如何在物理教学中培养创新能力

本文指出物理教学中加强学生创新能力培养的必要性,结合创新教育论述了物理教学中创新能力培养的渐进 措施及创新教育环境的构建。     

化学教学中创新能力的培养

本文结合基础教育及化学教学的改革与发展趋势,指出化学教学中加强学生创新能力培养的必要性,结合创新教育论述了化学教学中创新能力培养的措施及创新教育环境的构建.     

物理教学中科学文化素质的培养

结合物理学科特点 ,从获得知识的方法、创新能力的培养、科学方法的教育及科学态度的培养等方面 ,论述了在物理教学过程中如何培养学生的科学文化素质。     

浅谈案例教学模式在高职物理教学中的应用和创新价值

针对高职物理课程的特点及物理教育专业学生的培养方向,在物理教育课程中应用实训的创新模式——“案例教学”的实践模式,通过案例教学模式的训练,能够增强学生的实践能力和创新能力,为就业岗位所需的技能锻炼创造基础.     

浅谈创建物理理想模型的一些作法

初中物理教学的目的,就是培养学生观察、实验能力、思维能力、分析和解决问题能力,为此,要求教师在教学中鼓励和指导学生大胆为创建物理理想模型,则是对初中物理教学目的的具体实践和升华,有利于培养学生的创新意识和创新能力。下面结合本人的教学实践浅谈在教学过程中指导学生大胆创建物理理想模     

对大学物理教学创新的几点思考

创新是物理学研究的灵魂。物理教学在培养学生创新意识、创新能力和科学素养等方面具有十分重要的作用。笔者通过对物理教学方法的研究 ,阐述了当前大学物理教育中人们所关注的师生创新知识与意识、计算机教学、渗透教学、交互式教学等诸方面的问题 ,以求引起进一步探索     

情感教学在物理教学中的应用

本文根据《全日制普通高级中学物理教学大纲》中指出的高中物理教学目的:培养学生学习科学的兴趣和实事求是的科学态度、树立创新意识,结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国教育。提出高中物理教学必须注意情感教学,并用结合教育教学过程中的几点经验提出了在物理教学中如何运用情感教学。     

历史教学与创新能力的培养

创新教育是在知识经济时代下提出的一种新的教育观念,历史思维与创新思维的有机结合,使历史教学与创新能力的培养有了厚实的基础;提倡探究学习,强化创新意识,注重发展学生的求异思维,是培养学生创新能力的关键;更新教育观念,变革教学测试模式,建立平等宽松的新型师生关系,是创新能力培养的要点.     

浅析综合英语课堂教学中的创新教育

目前,综合英语课堂教学存在着忽视培养学生创新能力的现象,创新教育的思想及内容在课堂教学中也几乎是空白,这是有待我们解决的问题。综合英语自身的特点,决定了综合英语课堂教学是实施创新教育,培养学生创新精神和实践能力的主要阵地。那么怎样才能在有限的课堂时间内效地培养和训练学生的创新能力呢？作者从创新教育的前提、创新教育的措施及创新教育的价值方面进行了深入细致的分析。     

新形势下工科大学生实践创新教育探究——以吉林大学材料科学与工程学院为例

创新引领发展,新形势下,培养和提高工科大学生的实践创新能力是当前高校教育教学改革的重点,是培养建设创新型国家所需人才的迫切要求。本文结合材料科学与工程学院的教学实际,阐述了加强实践创新教育的意义,实践教学是培养工科大学生实践创新能力的重要环节及有效途径,优质的校内外实习基地是培育与提升学生实践能力、科研素质、创新意识与能力的重要平台,为促进实践创新教育的顺利实施,还需打造一支勇于创新的专业师资队伍,构建与优化实践创新教育体系。     

浅谈数学课堂教学中的创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,是当今教育教学改革的一个重要课题。在数学教学中,培养学生的创新能力具有重要意义。     

在实验中开展创新能力培养的途径

在物理实验教学中注重学生创新能力和培养,注重实验方法的教育和培养可持续发展和能力。让学生在物理实验课程学习中,动手动脑,主动学习,成为有创新意识、创新精神和创造思维能力的高素质人才。     

