教研教改经验谈

教研教改经验谈湖北省枣阳市教研室姚启平依照国家教委赋予教研室：“组织多层次多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益”和“总结推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革...     

提高中等职业教育质量的思考

2008年年底和今年初,教育部先后下发四个重要文件,对职业教育教学改革、教学计划制定、德育课程设置与教学安排、公共基础课教学大纲等方面提出具体要求．为实施好新一轮职业教育教学改革,各中职学校要深刻理解文件精神,把握好改革方向,认真落实教学计划,全面提高中等职业教育质量,实现职业教育的科学发展．     

充分发挥骨干教师在教学研究中的作用 九江地区教研室聘请一批兼职教研员

最近,九江地区教研室聘请了二十九名兼职教研员。应聘的都是教学第一线有丰富教学经验、较高业务水平、热心教研工作的骨干教师。 兼职教研员的任务是:一、学习和研究部定的教学计划、教学大纲,研究教材教法,提出改进教学的意见。二、承担专题研究任务,开展教学改革实验,     

教研员应熟悉“法规”

当前,教学改革不断深入,教学计划,教学大纲和教材,是教研员开展教研工作的重要依据,可视为教研员工作的“法规”。随着改革开放,教育要根据社会发展的需要向着为经济建设服务的方向探求改革的新路。为此,教研员熟悉涉及教学指导方向的各项“法规”,就更显得十分必要。     

深化教学改革 推进素质教育

近两年，我们从市场的需要和自身特点出发，借鉴兄弟学校的经验，开始了教育、教学改革，在教学方面做了许多研究、探讨和尝试，逐步完善了理论教学与实验、实习、设计等实践性教学环节的有机结合，初步形成了有自己特色的一套教学模式。 　　一、改革教学内容，适应素质教育要求 　　1998年，我们根据以能力为本位思想，以毕业后所从事的岗位或岗位群为需要，对全校新旧专业的教学计划，教学大纲进行了全面修订和重新制定。为使教学计划和教学大纲中规定的教学内容更进一步适合电子类岗位职业的要求，学校专门召开了一次由工作在各行各业的…     

高教出版社一九九八年秋季教材简介(一)

实用美术教学计划及大纲编者：教育部。本书汇编了由教育部颁发的职业高级中学（三年制）实用美术专业教学计划及部分专业课程教学大纲。供全国各省市教委、教研部门、职业学校的有关领导、工作人员参考使用。为配合本教学计划及各专业课程教学大纲,教育部职教司已组织编...     

规范化管理是提高实习教学质量的有效途径

规范的实习教学计划管理是提高实习教学质量的先导首先由学校依据国家各部委下达的各专业的教学计划，制定出学校各专业实施性的教学计划及校历、教学进程计划，而后由学校实习教学管理部门根据各专业教学计划及教学大纲的要求，结合学校实际做出实习教师任课分配计划，并下达任务书至每位任课教师。实习教师则根据校历、教学     

加强教研室工作 为提高教学质量服务

<正> 哈尔滨市成人教育教研室是从一九五八年成立,一九七三年恢复工农教育工作后,逐步发展起来的。现有十七名教研员,下设职工高教、职工中专、职工高中三个教研组,分别负责哈尔滨市三十八所职工高校,八十二所职工中专,二百二十四所职工学校的教学指导和教学质量把关工作。几年来,我们主要通过制定教学文件(教学计划、教学大纲、校历等),组织各教研会开展研究活动,总结交流教学经验,加强教学管理、质量分析和把关验收、编写教学参考资料等途径,来完成我们所担负的工作任务的。一、开展多学科教研活动,服务于教学教研室的日常工作大量的是通过组织开展教研活动来为基层服务,为教学服务,进而提高教学质量。为了做好这项工作,我们首先抓了组织建设,依靠基层的力量,建立了群众性教学研究会。教研室的三个组分別与职工高校的四个专业教研会(机     

要重视教学基础的破旧立新

我国的教育改革工作虽然进行了多年,但目前的教育现状仍不容乐观。突出的问题是教学改革的整体思路尚未定型,完善可行的教学大纲尚在探索之中,教学计划正在修改,教材尚未配套,教师支配一切包办教与学的全过程、学生在学习上的被动局面并没有得到根本改变。要使教育、教学改革得到落实,应成龙配套地进行以下几方面的工作。一、全员转变观念（略）二、教学大纲、教学计划的改革教学大纲、教学计划是教学的纲领和法规,规范和指导着教学的全过程,如果大纲不改,计划照旧,教育改革只是空中楼阁。教学大纲、教学计划的改革应注意以下几点:１要下大…     

物理学案导学的实践思考

新物理课程标准取代了过去的教学计划和教学大纲.物理课程标准是国家基础教育课程的基本规范和质量要求,是教材编写、教学、评估和考试命题等课程实施的主要依据,也是国家管理和评价课程的基础.新物理课程标准,对教师的教研、教学从"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三个方面提出了更新、更高的要求.     

