全面启动!重庆市育才中学校召开党史学习教育动员部署大会!

为扎实开展好学校党史学习教育,2021年3月31日,重庆市育才中学校召开党史学习教育动员部署大会,并邀请到中共重庆市委党史研究室周廷勇副主任开展主题为“从党的非凡历史中找寻初心激励使命——《中国共产党简史解读》”的学习讲座,动员全体党员同志学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百周年。     

陕西红色文化资源保护利用研讨会在西安召开

由陕西省文化厅、陕西省委党史研究室、陕西省旅游局、陕西省人民政府研究室、陕西省社会科学界联合会主办,陕西学前师范学院承办的"陕西红色文化资源保护利用研讨会",于2012年12月12日在西安隆重召开。省人大常委会副主任吴前     

加强中学生党史学习教育的思考

加强中学生党史学习教育,是弥补中学生党史知识欠缺的现实需要,是涵养中学生家国情怀和良好品质的必然要求,是引导中学生树立正确党史观和远大志向的重要抓手,是培育社会主义合格建设者和可靠接班人的关键突破点.当前,加强中学生党史学习教育应坚持为党育人、分层分类、融合融入、问题导向、实践育人的原则.深化党史育人功效的实践路径为:完善师资队伍建设,提高党史教育质量;改革教学内容与方式,抓住课堂主渠道;拓宽教育载体,建设校园红色党史文化;以实践为基础,开发党史教育"第二课堂";建立健全制度体系,推动党史学习规范化.     

关于深入开展大学生党史学习教育的思考

党的历史是一份宝贵的教育资源,必须把党史学习教育提高到更加重要的地位上来.党史学习教育过程应始终坚持马克思主义的指导原则,始终坚持实事求是的原则,始终坚持理论联系实际的原则,始终坚持先进性要求同广泛性要求0相结合的原则.对大学生进行党史学习教育的路径选择如下:挖掘党史课程资源是党史学习教育的基础,强化教师队伍建设是党史学习教育的关键,开展社会实践是党史学习教育的有效途径,创新教学方法是党史学习教育的重要环节.     

党史学习教育融入课程思政的实施路径探索 ——以"城轨专用通信设备维护"课程为例

在党百年华诞的重大时刻,发挥党史育人功能优势,推进党史学习教育常态化、长效化,正当其时,确有必要.用好课程教学这一主渠道,将党史学习教育融入课程思政,有助于全员、全方位、全过程提高党史育人成效.面对网络文化、社会环境、教育方式等对党史学习的影响,在"又红又专"的教师队伍引领下,找准党史融入专业课程的切入点,然后展开课程...     

习近平对中共党史学科体系重要阐释的逻辑意蕴

中共党史学科体系的构建，是深入推进党史学科建设的基础工作。习近平对新时代党史学科体系的重要阐释的独特贡献主要表现在三个方面：关于党史学科的功能观方面，他强调了党史研究的目的与作用以及旗帜鲜明地反对历史虚无主义；关于党史著作的编写和党史文献的编纂方面，出版了习近平《论中国共产党历史》等；关于党史学科的理论和方法方面，他指出要以马克思主义唯物史观与党的“历史决议”和党中央的有关精神为基本依据，并准确把握党史的主题和主线、主流和本质以及科学评价党史上的重大事件、重要会议和重要人物。习近平关于党史学科体系的重要阐释为建构党史的学科体系、学术体系、话语体系指明了方向。     

大学生党史宣讲团——高校党史教育实践探索

大学生党史宣讲团是高校党史教育的重要实践路径,有利于提高大学生理论学习的主观能动性、开辟大学生理论与实践相结合的途径、发挥思想引领功能。文章结合江门职业技术学院院系大学生党史宣讲团工作的具体实践,创新推进大学生党史宣讲团建设,探索大学生党史宣讲团的实践路径,以期形成大学生学习宣传党史长效教育机制,深入推进党史学习教育,提高党史学习效果,实现“三全育人”,引导大学生坚定不移跟党走,为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献青春力量。     

中国共产党百年党史学习教育的历程和经验

中国共产党是一个具有深远历史眼光的马克思主义政党,高度重视党史学习教育是中国共产党的优良传统和宝贵经验.中国共产党成立百年来,围绕不同历史时期中心任务所进行的党史学习教育,经历了一个从分散进行到集中开展、从党内向社会延伸、从改革发展到全面深化的演进过程.百年来党史学习教育积累了丰富经验,主要是党史学习教育必须同学习科学...     

