西藏山南市完全中学

西藏山南市完全中学隶属山南市教育局(体育局)管理,位于乃东区金珠南路1号。总建筑面积6.48万平方米,开办资金3.06亿元。学校于2019年8月正式招生,9月10日正式开学。现有教学班34个(初中10个班,高中24个班),在校生1,571人,初中部:456人,高中部1,115人。正式在编教职员工145人,安徽万人计划援藏教师26人。     

中国共产党历次代表大会简况

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广西电大毕业生追迹调查工作总结

我区电大毕业生追踪调查工作,根据中央电大的统一部署,在上级领导和有关部门的支持、广大毕业生及用人单位的配合下,经区电大和各分校的共同努力,已于四月底圆满结束了调查表回收、上报工作。这次调查,中央电大在我区抽样中样本数为417人,其中1982届理工科正式生152人,自学视听生2人;1983届理工科正式生57人,自学视听生4人;1985届理工科正式生99人,自学视听生11人;1985届文科正式生80人,自学视听生12人。经过努力,除死亡1人,无法落实单位者2人外,414人的调查表均按时发出,发放率达99％;毕业生个人表回收388份,回收率达94％,用人单位表回收381份,回收率达92％。     

数字

6000人据悉,自2002年以来,南京市直属学校的中学生向中国共产党党组织正式递交入党申请书的有近6000人,被党组织列为入党积极分子的近600人,发展入党的达到130多人。仅2007年,正式向党组织递交入党申请书的高中学生就接近2000人。5万     

非正式群体的短板效应

人是社会中人,需要在交往过程中形成共识。古人云：物以类聚,人以群分。在教师管理中,人们往往只重视教师队伍中大多数正式群体．如年级组、教研组、班主任群体,却忽视了教师中的非正式群体中的少数人。实际上．一个学科组真正强大起来．既要转变观念、更新思想,又要促进团结,这就要求加强对教师中非正式群体的研究．发挥非正式群体的作用,协调好组织内部正式群体与非正式群体的关系,调动一切积极因素,加强正式群体内的凝聚力,提高效率。     

俚语字典

同一意思,在不同的场景下就有不同的表达。在正式场合说很随意的话会被认为不礼貌,同样地,在非正式场合讲很正式的话也会让人觉得别扭。     

说话何必滴水不漏

一个人在年轻的时候,经常被人指责说话不够全面。时间一长,连他们自己也觉得不全面的确是一个问题。其实,谁又能做到全面呢？总要落下那么一两点没说到的。事实上,如果人们真的要把话说得全面了,听的人也许多半受不了。有人会说,说话不全面,多是指正式的开会发言,正式的思想表达。     

试论非正式领导在高校管理中的作用

非正式领导是相对正式领导而言的,它的产生源远流长。古代的谏臣、幕僚、军师就是非正式领导者。由于现代管理事物的繁杂和范围的扩展,专家智囊的兴起,势必产生正式领导者和非正式领导者。所谓正式领导者,是指领导者拥有组织机构中正式职位、权力和地位。其主要功能是带领群众完成管理的目标。所谓非正式领导者,是指组织并未赋予地位和权力,但由于其个人条件实际上令人佩服的人。如知识经验丰富,能力技术超人,善于关心他人,掌握大量的反馈信息的人等。这种人在组织中具有一种实际影响能力,是人群心目中的领导者。     

国家级人才工程“万人计划”全面实施

正近日,中国国家高层次人才特殊支持计划即"万人计划"第一批入选名单于近日正式发布,这标志着国家级人才工程"万人计划"全面实施。该计划于2012年9月正式启动,准备用10年左右时间,遴选支持1万名自然科学、工程技术、哲学社会科学和高等教育领域的高层次人才。"万人计划"和"千人计划"一样,由中央     

中国教育，应从父母抓起

“教育素养就是尊重人的天性,尊重人的自我选择,尊重人追求幸福和快乐的权利。全社会的教育素养都需要提高,尤其是为人父母者的教育素养。中国教育,应从父母抓起。没有经过正式培训就开始做父母,就像没有上过正式驾校就开车上路……我们正尝试建立新父母学校,努力探索让父母与孩子一起成长的道路。”——摘编自《南方周末》     

