幼儿良好行为习惯培养之我见

我国著名教育学家陶行知认为：凡人生所需要的习惯，多半可以在六岁以前培养成功，六岁以前是人格陶冶的重要时期。实践证明，幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的黄金时期，此时加强教育显得尤为重要。     

幼儿良好行为习惯培养刍议

一、从培养幼儿爱家人入手,培养幼儿爱他人、爱集体的情感 现在的孩子大多数都是家里的独苗苗,一家人都围着这棵独苗苗转,使他们产生了以自我为中心的自私心理。他们根本不懂得关心家人,更何况去关心他人和集体呢!因此,教育幼儿爱家人是十分重要的。在教学活动中,我经常结合主题活动的开展,从多方面引导幼儿了解家人的生活,观察父母的劳动,让幼儿谈谈爸爸、妈妈是怎样爱自己的,     

培养幼儿良好的行为习惯

中国有句古语“三岁看老”,说明了幼儿的良好行为习惯应及早抓起。有句古语“冰冻三尺非一日之寒”。的确一个人好的行为习惯不可能一下就形成。要培养一个人良好行为习惯必须从小开始。因为幼儿自制能力差,模仿能力强。正确的教育可以使其养成良好的行为习惯,不良的行为习惯也容易使其受到影响,若不及时培养,可能会影响他的一生。怎样才能使幼儿养成良好的行为习惯呢？     

浅淡培养幼儿良好的行为习惯

幼儿是一个活生生的独立发展中的人,理解孩子的童心世界,满足其求知、求乐、求成功的需要,让幼儿在自由、主动的活动中得到体、智、德、美的全面发展。尤其是幼儿的品德教育,一定要把握以情感教育和培养良好的行为习惯为主,教育方法要针对幼儿特点,在幼儿生活和各项活动中注意点滴渗透、潜移默化。     

谈幼儿良好行为习惯的培养

《幼儿园教育指导纲要》健康目标指出:“生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。”我国著名的教育家叶圣淘先生十分重视少年儿童良好习惯的培养。     

谈幼儿良好行为习惯的培养

叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。"幼儿阶段是人之初始,一切都正是打基础的阶段,这个时期的孩子可塑性强,是养成良好行为习惯的最佳时期,抓住这一教育时机,会使孩子终生受益。教育实践表明,3到6岁是幼儿良好行为习惯养成的黄金期,幼儿园教育担负着重要责任,应从生活习惯、学习习惯、社交习惯、道德行为习惯等方面来给予儿童引导,形成良好的行为习惯。     

论幼儿良好行为习惯的培养

中国著名教育家叶圣陶说:教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。中国近现代教育家陈鹤琴先生强调:人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的;所以幼年时代,应当特别注意习惯的养成。习惯是一种稳定的自动化的行为方式。习惯简单可以分为良好习惯和不良习惯。幼儿年龄小,可塑性很大,容易接受成人对他们的行为训练,更需要经     

幼儿良好行为习惯培养三部曲

正"播下行为,收获习惯。播下习惯,收获性格"。幼儿期是培养习惯的最佳期,应以培养良好的行为习惯和生活习惯为主。我国教育家陶行知先生曾说:"六岁以前是人格陶冶最重要的时期,凡人生需要的习惯、倾向、态度多半在六岁以前培养成功,这个时期培养的好,以后只要继续培养,自然会成为社会的优良分子。"培养幼儿良好的行为习惯实际上是对幼儿实施做人的基础教育,这是社会的需要,也是人成长的需要。一、关注幼儿生活习惯的培养《纲要》提出:"根据幼儿需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理、能     

幼儿良好行为习惯的养成

1 在适宜的环境中对幼儿进行行为习惯养成教育 教育学家杜威说过:"要想改变一个人,必须先改变环境,环境改变了,人也就改变了."因此,在环境创设上,紧紧围绕有利于培养幼儿良好习惯这一主题,精心设计、大胆尝试,通过美化自然环境,优化社会环境,净化心理环境,努力为幼儿营造一个轻松自然的教育氛围,对幼儿进行潜移默化的影响.     