党史文化资源整合利用现状及对策思考——以安徽党史类纪念馆为例

党史纪念馆是党史文化的物质载体之一,安徽党史类纪念馆分布广泛,各纪念馆都能有效地开发利用资源,使纪念馆走上良性的发展轨道,但仍然存在着文物资源缺乏、人力资源不足和人才素质急需提升、场馆内外环境有待改善等亟需解决的问题。因此．各纪念馆必须在大力争取党政资源、用好馆内资源、加强研究力度、用好社会资源、开发信息资源等方面进行整合利用,发挥党史与陈列结合的特点,把党史纪念馆打造成社会主义文化建设高地。     

党史融入“马克思主义基本原理”教学的理与路

在党的百年历史这个新的起点上,全面开展党史学习,将党史融入高校思想政治理论课,尤其是与马克思主义基本理论贯通起来,正当时也尤为重要。宏观层面,要把握党史融入“马克思主义基本原理”教学的基本原则;中观层面,要结合各个章节的教学目的和教学要求,有机地将党史融入课程教学内容;微观层面,将党史融入知识点和具体概念的讲解中。     

高校思政课教师在党史育人中的角色与担当

本文论述思政课教师在党史育人中扮演的重要角色,提出高校思政课教师落实党史育人的三个着力点,并建议高校思政课教师通过讲好党史故事、创新党史教学形式、将小课堂与大社会结合起来等形式,发挥思政课作为落实立德树人根本任务关键课程的主渠道、主阵地作用,实现党史育人的目标。     

习近平关于党史学习教育重要论述的三重意蕴

建党百年之际,全党开展党史学习教育,为学习研究党的历史、总结借鉴党的历史经验、弘扬党的优良作风提供了重要的历史机遇。习近平关于党史学习教育的重要论述,从现实要求、核心要义和当代价值三个维度深刻阐明了党史学习教育的重要性,对于教育引导党员同志牢记初心使命、坚定理想信念、进一步推动党的自我革命具有现实指导意义。     

以创先争优活动为契机加强党史教育工作

搞好党史教育是继承党的优良传统,汲取治党、治国经验的必然要求.创先争优活动为加强党史教育提供了良好平台;创先争优活动中加强党史教育,重点是丰富党史教育内容,创先争优活动中加强党史教育,关键是改进党史教育方法;创先争优活动中加强党史教育,核心是培养党史教育工作队伍.     

没有共产党就没有强大的中国《卞一代》杂志编辑出版2010年增刊预告

在即将迎来伟大的中国共产党诞生89周年前夕,辽宁省关心下一代工作委员会,中共辽宁省委宣传部精神文明指导办公室、中共辽宁省委党史研究室、《下一代》杂志编写一本增刊,供广大青少年朋友阅读。这本增刊的主题是：没有共产党就没有强大的中国!     

以史为鉴,点亮法治之光——党史学习教育融入初中法治课堂的实践探索

党史学习教育融入课堂,是当下道德与法治教学的研究热点。以初中道德与法治学科法治板块为基点,把党史学习教育融入课堂,运用党史素材创设情境、展开学习,培养学生法治思维,需要广挖深究,为党史学习教育融入法治课堂准备素材;"三用"党史素材,促进党史学习教育和法治课堂有机融合;"三步走"让党史素材融入法治课堂。     

当代大学生党史教育现状调查及其分析

为了研究当代大学生党史知识的掌握情况及相关的影响因素,特选取国内5所大学、12个专业的585名在校本科生和研究生为研究对象,进行匿名自填式问卷调查,获有效答卷512份。调查内容包括党史常识、党史关注度、党史知识传播途径和党史知识传授方式等。结果分析发现：党史知识在党员和入党积极分子群体中的普及度好于团员和其他政治面貌群体;个人对党史是否有兴趣是掌握党史知识的重要影响因素;通过影视作品了解党史的学生答对党史知识题目数I〉9的比例高于不喜欢通过这一渠道了解党史的同学。为此,就如何加强当代大学生党史教育提出建议。     

学习黑龙江党史的精品力著--读《中共黑龙江历史》第一卷

习近平总书记多次指出,要继续加强对党史、国史的学习,在对历史的深入思考中做好现实工作,更好走向未来,不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。历史是一个国家,一个民族形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录。由黑龙江省委党史研究室历经多年编撰,由中共党史出版社推出的《中共黑龙江历史》第一卷上下册面世了,可以说这是落实习近平总书记讲话精神,学好黑龙江党史,把握现实方位,理清发展走向,以史鉴今,资政育人,助推黑龙江经济社会发展的具体实践。     

党史档案资源的资政育人功能研究

党史档案是一百年峥嵘岁月的见证,是传承党建精神的接力棒。作为新时代的党史档案工作者,我们有责任和义务保护档案、还原历史、传承精神,充分利用各种先进的信息技术和广泛的知识网络将党史档案资源用好、用久、用活,让中国共产党百年风雨历程中积累的珍贵财富永远闪光。党史档案资源因其真实性、客观性、多角度等特点,无疑成了党史教育资政育人的重要手段和有效工具。而如何更好地充分利用党史档案资源,则需要各级党组织和档案管理部门,以及所有的党史档案工作者在不断地学习、探索、分析和总结中寻找答案。     

地方党史研究与思维创新

地方党史研究具有政治性、教育性、服务性、同一性与特殊性几个特征。在新的历史时期，地方党史研究要实现与时俱进，首先是提高思维创新能力。只有坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想．在实践中具有创新、开放、发展、学术、市场意识，并综合运用求实、多向、独创、主动、超前的思维方式，才能开创地方党史研究“资政育人”的新局面。     

基层党史学习教育工作路径创新研究

党史学习教育是党的政治生活中的一件大事,党员和干部应全面系统地了解和认识党史。基层党史教育是党的全面工作的重要组成部分,从事基层党史教育工作的部门,应认识到基层党史教育工作的重要意义,不断深入研究党史,主动探索开展基层党史教育的新路径、新方法。