俾斯麦罢官原因浅析——兼驳资产阶级史学的有关观点

“俾斯麦民族的新德意帝国”的独裁者俾斯麦 ,被皇帝罢官了的原因 ,在于内政、外交以及与皇帝威廉二世争夺权力斗争的失败。历史对这位不可一世的容克资产阶级政治家和外交家、企图建立“俾斯麦王朝”的野心家 ,作出了无情的“历史的讽刺”。     

反对资产阶级自由化的关键在于党的领导——七论反对资产阶级自由化的历史经验

反对资产阶级自由化的斗争再次证明了一个真理:中国社会主义事业的成败,关键在于党的领导。坚持中国共产党的领导,加强党的自身建设,是反对资产阶级自由化的斗争取得胜利的根本保证。搞自由化的人把他们进攻的予头集中指向中国共产党。他们不仅通过歪曲和否定历史给     

广泛发动群众,持之以恒地开展反对资产阶级自由化的斗争——八论反对资产阶级自由化的历史经验

1989年制止动乱、平息反革命暴乱的胜利给了搞资产阶级自由化的人以一次沉重打击。党的十三届四中全会以来,全党在以江泽民同志为核心的党中央的坚强领导下坚持开展反对自由化的斗争,遏制了自由化思潮泛滥的势头,使思想战线出现了新的转机。但是,过去十年资产阶级自由化在人们思想上和实际工作中造成的影响还远未肃清,极少数亡命海外的动     

从巴枯宁的绝对自由观看资产阶级自由化思潮

巴枯宁是无政府主义的主要鼓吹者,他师承施蒂纳和蒲鲁东,建立了一套完整的无政府主义思想体系,而绝对自由观则是这一体系的核心,也是巴柏宁在第一国际时期诸多活动的基本出发点。清朝末年,无政府主义开始传到中国,为数寥寥的无政府主义信徒办刊物、写文章、秘密结社,其中个别人还搞过暗杀清朝官吏的活动,所以在五四前后,无政府主义思想在知识界曾经名噪一时。不过,由于其政治主张与中国历史发展的进程相悖,     

必须正确评价党和社会主义事业的历史——五论反对资产阶级自由化的历史经验

如何评价党的历史、社会主义事业的历史、人民革命的历史,构成了十余年来反对资产阶级自由化斗争的一个重要方面。我国改革开放的历史新时期是从粉碎“四人帮”、结束文革之后的拨乱反正开始的,资产阶级自由化思潮也是从这个时候露头的。我们党从历史的错误和挫折中吸取经验教训,否定文化大革命,纠正指导思想上的失误,使中国社会主义的巨轮重新驶入了胜利前进的航道。与     

共产党的领导是历史的必然

党的十一届三中全会以来,我国经济迅速增长,政治安定团结,人民生活水平显著提高,各项改革取得了举世瞩目的成就,是建国以来最好的时期。这再一次有力地证明了党的领导的正确和社会主义制度的优越性。但最近以来,王若望、方励之、刘宾雁等人大肆鼓吹资产阶级自由化的论调。他们污蔑我们党“是黑的”,公开提出要实行“多党制”,“改变党的颜色”,搞“全盘西化”,妄图取消共产党的领导,否定社会主义制度。对这些错误言论,必须予以严正批判。为了保证社会主义现代化建设的顺利进行,我们必须牢牢坚持四项基本原则,坚决反对资产阶级自由化。四项基本原则的核心是坚持共产党的领导。只有坚持共产党的领导,才能谈得上坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。     

共产党的领导与社会主义历史大趋势

社会主义代替资本主义是现代社会发展的历史大趋势。以马克思主义为指导的无产阶级政党——共产党,是实现这一代替的必要的前提和根本的组织保证,只有它才能领导无产阶级去实现自己的伟大历史使命。任何否定、反对马克思主义而又自称为社会主义的政党,都不可能担此重任,推动这一历史必然的实现。正因为如此,国内外敌对势力在鼓吹、推行“和平演变”的图谋时,无不把攻击的矛头指向共产党。这样,从理论上弄清楚坚持共产党领导与社会主义历史大趋势的关系,就是十分必要的了。一社会主义代替资本主义必须有共产党的领导马克思指出:“社会经济形态的发展是一种自然历史过程。”这就是说,社会同自然界一样,也是一个不依人们的意志为转移的合乎规律的客观发展过程。但是,社会的自然历     

对资本主义制度和资产阶级历史地位的再认识

资本主义高度发达的商品经济和竞争规律,为社会化大生产和广泛应用科学技术开辟了道路,促使了科学劳动组织和管理制度的不断发展和完善,加之剥削形式和调节机制的作用,这些都极大地推动了社会生产力的迅速发展。资产阶级适应生产力发展规律的要求,推动了劳动方式的变革,开拓了世界市场,不断进行占有制形式的调整,对资本主义生产的发展起到了巨大的推进作用。另外,资产阶级在政治、法律和意识形态领域也有一定的革命建树。     

全面地理解和执行党的基本路线——三论反对资产阶级自由化的历史经验

邓小平同志关于建设有中国特色社会主义的理论是指引全党和全国人民前进的旗帜。党的基本路线是这一理论的高度概括和集中体现。这条基本路线是:“领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”十余年来的经验表明,能否全面地     