浅谈幼儿良好行为习惯的培养

幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。也就是说,幼儿教师在一日生活中注重对幼儿良好行为习惯的培养,使幼儿的良好行为内化为他们自身内在的素质。现浅谈以下几点培养幼儿良好行为习惯的方法。     

家长如何培养幼儿良好行为习惯

行为习惯是指稳定的、经常的、在一定条件下自然而然出现的行为方式。良好的习惯一经形成,将终身受益。教育家陶行知说:“六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好,以后只须顺着继续巩固培养上去,自然成为社会的优良分子;倘使培养得不好,那么,习惯成了不易改,倾向定了不易移,态度决了不易变。”研究也表明,六岁以前是儿童良好行为习惯、良好性格初步形成的关键时期,从儿童心理发展规律看,年龄越小越单纯,各方面尚未定型,可塑性很大,最容易接受各种影响和教育,此时培养孩子的良好行为就容易成功。因此,培养良好行为习惯要“早”,纠…     

培养幼儿养成良好行为习惯的措施

人格即是一个人的心理、行为、语言特征的总和。幼儿良好行为习惯的养成应结合家庭、幼儿园、社会形成的教育合力,共同努力:家长树立榜样,教师正规引导,幼儿园加强管理。使幼儿在学习基本知识的同时,养成良好的习惯并贯彻始终,在幼儿时期就为孩子形成健康人格奠定基础。     

如何培养幼儿良好的行为习惯

<正>叶圣陶先生说:"什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。"三至六岁是幼儿习惯养成的重要时期,人们常说:"三岁看老。"习惯一旦养成,要再改就会比较困难,花费的精力也就更多,而且会由于"泛化影响",形成今后粗心大意、毛毛糙糙的毛病。新纲要在社会目标中要求:"能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。"对幼儿进行良好的行     

培养幼儿良好行为习惯的策略研究

幼儿良好行为习惯是指符合幼儿身心发展要求,在生活卫生、道德品质和学习多方面所表现出来的稳固的自动化行为。儿童行为习惯的差异在很大程度上取决于家庭环境,而家庭环境质量的提高主要在于父母是否学习并运用科学育儿的方法。事实告诉我们幼儿良好行为习惯培养,抓与不抓、抓早与抓晚,效果是不一样的,作为教师家长必须及早加强幼儿良好行为习惯的培养。     

浅谈如何培养幼儿良好的行为习惯

美国教育学家心理学家威廉·詹姆斯说过:“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”可见,良好的行为习惯对人一生的发展十分重要。而幼儿时期是良好习惯养成的黄金阶段。幼儿良好的习惯养成,不仅依靠幼儿园教育,家庭教育对幼儿的习惯培养也不可忽视。     

小班幼儿良好行为习惯的培养

一、背景与目的幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段。所以,我们更要注重幼儿的良好行为习惯的培养。尤其是小班幼儿年龄小,可塑性很大,容易接受成人对他们的行为训练,经过合理、及时的教育和培养,幼儿会     

幼儿早期良好行为习惯的培养

正在当前社会竞争激烈的大环境下,人们更多的关注孩子的创新和实践能力,孩子的良好习惯的培养却往往不被重视。习惯伴随着人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路。如何培养孩子良好的行为习惯呢?单靠幼儿园教育是不行的,只有学校、家庭、社会的共同关注,才能培养孩子良好的行为习惯。幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,幼儿早期"良好行为习惯的养成",遵循以下三个原则。1.生活化原则及变"要我做"为"我要做"养成途径。幼儿的一切行为活动离不开日常生活,要充分利用园内活动环境和园外特定的社会环境、自然环境,选择与幼儿生活紧     

培养幼儿良好的行为习惯

行为习惯对一个人人格方面的素质起了决定性的作用．对幼儿来说尤为重要。所以,我们要从小培养幼儿良好的行为习惯,这对幼儿来说将受益终身。一、通过文学作品的影响。培养幼儿爱惜粮食的好习惯幼儿年龄较小,对良好习惯的养成并没有多少认识。     

幼儿良好行为习惯的培养

幼儿期是培养良好道德行为习惯的基础阶段,是道德养成教育的关键时期。正如孔子所说：“少成若天性,习惯成自然。”养成教育是幼儿学会做人最基础、最重要的课程。而在当前社会竞争日趋激烈的大环境下,人们更多地关注孩子创新和实践能力的发展,而往往不重视孩子良好习惯的养成。