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相似文献
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1.
《家教世界》2012,(7):55
今天,阳光会客厅来了两位家长。我们先听他们怎么说——王悦家长:孩子四年级了,就是不愿意完成作业。回家以后先想着玩,把作业拖到很晚才完成;还经常边写边玩,极易受外界的干扰,非得在家长的不断督促下才去做。肖芳艳家长:我孩子不爱动脑筋,遇到稍难的题目就等着家长帮助。有时候干脆就不记得老师留过作业。  相似文献   

2.
《家教世界》2012,(4):55
今天,阳光会客厅来了两位家长。我们先听他们怎么说——王悦家长:孩子四年级了,就是不愿意完成作业。回家以后先想着玩,把作业拖到很晚才完成;还经常边写边玩,极易受外界的干扰,非得在家长的不断督促下才去做。肖芳艳家长:我孩子不爱动脑筋,遇到稍难的题目就等着家长  相似文献   

3.
思之 《家长》2012,(Z1):64-65
家长在辅导孩子做作业遇到问题时,不妨稍微转换一下角度,了解孩子的心情并细心观察孩子写作业的方式,然后再对症下药,一定能收到事半功倍的效果。不少家长因孩子的作业问题而十分苦恼。关于孩子作业的辅导问题,表现形式多种多样,只有掌握了好的方法,科学地帮助孩子,才能收到事半功倍的效果。  相似文献   

4.
思之 《家长》2012,(2):64-65
家长在辅导孩子做作业遇到问题时,不妨稍微转换一下角度,了解孩子的心情并细心观察孩子写作业的方式,然后再对症下药,一定能收到事半功倍的效果。不少家长因孩子的作业问题而十分苦恼。关于孩子作业的辅导问题,表现形式多种多样,只有掌握了好的方法,科学地帮助孩子,才能收到事半功倍的效果。  相似文献   

5.
有些孩子放学后拿出作业本就写作业,家长看到后还表扬,“瞧我们孩子,放学就写作业,多乖!”其实这是不正确的,正确的学习方法应该是先复习后写作业。据了解,现在多数学生都是只做作业,不复习,这是不科学的。家长一定要让孩子先复习后做作业。作业只是检查学习和复习效果的一种手段,不能代替全部复习。复习是巩固、消化和深化学习内部的重要环节,它的主要作用是:强化记忆,使知识得以巩固;融会贯通,使知识得以系统;补漏拾遗,使知识更加完整;反复练习,使技能更加熟练;温故知新,使知识得以扩展;新旧联系,使知识形成网络。我曾做过实验,给作业得10…  相似文献   

6.
有些孩子放学后拿出作业本就写作业,家长看到后还表扬,“瞧我们孩子,放学就写作业,多乖!”其实这是不正确的。正确的学习方法应该是先复习后写作业。据了解,不少孩子作业得100分,可教师把作业中的题原封不动地搬到考试卷子上,孩子却不会了,其根本原因便是孩子做作业前没复习。孩子是怎么做的作业呢?回家拿出书就写,写着写着不会了,翻书看看公式,再写,写着写着又不会了,翻书再看看,孩子心想今天的作业肯定用今天的公式,连想都不想就套公式。完全是依赖课本做的作业,到考场上不让翻书,所以不会了。这样做作业达  相似文献   

7.
<正>很多小学生家长都反映这样一种现象:孩子放学一回家,扔下书包找吃的,之后或者是看电视,或者是打游戏,或者就是溜出门去和其他伙伴玩耍。吃完晚饭后,磨蹭一会,又洗澡,到了快要睡觉的时候,作业还没有做。可是这时候,孩子已经没有了做作业的劲头,于是撒谎说作业完成了,或者说作业忘记带回家了等等。当然,也有由于过多的作业,反而耽误了睡觉,造成学习生活一片紊乱。那么,我们应该怎样要求孩子,让孩子在家中有序地做作业呢?  相似文献   

8.
《初中生学习》2009,(9):11-11
在一些同学眼里,作业就是做不完的题,大好时光都得浪费在这些永远都做不完的“破题”上,太郁闷了。知道吗?成绩好的同学可不这样想,他们从来不认为作业是负担。他们喜欢一气呵成地完成作业,更喜欢遇到几个“拦路虎”。他们喜欢在做作业的过程中发现问题,解决问题,总结问题,让问题不再成为问题。  相似文献   

9.
郑金美 《小读者》2013,(3):77-77
“作业做完了吗?”几乎是每个家长下班回到家里的第一句话。家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦做作业,他们嘴上不说,但行动上磨磨蹭蹭,那么家长怎样从根本上解决这个问题呢?了解孩子做作业磨蹭的原因是解决问题的第一关键。然后要做到以下几点——  相似文献   

10.
许多孩子放学回家第一件事是撂下书包,立即打开小收录机听歌曲,甚至在做作业时亦要以音乐陪伴。家长对此多有抱怨,怕孩子分心,做不好作业,而许多学生却不以为然,他们认为,音乐可以减轻大脑疲劳,提高工作的效率。那么,边听音乐边做作业究竟好不好呢?有人认  相似文献   

11.
王志 《宁夏教育》2010,(3):78-78
“孩子学习就像给我学似的。”一位小学生的家长说,只要家长不坐在身边,孩子写作业就特别慢,时不时地搞些小动作。为此,每天晚饭后,家长不得不和孩子一起坐到书桌前,监督孩子做作业,结果弄得自己和孩子都很疲劳。  相似文献   