在历史教学中加强马克思主义阶级和阶级斗争观点的教育——兼驳胡适、梁漱溟关于阶级和阶级斗争问题的反动观点

一在形成学生的马克思列宁主义基础的世界观方面,在学生的政治思想教育和共产主义道德品质教育方面,历史课起着很重要的作用。但,不是任何历史课都能起这样的教育作用,只有能“使学生认识人类社会的发展过程,让学生切实地学习祖国和世界上最重要的事件,从而引导他们用马克思主义的观点认识社会的发展”的历史课才能起到这样的教育作用。马克思主义关于社会发展的最重要的观点之一,就是认为“迄今存在过的一切社会的历史都是阶级斗争的历史。”“阶级斗争是历史的规律,这个规律在一切由彼此对抗的阶级构成的社会中发生作用。阶级斗争贯串着阶级社会的全部历史,它是阶级社会发展的动力。”。因此,历史教师必须用马克思主义关于阶级斗争的学说来指导历史教学,历史课才能发挥教育作用,才能引导学生认识“无产阶级是唯一能够领导被压迫和被剥削的羣众去为消灭一切人剥削人现象而斗争的阶级,是唯一     

高度重视意识形态领域的斗争——二论反对资产阶级自由化的历史经验

在我国结束文革之后的新的历史时期,资产阶级自由化首先是作为一股反对四项基本原则的思潮在意识形态领域出现的,后来逐渐形成为一股政治势力,影响到我国政治生活和经济生活的各个方面,最终酿成了妄图颠覆我们党和国家的严重动乱和反革命暴乱。这一发展过程显示了意识形态领域在阶级斗争中的特殊地位和极端重要性。     

从民族虚无主义到卖国主义——评刘晓波的资产阶级自由化谬论

<正>“狂人”刘晓波由于插手学潮、煽动动乱和反革命暴乱，已经成为反党反社会主义的历史罪人。刘晓波走到这一步，不是偶然的，是他的极端个人主义、唯心主义、形而上学世界观和顽固坚持资产阶级自由化思想的必然结果。本文拟就他的民族虚无主义、卖国主义谬论给予批判，以期肃清流毒。     

历史真理的认识和判断——从历史认识的阐释性谈起

历史流动地存在于人们永不间断的理解和阐释中,“历史”,是被阐释的历史。这是因为历史学的特点,使历史实际、历史文献、历史认识者是相对独立又密切关联的“三极”,缺一不可。这也就决定了历史研究是在认识论的范畴和认识论的意义上展开的,历史认识是具有阐释性的认识,对历史真理的认识和判断,离不开历史的阐释。“强制阐释”和“公共阐释...     

共产党的领导和民族立法

社会主义民主的发展必然产生以民族关系为调整对象,以民族平等、民族团结和各民族共同繁荣为基本原则的民族法。在我国,共产党的领导对于民族法的建立和完善具有决定性的意义。一、共产党创造了产生民族法的新社会。没有共产党就没有新中国,就没有五十六个民族平等、团结、互助的美好社会,就不会产生社会主义的民族法。中国几千年来长期处在以皇帝为首的封建地主阶级的专制之下,从秦始皇、汉武帝到元世祖和康熙,不管谁坐龙庭,一脉相承的都是皇帝独裁,“贱视夷狄”,只有民族压迫和民     

正确开展反对错误倾向的斗争——四论反对资产阶级自由化的历史经验

我们党是在反对“左”的和右的两种错误倾向的斗争中成熟和发展起来的。我国新时期社会主义事业的历程,一直面对者来自“左”和右两方面的干扰。在纠正左倾错误的同时,必须同来自右面的干扰作坚决斗争,这是十年来反对资产阶级自由化的又一条重要历史经验。从1957年反右派斗争扩大化开始,党的工作在指导方针上发生了左倾错误,最后发展成为文化大革命这一全局性长时间的左倾严重错误。党的十一届三中全会纠正了左倾错误,实     

正确认识和处理现阶段社会主义社会中的阶级和阶级斗争——一论反对资产阶级自由化的历史经验

从1978年党的十一届三中全会到1989年十三届四中全会的十年,中国人民在建设有中国特色社会主义的道路上经历了一场又一场坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的斗争。1989年春夏之交的政治风波是一次集中爆发,它以鲜明尖锐的形式显示出斗争的严重性质和主要特点。     

坚持正确的人生观、价值观和道德观导向——六论反对资产阶级自由化的历史经验

十年来反对资产阶级自由化的经验表明,为了坚持正确的政治方向,必须始终坚持正确的人生观、价值观和道德观的导向,大力提倡社会主义的集体主义,反对资产阶级个人主义。个人主义的人生观、价值观、道德观是意识形态领域的问题,不应将它们等同于资产阶级自由化的政治观点和政治行为,不能认为有个人主义思想的人或宣扬过个人主义的人都是     

共产党领导的多党合作制形成的历史与理论

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是有中国特色的一项行之有效的基本制度 ,在新形势下 ,必须近一步坚持和完善这一制度。     

在中国近代史教学中批判资产阶级的反动历史观点

从一八四○年的鸦片战争到一九一九年的五四运动,这八十年的中国近代史充满了复杂的矛盾和斗争.资产阶级历史学者,以反动的历史观点,对中国近代史加以歪曲和伪造,为他们的反动目的服务。因此,我们在中国近代史教学中批判资产阶级的反动历史观点,是具有重大意义的。这篇文章中拟根据中国近代史讲授单元,某一单元着重批判某些方面,提出自己的一些初步意见。这样是否妥当,希望同志们指正。一关于鸦片战争部分鸦片战争在资本主义英国一方面是武装掠夺中国的侵略战争,在中国一方面是为自伟而进行的反侵略