图书馆评估中的二维排序方法

为了克服一般图书馆评估方法中轻视效益评估的不足，提出了一种新的图书馆评估方法——办馆水平和社会效益二维排序评估法。将图书馆评估的内容分为内在的和外在的两个方面，以图书馆的办馆水平和社会效益组成图书馆评估的二维指标，将二维指标分解成若干个具体的评估参数，评估人只需针对每一个评估参数将参加评估的图书馆相互比较后排序，并给出具体的名次，而不需要给出具体的分值。通过对评估人排出的名次进行数据处理，然后加权求和得到二维评估指标的结果，再将其结果相乘使得到每一个图书馆的评估结果。     

数字时代图书馆的评估标准

图书馆评估是旨在通过图书馆工作全面、系统、客观地考核和评价，达到加强对图书馆事业宏观调控，促进其健康发展。随着图书馆技术环境的改变，其评估标准应有所变化，作者就此提出几种衡量图书馆服务的评估标准。     

高校图书馆的发展契机 --教育部普通高等学校本科教学工作水平评估

本科教学水平评估是一项系统工程，它不仅是对高校办学条件和办学质量的一次检验，也是对办学思想、教学意识和教学管理的重新确立。教学水平评估千头万绪，图书馆是评估的重要部门之一，图书馆在评估指标细化、分解、落实的基础上。应更加注重图书馆评估内涵建设，以棱心指标为切入点，抓住重点，开创特色服务项目。     

定性与定量结合的方法在高校图书馆评估中的应用

本文将定性分析与定量研究相结合的方法，运用于高校图书馆的评估中。采用层次分析法将高校图书馆评估中的定性指标进行量化，同时引入评价函数把多目标问题转化为单目标问题，从而对高校图书馆进行综合评价，使得对高等学校图书馆的评估更加科学。     

高校评估——图书馆发展建设的良机

本文从高校教学水平评估出发，阐述了北华大学图书馆以教学水平评估为契机，加快图书馆建设和提升图书馆管理与服务水平。     

对高校图书馆绩效评估的"入出"理念构成及效益分析

对图书馆绩效评估的发展背景及美国高校图书馆绩效评估的成功经验进行了分析，提出了我国高校绩效评估存在的问题，为进一步提高我国高校图书馆事业的不断发展提供参考依据。     

高校教学工作水平评估与图书馆建设

高校图书馆的状况是教学工作水平评估的重要观测点。本文以重庆三峡学院图书馆为例，深入探讨了怎样利用水平评估契机，加快图书馆的发展。     

在高校图书馆评估中运用层次分析法确定指标的权重

确立包括科学的指标权重在内的评估指标体系，是高校图书馆评估顺利完成和提高评估结果信度和效度的关键。层次分析法（AHP）为准确确定高校图书馆评估指标间权重提供了可行的途径。要准确评估高校图书馆，必须准确确定各指标的权重，确定评估指标权重时，应重点考虑指标彼此问重要性的量化。     

网络环境下重构高校图书馆评估指标体系的思考

本文指出网络环境下现行高校图书馆评估指标体系已明显落后于时代发展的要求，提出重构高校图书馆评估指标体系的必要性及全新的评估指标体系应具有的导向性和应重点把握的原则。并结合《综合大学本科教学工作合格评价指标体系》中有关图书馆的评估指标，对高校图书馆评价指标体系相关项目提出质疑，并探讨了改进的方法。     

数字时代高校图书馆评估指标体系刍议

本文指出了制定高校图书馆评估指标体系的重要意义，论述了图书馆评估指标体系的逻辑构建原则。并就数字时代高校图书馆评估指标体系的主要内容进行了分析和探讨。     

以评促改以评促建评建结合--我院图书馆迎"教评"有感

本文主要论述我院图书馆迎接“国家教委评估检查”的经验和体会，给同样即将迎接国家教委评估的其他高校图书馆以借鉴。     

论数字图书馆评估

评估是图书馆发展中的必不可少的一部分，数字图书馆是传统图书馆发展的高级阶段，其评估的内涵与外延相应具有一些新的特征，甚至在某些地方要重新诠释。本文试就数字图书馆评估的相关理念提出了一点拙见以供广大同仁探讨。     

电子图书馆绩效评估方法

电子图书馆作为图书馆的一部分，影响和作用越来越大。本文分析了电子图书馆的特点并根据电子图书馆的特点提出了电子图书馆绩效评价的各种指标和各种指标权重的确定，初步建立了电子图书馆绩效评估的方法体系。     

中小型图书馆计算机管理初探

计算机信息技术在我国图书馆的应用，为中小型图书馆自动化建设提供了经验和技术支持，图书馆行业评估定级工作的开展，使中小型图书馆面临新的机遇和挑战。因此，加快自动化建设步伐，是中小型图书馆发展的必然选择。     

日本大学图书馆评估与大学改革刍议

20世纪90年代以来.日本社会要求大学进行改革争评估的呼声日益加剧.在此情况下,日本大学图书馆改革和评估始于1991年,经历了自我评估、外部评估、第三者评估到认证评估等4个阶段.评估标准也从仅仅强调图书馆的册数,资金、面积等投入的硬性指标,到日渐强调通过图书馆的积极活动,改善图书馆的服务品质,增强图书馆对大学教育研究的贡献等软性指标.通过改革,日本大学图书馆服务质量和水平得到改善,资源配置得到优化.     

高等学校本科教学评估与文献资源建设

阐述了在高校开展本科教学工作水平评估的重大意义和图书馆在高校本科教学工作水平评估中的作用，提出了在评建中图书馆文献资源建设的主要举措。     

档案资料在公共图书馆评估定级中的作用——兼论如何加强图书馆档案工作

分析了档案资料在图书馆评估定级中的重要作用，指出了当前图书馆档案工作存在的问题。提出了加强图书馆档案工作的措施。     

院校图书馆与评估研究简析(2000-2005年)

以CNKI（《中国知识资源总库》）为依据，检索其收录的2000—2005年间有关院校图书馆评估的研究文献，共检出208条。分析上述文献的分布，作者简况及研究路向。另就本科教学水平评估对院校图书馆的正、负影响陈述了一些看法。     

浅析高职院校评估给图书馆工作带来的影响

高职院校评估工作推动了图书馆事业的发展,图书馆抓住评估这一大好机遇,大力加强图书馆建设,图书馆的发展上了一个新的台阶,同时评估也给图书馆带来一些负面影响,图书馆人要以评估为契机,不断调整,不断完善,真正达到"以评促建,以评促发展"的评估目的。     

从ISO11620:2008看图书馆绩效评估的发展

本文对国内外图书馆绩效评估的发展背景及定义和内涵进行了分析。详细介绍了ISO11620:2008的评价指标及其特点。分析和归纳了我国图书馆绩效评估的发展趋势:即绩效评估的标准化、电子资源在评估中受到越来越多的重视、图书馆绩效评估逐步从"内部评估"转向"外部评估"。