花儿在不同的季节开放

大自然的美丽在于有春夏秋冬,因为不同的季节造就了不同的风景,风景的不同造成我们心情和心境的不同,因此经历了多彩多姿的生活。春夏秋冬之所以美丽,     

花儿在不同的季节开放

让我们过一种从容的人生,在不断努力进取中期待生命鲜花的怒放。几乎每个人都喜欢花儿,因为花儿代表了美丽、高雅和生命的灿烂。但如果所有的花儿只在一个季节开放,比如都在春天开放,而其它季节都没有花,这个世界一     

花儿在不同的季节开放

大自然的美丽在于有春夏秋冬,因为不同的季节造就了不同的风景,风景的不同造成我们心情和心境的不同,因此经历多彩多姿的生活。春夏秋冬之所以美丽．是因为每个季节都有不同的植物代表了季节独特的个性,而最能够代表季节个性的就是不同的花儿在不同的季节开放。     

花儿在不同的季节开放

大自然的美丽在于有春夏秋冬,因为不同的季节造就了不同的风景,风景的不同造成我们心情和心境的不同,因此经历多彩多姿的生活。春夏秋冬之所以美丽,是因为每个季节都有不同的植物代表了季节独特的个性,而最能够代表季节个性的就是不同的花儿在不同的季节开放。     

幸福的花儿静静开放

我们这一家呀,妈妈喜欢安静,像月亮一样温柔;爸爸呢,活泼好动,像太阳一样热情;我呢,像多变的云彩,有时淘气,有时乖巧,别人都说我们这一家就像歌里唱的“吉祥三宝”呢!     

并不是所有花儿都在春天开放

读过这样一则意味深长的小故事：春天来了,司花之神抖开一包包花的种子,叮嘱它们去人间开出美丽的花朵。她拿起一包花种说：“孩子,你们就开红色的花吧,红色象征热情,像火一样,照亮人的眼睛。”她又拿起一包花种说：“孩子,你们去开成白色的花吧,因为白色象征纯洁,像雪一样,照亮人的心灵。”     

在同一季节开放

在高三,并非每个人都是自信而优秀的,对于像我这样成绩一般的平庸一族来说,越发感觉重点大学是属于那些高分宠儿的。尽管我们存在着,所以要别人也知道我们还存在,而且还在不断努力。     

让每位学生都像花儿开放

教育的过程,犹如一粒种子在阳光雨露和温润的泥土中钻出地面,在呵护下生根发芽,最终开放出鲜艳的花儿,散发出诱人的芳香。因此,课堂不应是选拔尖子生的阵地,更不是将孩子绑在奥数的战车上,而应让他们立足基础,联系生活,在与他人合作与交流的基础上,充分享受学习知识的精彩与美妙。     

让花儿慢慢地开

据某报报道,在2009年高考中,某省某县某中学应届毕业生某12岁女孩超出该省理科一本投档线10多分的成绩被某大学录取。出生在乡村教师家庭的她在当地有“小神童”之称,4岁读小学一年级,6岁刚过读初中,9岁被某高中破格录取。     

花儿不是一下子开放的

一次课上,我提到了电影《泰坦尼克号》里的几组镜头。这部在上世纪末狂卷十几亿美元票房的影片,对现在的学生来说却是相当的陌生。不料,第二天,《泰坦尼克号》的碟片便出现在我的办公桌上,这是学生给我的信号。于是,我安排好课时,带该班学生观看了这部影片。没想到,却因此和他们的班主任有了一场论辩。     

让心灵的花儿尽情开放

2009年6月18日，由中国音乐家协会、浙江省教育厅艺术教育委员会、浙江省音乐家协会共同主办的“全国优秀少儿合唱歌曲进校园（浙江区）”活动赠送暨活动启动仪式，在温州市实验小学隆重举行。     

静听花儿开放的声音

别人送女儿一支莲,含苞的骨朵如少女矜持的面容,总是不肯展露它的婀娜。女儿将它插在花瓶里,天天期待它怒放的美丽。可这支莲像赌气似的,几天竟没一点开放的痕迹。女儿等不及了,用小手轻轻剥开最外层的花瓣,希望能帮它尽早挣脱"外衣"的束缚,可没想到几天后它竟枯萎了。女儿无疑犯了一个错,她没有遵循花儿开放的自然规律,欲求速成反而把事情搞砸了。仔细想想,类似     

大师的花儿永远为别人开放着——怀念大师季羡林

2009年07月11日,季羡林先生在北京301医院因突发心脏病病逝。他的两篇散文《怀念母亲》《自己的花是给别人看的》如同两朵娇艳的鲜花在我们的心中永远开放着。他高尚的爱国情怀和他崇尚的"人人为我,我为人人"美好境界永远指引着我们应该怎样做人。季羡林先生是我国著名的语言学家、翻译家、教育家、社会活动家。生于1911年8月,山东省清平县(今     

每朵花儿都有自己开放的理由

欣欣四岁,是我们班比较特殊的一个孩子。欣欣个子小,胆子也特别小;长得挺可爱,但少了几分活泼;不玩玩具,不参加集体活动,整天安静地坐在自己的座位上,从不主动和老师、小朋友交流。欣欣常挂在嘴上的一句话是＂老师我不会＂——画画时说＂我不会＂,唱歌时说＂我不会＂,背古诗时说＂我不会＂,游戏时也说＂我不会＂——这句话成了她拒绝参加一切集体活动的口头禅。     

花儿记得一路的温情

她那一年考到北京读研的时候,曾经有过犹豫,每年6000元的学费,让她这个失去父母一路靠减免学费读完大学的女孩,徘徊了许久。最终,强烈的求知欲望,让她决定贷款供自己再读三年。     

给“花儿”开放的时间与空间

我们经常提到,教师在课堂上要注意倾听花开的声音。可是我们教师到底要怎样做,才能倾听到“花儿”开放的声音呢？下面就两位老师对同一个班上课的情况,谈一谈这个问题。     

蒹葭,在枫桥夜泊的季节里开放

突然时至九月,白霜一夜之间在那蒹葭上盖满了一层薄薄的思念。我踏着水波与这份淡然,偶然间看到了那样一个你,那样轻轻的、淡淡的、不经意地萦绕在脑海间……     

我的季节我做主

林语堂说:"我爱春天,但她太年轻。我爱夏天,但她太气傲。所以我最爱秋天,因为秋天叶子的颜色金黄,成熟、丰富。"作者通过这种形象的说法,表明了他对生活的看法,那么,作为朝气蓬勃的年轻人,在属于自己的季节里,你有着怎样的人生感悟呢?     

在生命开始的季节

窗外静静飘洒着春雪,让人感到格外的轻松和舒缓。我打开电脑,"当当",清脆的扣击声响起,一个小脑袋出现在页面,辅导员志愿者"雪中红梅"在召唤我,约我到社区的红领巾活动站看看。刚走进活动站,就传来孩子们笑闹声:"我们赢啦,我们小队是冠军!""我们小队太亏了,就差     

开放大学学生社会主义核心价值观的培育与引领

结合开放大学学生既是学生也是社会成员的实际,通过分析其价值观的基本倾向,提出了国家开放大学培育和引导学生树立社会主义核心价值观,应发挥教育优势,加大基础塑造与培育力度,从社会各个层面强化正面宣传,促使他们铸牢精神支柱;同时作为学生应不断加强学习,主动参与践行,把社会主义核心价值观贯穿人生全过程,为社会传递更多的正能量。