教学管理“十抓十落实”

(1)抓对教学大纲和常规教学要求的学习,做到教学大纲和教学常规要求的落实;(2)抓常规教学管理,做到管理网络的落实;(3)抓教学检查,做到改进教学的落实,(4)抓备课和教研活动、做到时间、人员、内容落实;(5)抓听课评课,做到相互促进落实;(6)抓教学计划,做到教     

职业中学教研活动的形式和任务

教研活动是学校工作的重要组成部分。职业中学开展教研工作有利于制定切实可行的教学计划,有助于全面提高教学质量,有益于探索职业教育规律。职业中学教研活动具有以下特点: 1.教研内容的广泛性。职业中学专业门类多,课程设置杂,需要探索和研究的范围广,从专业设置、培养目标、教学大纲、教材编选,到教学计划、教学组织形式、教学方法与艺术,无论     

关于中等职业教育一体化教学改革与实践的思考--电子电工课程一体化教学的探讨

改革开放以来，中等职业技术取得了快速地发展并为社会经济建设输送了大量技术人才，为中国工业化道路地发展做出了巨大贡献。与此同时，产业结构调整、社会经济迅速发展对技术人员提出了新的要求和挑战，因此职业教育教学改革迫在眉睫。一体化教学是融汇各个教学过程与环节，把学生的职业技能的理论教学与实践培养相结合，科学合理地制定出教学计划与教学大纲，创建职业能力整体培养目标。本文将结合本人工作实际并以电子电工专业为例，详细阐述了电子电工课程一体化课程改革地思路，提出了课程开发创新方法，具有很强的科学性和可操作性，希望对其他职业教育课程的一体化教学改革具有一定的参考价值和指导意义。     

中国机械工业联合会为技能人才培养提供教改服务

中国机械工业联合会深化教育教学改革，组织行业专家完成了教育部“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设项目”中机械类7个重点建设专业的《教学改革方案》，制定了相应的专业设置标准、专业教学计划和课程教学大纲，开发编写了42本相关的国家规划教材。同时，研究开发了机械行业高等职业教育“机械类”、“电气类”、“管理类”有关专业的《专业改革教学方案》和《实践教学方案》，组织专家共同完成了技工学校机电类5个专业教学计划、教学大纲的编制工作，并组织了与之配套的25本教材的编写出版工作。为了强化学生技能培养，     

辅宏观决策 促基层教学——全国城市职教教研协作会第九届年会综述

全国城市职教教研协作会第九届年会于2000年11月7日至11日在宁波市举行,全国31个城市的职教教研机构代表及新闻出版单位的有关人士共80余人参加了本届年会。教育部中等职业教学指导委员会委员、高等教育出版社总编助理王军伟在开幕式上就国家教委课程教学改革作了专题报告,王军伟的讲话主要包括三个方面：　　1.最新动态。国家教育部在年初及7月份出台的80个左右重点专业的教学计划与中等职业教育语文等7门文化基础课和16门专业基础课程的教学大纲的基础上,将于年底颁发《德育课程教学大纲》,这组文件旨在转变中等职业教育的培养目标,…     

对新课程改革环境下教科研工作的思考

半个世纪以来我国的教研队伍在稳定正常教学秩序，执行国家课程计划（教学计划）和教学大纲，加强教学业务管理，组织教改实验，开展教学研究，总结推广教学经验，普及教育科学，提高教师的业务能力等方面，做了大量工作，起到独特的作用。但是，在基础教育课程改革向纵深发展的今天，面对我国千百万中小学教师更新教育观念，改变教学方法，提升专业素质的历史重任，教研工作面临着前所未有的严峻挑战!     

实习教学中强化基本技能训练的方法

实习教学是技工学校的主课,其教学的重点应是强化学生基本技能的训练。在多年强化基本技能的训练中,我进行了一些有益的教学改革与探索。 制定切实可行的教学计划 　　学生操作技能的培养及训练是在实习教师的指导下,通过有的放矢的实际操作,由简到难、由生到熟、由不精确到精确而逐步获得的。因此制定行之有效的教学计划对学生的实习操作训练是十分重要的。 　　拟定实习教学计划,首先必须以生产实习教学大纲为依据,保证实现教学大纲的内容和要求;其次是根据本校的实习教学条件,如工具、设备等拟定计划,离开这些具体条件,所制定…     

加强领导深化教学改革进一步提高教育质量——叶文山副局长在天津市中小学教学工作会议上的讲活(摘要)

几年来,市、区(县)教育局、教研室,以及各中小学协同努力,积极开展教学改革,做了大量的工作,付出了艰苦的劳动。从全市看,影响面比较大的有八个方面的工作:组织了教育科学理论的学习,不断端正教育教学思想;坚持了教学改革和教改课题的研究;贯彻国家教委新修订的中小学各科教学大纲,制定了教学基本要求,加强了教材建设;开展了教改成果交流活动;加强了一般校的教学指导工作;开展了学科培训和学科竞赛活动;健全了市、区(县)教研机构,初步形成了市、区(县)、学校教研网络。几年来,我市中小学教学改革取得     

关于高职化工类专业实践性教学体系的构建

高职实践教学体系建设是高职院校基础能力建设的核心。文章从教学计划和教学大纲的修订、课程体系的改革、实验、实训和毕业设计等方面阐述了高职化工专业实践性教学改革的措施和方法。     

高中化学教材的处理和运用策略

教材是教学计划和教学大纲的具体形式，教学工作就是借助教材贯彻和落实教学大纲和教学计划的活动。教材如果离开了老师的讲解，学生一般难以读懂和运用课本的知识。因此，从学生学的需要为基本着眼点，体现教学计划和教学大纲的要求，老师如何分析、处理教材，让学生能懂易学就显得尤其重要。下面谈谈处理和运用高中化学教材的常用方法和策略。