浅谈物理教学中创新能力的培养

随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要。在中学物理教学实施的素质教育中,创新教育显得尤为重要。培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实科学教育发展观和素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看,开展创新教育仍有许多亟待解决的问题,传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展探讨探究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。一、遵循认知规律,发挥主体作用,培养创新思维思维是大脑对客观事物间接概括的反映,创新思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系,而更重要的是能产生出新颖的、前所未有的成果。对中学生来说,头脑中旧的表象很少,展现书本知识发生发展的教学过程,就是学生创新思维的培养过程。在目前中学物理教学中仍存在填鸭式教学模式,教师在教学中只注重学习的结果,而忽视学生在学习的过程中思维发展的培养。学生缺少自主学习的思维空间,就很难谈得上创新思维的培养。要真正培养学生的创新思维,教师在教学中就要重视设计引导学生的学习活动目标,以相应的创新思维的熏陶,发展学生的创新意识。教师要不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类...     

普通高校体育教学中学生创新能力的培养探析

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族,将难以屹立于世界民族之林.在世纪初大兴创新教育、全面教育改革之际,本文对普通高校体育教学中学生创造能力的培养方法进行了初步探索,将体育教学中的创新理论与创新实践有机地结合起来,对学生创新能力的培养方法,从理论上进行宏观的分析、从实践中进行微观的指导,为创新教育的全面研究抛砖引玉.     

培养学生创新精神之我见——兼谈历史教学中的审美教育

结合新课程改革,转变教育观念,确立新的教育理念相当重要。利用历史教学中的审美教育,可以培养学生的创新精神和创新能力。     

现代电子设计技术在大学物理创新性实验中的应用

时代发展以及社会更新,在该种环境背景之下国家强调各个高校需要将创新教育予以高度重视,而所谓创新教育就是将培养学生创新能力作为教育核心,当前高校之中实验教学则是提升学生创新力的重要保障。针对大学阶段物理课程而言一方面需要将理论知识教学予以优化,另一方面也需要将实验教学提升教学地位,因为物理实验往往是高校之中基础性实验,当前物理实验要想创新成果就需要将现代电子设计技术(简称"现代电设技术")良好应用,本文基于此就大学阶段物理课程实验中应用"现代电设技术"重要意义进行着手分析,之后对物理课程创新实验具体应用"现代电设技术"予以研究。     

大学物理实验室开放与学生创新能力的培养

创新型人才的培养是我国高等教育关注的热点问题之一,高校实验室开放教学有助于培养学生的创新能力。以贵阳学院物理实验室开放教学为例,探讨实验室开放教学的意义,剖析实验室开放教学中影响学生创新能力培养的因素,结合我校实际提出相应的策略。     

物理教学中培养学生创新能力的有效对策

从物理教学实践出发,围绕如何有效培养学生的创新能力这个主题提出具体的对策思考：引导学生走出对创新能力认识的误区,树立正确的观念;鼓励学生积极思维、标新立异,培养创新意识;创设物理问题情境,引导学生自我创新。     

低成本物理实验培养学生创新能力的教学策略研究

农村中学物理实验教学效果较差,学生创新能力很低。结合低成本物理实验的特点和新课程的基本理念,我们设计出利用低成本物理实验培养学生创新能力的教学策略。教学实践表明,学生以利用低成本物理实验培养学生创新能力的教学策略为指针,积极参与低成本物理实验,其创新能力有明显提高。     

在数学教学中培养创新能力

创新精神和创新能力的培养,是提高素质教育的重要手段。“国家兴亡在于教育,教育兴亡在于创新”。创新问题的提出,给整个教育改革的发展带来了新一轮的挑战。把创新问题摆在教育改革的重要位置,是时代发展的要求,是我国多年来教育教学发展的必然选择。然而,如何创新,则是摆在基础教育面前的一项紧迫任务。我们必须以新的教育理念、新的教育模式、新的教育手段,去培养学生的创新能力。结合多年的教学实践笔者以为可从以下三个方面入手:一、创设教学氛围,激发创新意识和谐的教学氛围可以有效地减轻学习给学生带来的不必要的心理压力。教学中教…