副校长如何发挥其行政领导作用

众所周知,在学校领导班子中,副校长是校长的副手或助手。相对校长而言,他是被领导者,是下级;相对中层干部和师生员工而言,他是领导者,是上级。     

让中层亮聘工作不再值遇尴尬

在绩效工资背景下,为了深化人事制度改革,规范学校中层干部职数,某地教育局于暑假依据规范后的学校中层职数比例对学校中层干部进行了重新申报、竞聘调整工作。在得知竟聘消息后,学校领导开始通知、动员手下的原得力中层干将或骨干教师参加申报、竞聘。可是,结果却令人意想不到。     

让中层亮聘工作不再值遇尴尬

在绩效工资背景下,为了深化人事制度改革,规范学校中层干部职数,某地教育局于暑假依据规范后的学校中层职数比例对学校中层干部进行了重新申报、竞聘调整工作。在得知竟聘消息后,学校领导开始通知、动员手下的原得力中层干将或骨干教师参加申报、竞聘。可是,结果却令人意想不到。     

一个课题，造就一所学校——解读上海市平乐学校

无疑，两年来，平乐学校的变化是很令人瞩目的：学生整体素质全面提升，教学质量迅速上升，学校教职工精神面貌焕然一新，社会对平乐办学满意度越来越高。     

教师流动该如何“流”

《国家中长期教育改革和发展纲要(2010~2020)》中提出,"实行县(区)域内教师、校长交流制度。"虽然这项政策还没有全面普及,但是在我们周边地区已经存在着若干教师流动的迹象,对之加以分析,给我们颇多启示。一、是被环境改变,还是改变环境某地教育在90年代声名鹊起,涌现了多位特级教师,冒出了一批特长学生,相比较于其他地区的学校,水平高出了一大截。为了推广该地教育经验     

领导对名师的“酸葡萄”心理要不得

在第一次市统测中,某校高三年级的学生普遍没有考好,这让高三教师感到窝囊,让学校领导感到纳闷。这一届学生,从高一到高二再到高三,教师在教学上、班主任在管理上就没少下     

坚持内涵发展 着力提高质量

<正>2007年,在省委省政府大力支持下,省机电工程学校搬进了桂林洋新校区,开启了发展内涵、提高质量的新征程。我校确立了办人民满意的职业教育的新目标,形成了把学校办成"学生的理想乐园、教师的幸福家园、企业的人才公园、海口的绿色花园、海南的品牌校园、国家的知名学园"的共同愿景。经过几年努力,学校内涵建设取得了较好成效:一是构建了校企合作、工学结合的人才培养模式;二是建立了职业能力本位、工作过程导向的项目教学课程体系;三是专业带头人、骨干教师、青年教师双师型教师成长迅速四是校企合作更加紧     

坚持内涵发展 着力提高质量

2007年,在省委省政府大力支持下,省机电工程学校搬进了桂林洋新校区,开启了发展内涵、提高质量的新征程。我校确立了办人民满意的职业教育的新目标,形成了把学校办成"学生的理想乐园、教师的幸福家园、企业的人才公园、海口的绿色花园、海南的品牌校园、国家的知名学园"的共同愿景。经过几年努力,学校内涵建设取得了较好成效:一是构建了校企合作、工学结合的人才培养模式;二是建立了职业能力本位、工作过程导向的项目教学课程体系;三是专业带头人、骨干教师、青年教师双师型教师成长迅速四是校企合作更加紧     

心理效应在学校教学质量监控中的运用初探

心理效应指的是社会生活当中较常见的心理现象和规律;是某种人物或事物的行为或作用,引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。作为学校管理者,要研究教师、掌握教师的心理特点和心理需求,将心理学中的法则和效应应用于教育教学管理,实现心理效应与管理工作的"超链接",才能创造出适合教师工作     

