例析“孤立”星系统

宇宙中,存在一些彼此相距较近、离其它恒星较远的两颗或三颗甚至四颗恒星组成的孤立系统称为双星系统、三星系统和四星系统．通常可忽略系统外的其它星体对它们的引力作用,相对来说,这些恒星系统自成孤立或日独立的星系统,故也可简称之为“孤立”星系统．整个“孤立”星系统绕某点（转动中心）做匀速转动,各子星做匀速圆周运动,所需的向心力...     

天体运动的双星和多星问题解析

正一、双星问题两颗质量可以相比的恒星相互绕着旋转的现象,叫双星.双星问题是万有引力定律在天文学上的应用的一个重要内容.现就对于双星天体系统问题的解题方法做简要分析.(1)由于双星和该固定点O总保持三点共线,所以在相同时间内转过的角度必相等,即双星做匀速圆周运动的角速度必相等,因此周期也必然相同.(2)由于每颗星的向心力都是由双星间相互作用的万有引力提供的,因此大小必然相等.(3)要明确双星中两颗子星匀速圆周运动的运动参量的关系,两子星绕着连线上的一点做圆周运动,所以它们的运动周期相等,角速度相等,所以线速度与两子星的轨道半径成正比.(4)要明确两子星圆     

双星“圆舞曲”

例1 天文学家将相距较近、只在彼此的引力作用下运行的两颗恒星称为双星．双星系统在银河系中很普遍．利用双星系统中两颗恒星的运动特征可推算出它们的总质量．已知某双星系统中两颗恒星围绕它们连线上的某一固定点分别做匀速圆周运动,     

例析天体运动中的多星问题

天体运动中的多星问题是近年高考的热点,它不仅涉及双星还往往涉及三星、四星问题.对这类问题,很多学生感到无从下手.其实只要抓住天体多星的运动特点,解起题来就会得心应手.1双星问题宇宙中存在许多双星系统.它由2个星体构成,其中每个星体的线度都远小于两星体之间的距离.双星系统距其他星体很远,可以不考虑其他星体对它们的作用,因此它们在彼此的万有引力作用下绕着二者的球心连线上某一点以相同的角速度做匀速圆周运动,这种星体叫双星体.例1在天体运动中,把两颗相距较近的恒星称为双星,已知A、B两恒星的质量分别为m1和m2.     

多星系统例析

1．双星 例1两个靠得很近的恒星称为双星．双星绕二者连线上的某一点匀速转动而不会吸引在一起．已知万有引力常量为G,两颗星的质量分别为m1、m2,相距为L,试求这两颗星转动的周期．     

双星模型及其应用

"双星"是指在天文学上两个相距较近、由于彼此引力的作用而沿轨道相互环绕的恒星系统.一、双星模型原形及特征1.模型原形如图1所示,双星系统是两个天体以两者连线上的某一点为圆心做匀速圆周运动,两个圆的圆心重合,两个圆轨道为同心圆,它们的位置相对不变,距离不变.     

“双星绕转”模型题赏析

在天文学上把两个相距较近,由于彼此的引力作用而沿轨道互相绕转的恒星系统称为双星．双星及类双星问题,称为“双星绕转”模型．该模型下,星体受力及运动特点是：双星做圆周运动的向心力是它们间的万有引力,即它们的向心力大小相同;运动中二者角速度相等．应特别注意,双星做圆周运动的半径不等于二者间距,而是半径之和等于二者间距．“双星绕转”模型是高考的重点内容之一．下面对此类题作一归纳、分析,供参考．     

有关天体的一组实际题

在天体运动中有这样的现象：两个星球绕它们连线上的一点做匀速圆周运动(称为双星)，这两颗星的质量并不完全相等，但悬殊不像地球和太阳那样大，因而二者在其相互作用的万有引力作用下，以相同的角速度绕其连线上的某一点做圆周运动．现测得两星中心距离为R，其运动周期为T，求两星的总质量．     