12.
培根说,习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生。著名的教育家叶圣陶指出,教育就是培养习惯。孩子从小养成热爱学习、勤于思考、勇于探索、虚心求教的良好习惯,就会为其今后深入学习奠定扎实的基础。作为一名教师,常听有些家长谈起孩子做作业的习惯问题。不少家长抱怨:说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天。那么,作为家长,如何培养孩子做作业的良好习惯呢?  相似文献   

13.
本学期新接到一个班,发现不爱做作业的学生特别多,学生总找不少理由尽力为自己辩护。通过反复观察与交流,我发现学生不爱做作业的主要原因有:1.学生基础差。学生由于基础差,自己很难独立完成作业,加之农村学校,留守儿童多,作业得不到及时的辅导,因此作业要么“瞎”做,要么做不全,稍有难度的作业学生便不愿做。2.学生自制力差。有的学生学习自觉性差,这类学生尽管很聪明,但学习不出色,甚至由于长期不做作业而成绩后退。  相似文献   

14.
本学期新接到一个班,发现不爱做作业的学生特别多,学生总找不少理由尽力为自己辩护。通过反复观察与交流,我发现学生不爱做作业的主要原因有:1.学生基础差。学生由于基础差,自己很难独立完成作业,加之农村学校,留守儿童多,作业得不到及时的辅导,因此作业要么“瞎”做,要么做不全,稍有难度的作业学生便不愿做。2、学生自制力差。有的学生学习自觉性差,这类学生尽管很聪明,但学习不出色,甚至由于长期不做作业而成绩后退。  相似文献   

15.
家长在检查孩子家庭作业时,只看重孩子的作业是否做完了,而对于孩子作业的质量很少过问。实际上,这样检查作业不利于学生的学习和发展。孩子做作业是为了巩固所学知识或为了下次上课做准备。总之,做作业是想让孩子学到更多的知识。作为家长应该怎样检查孩子的作业呢?首先看是否一笔一画、认认真真地写字了。通过孩子的字家长可以看到孩子的心理活动,做作业的态度。如果孩子做作业时心情平静、态度认真,他将会很投入、很自然地写好作业中的每一个字。否则,孩子所做的作业也只是应付老师或家长的检查。这样的作业做了也几乎等于没做。因为孩子…  相似文献   

16.
童媛 《家长》2008,(Z1):11-13
原则一:努力提高孩子的学习兴趣有的孩子学习兴趣低、学习自觉性差,他们每天做作业的目的就是应付老师和家长,能拖就拖,能不做就尽量逃避。对于这类孩子,父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手。兴趣是影响人的行为  相似文献   

17.
浙江嘉兴市一位家长来信说:儿子今年上小学二年级,我发现他做作业很马虎,语文作业常有错别字,算术作业也常发生不该错的题。问他怎么又看错了?怎么这样不细致?他说:我也不知道。真拿他没办法。答:马虎,是疏忽大意,不细心。低年级的孩子学习注意力容易分散,不够集中,注意的稳定性和持久性比较差。我们不能粗暴对待,要给予特别耐心、具体的帮助。你可以这样做。1.了解情况,统计一下孩子在哪方面、哪一类问题、哪一步容易出错。2.从孩子的作业中搜集经常写错的字,每天学两三个易错的字,长期坚持下去,错别字现象就会逐渐减少。3.选择20道孩子经…  相似文献   

18.
据《新闻晨报》3月9日报道,新学期伊始,一些家长又在为孩子每天的作业烦恼了。孩子做作业累,家长陪着也累,但人送外号"狮妈"的孙女士却不会任由这些烦恼滋生。如果儿子每天做作业的时间超过两个小时,她就会要求儿子停止。不仅如此,她还以电子邮件的方式向老师说"不"。在她的努力下,上学期她竟为孩子减负成功——部分复习作业改成了可选性作业。从教育学的专业角度来看,"狮妈"与"虎妈"和"狼爸"本质上很不同。"狮妈"意  相似文献   

19.
不少家长起初是为了督促孩子学习,才陪着孩子写作业。时间长了,这些家长便发现:如果不陪他他就不做作业,不陪他他就像热锅上的蚂蚁坐不住。这些孩子已养成了很强的依赖性,这对孩子学习自觉性和自信心的养成有很大的影响。一个周末的晚上我去妹妹家,她7岁的儿子正噘着嘴面对墙抹眼泪,一问才知道是因为妈妈没空陪他写作业而怄气呢。我说:我陪你做行吗?孩子一听马上搬来凳子写起来。在做作业的过程中,他每做一道题都要问一声:“大姨,对不对?”他根本就不相信自己。我问他,你为什么非要妈妈陪才写作业呢?他说:“妈妈看着我做作业没错误,到学校能…  相似文献   

20.
李萍 《考试周刊》2014,(79):55-55
作业是孩子们每天最重要的头等大事,作业完成的质量与孩子们的态度息息相关,怎样让孩子愿做作业、乐做作业,是教师需要思考的问题。新课程改革要求减轻学生负担高,改变作业的方式,使作业具有实践性、趣味性、创新性、灵活性,让学生在作业中获得成功的喜悦,以最大的热情投入学习。  相似文献   

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