回家后又勤于温习,所以同学和老师都非常喜欢我。恰在那段时间,我们的班长因为和同学打架,被取消了班长职务,老师在大 相似文献
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亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课;同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。那么,怎样做一个学生喜欢的语文老师呢? 相似文献
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初中二年级,我们班新来了一位风度翩翩的语文老师,同学都喜欢他,惟独我不喜欢.其实,语文老师刚来的时候,我与其他同学一样喜欢他,因为从小喜欢语文的我对他更多了一种倾慕.但是,一切都毁于那一堂语文课. 相似文献
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要让学生喜欢你任教的学科,首先要让学生喜欢你这个人。要做学生喜欢的教师,语文老师就必须要有很高的文学素养,要有很高的教学艺术水平。那么要做学生喜欢的语文老师,努力也是可以实现的。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(4)
我喜欢做语文老师,因为我喜欢享受那份来自学生心灵深处的真情。1989年刚满20岁的我一头扎进了语文教学的快乐天地里,每天我最喜欢做的事就是带着一份喜悦的心情去发现孩子们的智慧,带着一份感动去分享孩子们的成长,就是凭着这对语文情有独衷的热爱和厚实的专业基本功,我先后登上了广西柳州市青年教师赛教课一等奖、广西壮族 相似文献
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这是一堂很有意思的英语课,说它有意思,是因为那些单词、句子,因为有创意的情境和有意思的活动而充满了趣味,看得出来,学生很是喜欢,听课老师也很是喜欢,而我,就是其中一个,因为深深喜欢,所以念念不忘。一、一段"旅行",播撒课堂教学目标在课伊始,李茜潍老师采用了"图片旅行"的方式,通过呈现一些国家的典型风光图片让学生在小小的课堂中享受了一次很有意思的"图片旅行",形式比较独特,异国风味浓郁,学生被深深吸引,这是学生以积 相似文献
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