研磨师生 提高质量

提高教学质量要以学生的发展为本,因为学生的学习效果直接影响教学质量;提高教学质量还要以教师的发展为本,因为教师的学识、态度、方法直接影响学生的学习效果。因此,我们在研究学生、研究教师时要有“磨”的精神,要研究得更深入、更精细,在研磨师生中提高教学质量。     

我为学生拿起笔

我是一名小学教自然的教师，经常利用休息时间，将学生生活中的一些所见所闻，搜集整理，撰成稿子，发几声牢骚。常常听到同伴不解：“一个教自然的，把自己那摊儿干好就行了，学生的管理、教育是学校领导、班主任和家长的事，关你屁事，还批评、建议地写个啥劲呢?”但作为一名有时代责任感的青年教师，担负着培育祖国建设接班人的重任，我常对自己说：学生的健康成长，我也有一份责任。     

加强教学管理 推进课程改革 提高教学质量

教务主任，是主持学校教学管理工作的中层领导。但是，他对学校的日常教学工作、教学质量产生直接而重要的影响，甚至是决定性作用。我想，任何一位学校领导、教育行政部门领导，对学校教务主任都是相当重视的。     

风华二十载 锐意谱新篇——写在锡林浩特第六中学建校二十周年之际

<正>斗转星移,岁月沧桑,锡林浩特第六中学迎来了建校20周年。20年是一个历史性的瞬间,一个生机勃勃的锡林浩特六中正以前所未有的激情、昂扬的斗志、超常发展的勇气和魄力,朝着建设"文化底蕴深厚,办学特色鲜明,师资队伍优良,教育质量一流"的自治区一流名校的目标努力奋进。     

打造优质教师队伍 增强学校发展实力

对一所学校而言,优质的教师队伍,就是学校发展的软实力;有优质的教师队伍,才会有高质量的教育。抓教师队伍建设才是抓住了学校发展的关键。一、以政治思想为先导,加强师德师风建设1.强化师德师风建设,是提高教育质量的基础。通过加强教师职业理     

王明达:提高质量是永恒主题

提高教学质量是任何教育都必须高度重视的永恒主题，是常做常新的工作，不同时期可能有不同重点，不同地区，不同学校在不同时期，在提高教学质量上可能遇到不同问题，但都有很多工作可做。     

如何在日常课堂教学中提高质量

要想提高学生的学习成绩,作为教师就应该注重日常教学,要在教学前认真钻研教材,更深入地分析了解学生,这样才能使我们的教学取得很好的效果。     

加强课外辅导管理 大面积提高质量

课外辅导是教学常规管理的一项重要内容，扎实抓好课外辅导工作，能促进学生素质的整体提升和教学质量的全面提高。     

高山景行 学子如斯——柳州市景行小学建设文化校园的探索

2006年6月,经组织调动,我回到了曾工作20余年、阔别近3年的柳州市景行小学。再次回来,身份变了,从过去的一名普通教师变成了现在的学校管理者。虽然身份变了,但一颗赤诚的心没有变,回到学校后,我与全校师生一道,开始了构建景行小学文化校园的探索与实践之路。在6年的摸索中,我和领导班子成员不断总结学校教育教学经验,提炼学     

校长要善于听教师发“牢骚”

在强调＂执行力＂建设的今天,大多数学校领导都喜欢中层干部、教师的高度执行力甚至是绝对执行力,而不太喜欢教师或中层干部对学校工作提意见、发牢骚;喜欢令行禁止、雷厉风行、严格执行,不喜欢疑问满肚、牢骚满腹、想法甚多的教师。可是校长们是否意识到,＂牢骚＂也是一种管理信号,是一种很重要的管理资源呢？     

信息技术给一所农村学校带来的变化

我校是一所农村初中校,办学条件相对落后,缺少设备,更缺少资金的支撑。没有信息技术设备,还要在信息时代不落后于其他学校,怎么办?等和靠绝对不是解决问题的方法,只有靠自己努力去寻找机会、抓住机遇,充分利用好现有信息技术设备来提高教师的水平和教学质量。就这样,在短短4