曼谷——天使之城,佛庙之都

一般人都知道泰国首都名字为曼谷,其实,曼谷的正式名字是全世界最长的,总共由167个字母组成。正式名称的意思为“天人的城市,宏大     

电子竞技运动发展现状与教育价值探析

2003年11月8日中国国家体育总局通过新闻媒介正式宣布,把电子竞技运动列为中国第99个正式开展的体育运动项目。电子竞技运动就是利用高科技软硬件设备作为运动器械,进行的人与人之间的智力对抗运动。为了促进电子竞技运动的发展,更好地发挥电子竞技运动的功能,对电子竞技运动的发展现状和电子竞技运动的教育价值有必要进行研究。     

正确对待教职工中的非正式群体

每个生活在社会上的人都不是孤立的个体。人与人之间总是要打交道,总要结成这样那样的人际关系。每个人都有着区别于他人的情感、需要、兴趣、经历等等。因此,在一个社会组织内部,除了组织自身所具有的正式关系外,人们在工作、生活、学习等一系列活动的交往中,会结成一种区别于正式组织关系的关系,即非正式关系,它是人与人之间在较为一致的需要、兴趣、利益、经历等基础上自发     

非正式教育制度与正式教育制度的冲突——基于我国当前教育改革实践的思考

教育制度是对教育系统中人们的行为具有规范与约束作用的规则。在教育改革过程中经常会产生非正式教育制度与正式教育制度的冲突,其形成具有周期不确定性、潜在性与影响广泛性等特点。当前我国非正式教育制度与正式教育制度的冲突主要表现为应试教育传统与素质教育改革政策的冲突、学科中心论的课程传统与基础教育课程改革政策的冲突、片面追求升学率的功利主义理念与促进人的全面发展教育方针的冲突。导致非正式教育制度与正式教育制度之间冲突的原因包括传统观念的固守与坚持、正式组织教育改革推进方式的简化与激进、正式组织与社会公众之间对话机制的缺乏、政策反应的迟缓与冷漠四个方面。把促进人的全面发展作为冲突协调的基本律令与价值准则,积极培育两种制度系统中自主创新性的文化,合理安排正式教育制度变革的节律与进程,构建灵活多元的民主协商与对话机制,是协调正式教育制度与非正式教育制度的重要方略。协调非正式教育制度与正式教育制度冲突的过程是一个重构正当性、合理性价值与秩序的过程。     

简讯

中国教育学会化学教学研究会成立会暨论文报告会。经教育部党组批准,于1983年11月23日-11月30日在江西省南昌市省军区招待所召开。出席会议的正式代表93人,列席代表39人;他们来自除西藏和台湾省以外的二十八个省市。其中男代表105人;女代表27人;包括汉、回、满、蒙等四个民族。大会收到正式代表的论文三十余篇。     

数据

22.5万——2011年江苏省考报名正式结束。据省人力资源与社会保障厅公布的信息,截至报名结束,共有27.8万人提交了报考信息,22.5万人通过审核,15.1万人缴费成功。     

为教改服务 为创新开路

本会成立于1980年12月,现有会员450人。1985年2月配专职干部5人单独办公,聘请老教育家董纯才(大冶籍)等专家任学会顾问。在省市教育学会、市县教委、社科联、科协、华中师大教科所和武汉市教科所的关怀指导下,我们坚持从实际出发,普及教育科学知识,在深化农村教育改革中摸索实验,现有会员1人获得教具发明专利,两人的编著正式出版,9人的文稿被收入有关40本书籍正式出版。     

为学生创造幸福的乐园

拉萨市第二中学始建于1970年,前身为拉萨市师训班、拉萨市第三小学,1982年正式改名为拉萨市第二中学。学校现有教职工96人,专任教师88人。     

社会参与高等教育管理探析

所谓社会参与就是指正式权力职位之外的人与正式权力职位上的人从某种程序上分担决策权。就高等教育管理而言,其参与的主体可以是组织之外的宏观社会中的有关人员(如社区公众、家长、工商界人士、社团组织代表等),也可以是作为微观社会的组织本身的成     

“金色潘南”树品牌 和谐发展迎明天——张店区潘南小学简介

淄博市张店区潘南小学于1992年9月正式建校。学校占地面积7600平方米,建筑面积6500平方米,现有27个教学班,学生1450人,在职教职工65人。其中,拥有高级职称教师3人,中级职称教师43人,省市学科带头人及优秀教师30余人。校园内绿树婆娑,花草掩映,