人造地球卫星运动问题解析

人造地球卫星之所以能够在宇宙空间围绕地球做圆周运动或椭圆运动（准圆周运动），是由于地球对卫星的万有引力恰好时刻沿地球和卫星的连线指向地心。满足质点做匀速圆周运动的条件：合外力时刻沿半径指向圆心。因此分析卫星的运动就要从运行原理人手结合圆周运动知识进行分析。     

宇宙中有趣的多星模型问题

现代实验观测表明,在天体运动中,将两颗彼此距离较近而绕同一点做圆周运动的行星称为双星模型.类比多星问题又是指彼此相互依存和相互作用而围绕某一点作圆周运动的行星.由于多星间的引力和运动情况相当保持不变,将出现很多有趣的现象.     

天体做匀速圆周运动的加速度

和地面上的物体做匀速圆周运动一样,天体做匀速圆周运动时产生向心加速度也需要向心力．天体做匀速圆周运动的向心力是由圆周中心的天体的万有引力提供的．     

天体问题中的比例关系

绕中心天体做匀速圆周运动的卫星或天体,其所受万有引力提供所需向心力,     

高考万有引力问题分类解新

万有引力是高中物理的重点,也是高考热点,这类问题大致有：（1）天体表面的物体运动和受力情况问题;（2）行星绕恒星运动或卫星绕行星运动问题．解题的基本思路是：（1）将天体运动和人造卫星的运动近似看成匀速圆周运动,     

天体运动问题的求解方法

应用万有引力定律解决天体运动的问题涉及的物理量及公式较多,是同学们学习的难点.此问题历来是高考的热点之一.为了便于同学们顺利解题,现将正确处理此类问题的方法归纳为两点. 1.万有引力提供向心力,注意公式的灵活选择 行星绕恒星或卫星绕行星做匀速圆周运动时,需要的向心力F向由万有引力提供.设天体的质量为M,绕M做圆周运动的天体的质量为m,两天体中心     

太阳的儿女们

太阳是一颗恒星,它有九个儿女,这就是在它身边绕它运动的九颗行星。这九颗行星接离太阳从近到远的顺序分别是:离太阳最近的行星——水星;最明亮的行星——金星;人类居住的行星——地球;红色的行星     

关于人造卫星运动的几点结论及应用

设人造地球卫星在某一轨道上做匀速圆周运动，卫星的质量为m，轨道半径为r；地球的质量为M，半径为R。则地球对卫星的万有引力提供了卫星做匀速圆周运动的向心力。即     

圆周运动的约束与脱轨

中学物理中所涉及到的圆周运动大致可分为两类：一类是物体只受主动力(如万有引力、库仑力)作用下的圆周运动，称为无约束圆周运动，如人造地球卫星在地球引力作用下所做的匀速圆周运动；负电荷在库仑力作用下绕固定正电荷所做的匀速圆周运动等．另一类是物体除受主动力外，还受约束反力(如悬线的拉力、轨道的弹力等)作用．从而被限制在某个轨道上做圆周运动，称为有约束的圆周运动，     

浅谈万有引力的供求关系

物体做圆周运动,所需的向心力为F求=mv^2/r,实际提供的向心力为F供,如果F供=F求,即供求平衡,则物体做圆周运动,     

匀速圆周运动的归类导析

圆周运动按运动物体所受力的种类,可分为:1.在万有引力作用下的匀速圆周运动,2.在电场中的匀速圆周运动,3.在磁场中的匀速圆周运动,4.在复合场中的圆周运动。文章以近年高考题为例对此进行讨论。     

天体估算类试题的求解策略

认识发现万有引力定律的重要意义,体会万有引力定律对人类探索未知世界的作用,这是新课程标准对万有引力部分提出的要求.天体估算类考题则巧妙地融入了新课标的意图,它的信息来自于恒星、行星、卫星等天体,解答时要能够捕捉有效本质信息,正确、灵活构建科学合理的物理简化模型,用所学的匀速圆周运动、万有引力以及物理常识和数学知识来求解.这同时也体现出新课程对学生能力的要求,是近几年也很可能是2008