原型理论与言语反讽的认知解读

言语反讽是一种语言认知现象,体现话语字面意义与隐含意义之间的差异。原型理论对解读言语反讽意义的认知机制有一定的阐释作用。言语反讽是基于原型的范畴,若言语满足具有一定条件的反讽环境即构成反讽原型,则言语反讽范畴中的成员根据它们与反讽原型的相似程度判断其反讽性。     

反讽在广告中的运用研究

广告中的反语通常运用含有贬义的语言描述产品,通过这种说话方式,表现出幽默、真诚的一面,拉近与消费者的距离,得到他们的信任,达到很好的宣传促销效果。本文在关联理论的框架下解读广告中出现的反语,进一步揭示反语在广告中的语用效果,以期对广告人创作反语广告和消费者理解广告中的反语起到一定的借鉴作用。     

关联与反讽话语翻译——以《傲慢与偏见》中的反讽话语翻译为个案

本文基于Dan Sperber和Deirdre Wilson的关联理论以及E．A．Gutt提出的关联翻译理论,并以张玲和张杨合译的《傲慢与偏见》一书中的反讽话语翻译为个案来分析,试图从关联理论和关联翻译理论的角度来探讨反讽话语的翻译,旨在实现反讽话语的对等翻译。     

关联理论视角下的言语反讽

关联理论是认知语用学的重要理论之一。反讽不仅仅是一种修辞和语言现象,更是一种社会和心理现象。关联理论为言语反讽的理解提供了切实的理论基础,用关联理论来理解反讽,能够更好地理解交际含义和目的。     

言语幽默的语用分析

合作原则、前提和关联理论是语用学研究中的重要范畴。幽默话语对“合作原则”中的四准则有意无意的违反常常会产生幽默；前提理论中声言向前提的转换以及前提的可撤销性也解释了幽默的产生过程；关联理论在其框架下分析了交际双方发出和接受幽默话语的双向交流过程。由此，运用合作原则、前提和关联理论来解释幽默的致笑机理，就为理解、欣赏和创作言语幽默提供了语言学的理论基础。     

关联理论对英语双关语的解读

人们常常不直接表达自己的思想,而是通过一些间接的方式来表达,双关语就是其中之一。对双关语的解释我们多采用Austin的言语行为理论和Grice的合作原则。关联理论认为交际是一种明示推理的过程,是听话者对说话者的意图进行识别的认知过程。采用关联理论对英语双关语进行分析,从而解释为什么发话者或受话者要使用双关语及如何问接表达其交际意图。     

浅论反讽理论和反讽教学中需注意的一些问题

在日常英语教学中使用反讽能够创造一种幽默的氛围,帮助激发学生的学习动机,取得更好的教学效果,此外还能使学生深入了解英语国家的文化.该文首先简要介绍了语言学家Grice,Myers Roy,Sperber和Wilson关于反讽的研究理论,然后集中讨论了在反讽教学中涉及到的几个问题.讨论表明,反讽教学中教师应根据学习者的语言水平和年龄慎重选择教学素材,最终使学生有能力在不同的语言情景下合理地运用不同类型的讽刺.     

浅论反讽理论和反讽教学中需注意的一些问题(英文)

在日常英语教学中使用反讽能够创造一种幽默的氛围,帮助激发学生的学习动机,取得更好的教学效果,此外还能使学生深入了解英语国家的文化。该文首先简要介绍了语言学家Grice,Myers Roy,Sperber和Wilson关于反讽的研究理论,然后集中讨论了在反讽教学中涉及到的几个问题。讨论表明,反讽教学中教师应根据学习者的语言水平和年龄慎重选择教学素材,最终使学生有能力在不同的语言情景下合理地运用不同类型的讽刺。     

由关联理论看《生活大爆炸》中的反讽式幽默

本文以美国情景喜剧《生活大爆炸》反讽幽默实例为分析对象,通过关联理论中最大关联和最佳关联的反差分析了该剧中的反讽式幽默,以期对该剧中的语言反讽的理解和欣赏提升到一个更深的层次。     

概念整合理论视阈下反讽的认知语用分析——以《傲慢与偏见为例》

本文以概念整合理论为框架,模拟反讽在文学文本《傲慢与偏见》中的认知动态演化过程,从宏观言语反讽和微观言语反讽两个层面分析语言形式与使用者之间的关系,揭示作品内部各具体语言行为所传达的作家创作故事过程中的每一个举动的意图,以及产生这种意图的动态运行机制和语用效果,以期更客观地说明概念整合理论对反讽具有的较强阐释力。     

论反讽对合作原则的违反

反讽是一种常用的修辞格,就是说反话,不直说本意,而用与本意相反的词语或句子来表达本意.反讽话语是建立在故意违背合作原则的基础上的.本文试从语用学的视角,以合作原则为基本框架来分析这一语言交际中的普遍现象.     

文学反讽与哈代的《德伯家的苔丝》

反讽，作为一种辞格，早在古希腊喜剧中就有妙用，但作为一种文学创作原则及文学批评手法，则是在18世纪末19世纪初才蔚然兴起的。文学反讽命题的建立，在对一些重大而棘手的文学现象的把握上展示了独特的优势，大大拓展了文学批评的思维和视野。哈代在《德伯家的苔丝》这部小说中，不仅在微观语言修辞范围使用了反讽辞格，更主要是在小说的结构上，小说中人物的塑造及主题的揭示与展开上，把反讽作为一种宏观意味的文学创作原则，妙用命运反讽、戏剧反讽、浪漫反讽等诸种文学反讽手法，使这部小说的思想和艺术成就斐然，因而奠定了哈代在世界文坛上的独特地位。     

反讽语的语用模糊研究

人们在日常交际中经常使用反讽语,反讽语属于语用模糊的一种。语用模糊包括刻意言谈和随意言谈,随意言谈又包括非寓意句和寓意句,它本身也是语用模糊,而反讽语是寓意句中的一种。人们在交际的过程中是如何理解反讽语的呢？本文从语用模糊的角度,通过国元语用意识和关联理论对反讽语进行分析。     

情节模式与反讽叙述

反讽叙述是将作为修辞的反讽从语句层面扩展至文本层面,特殊的情节模式是其形成机制之一。第一,隐含的叙述。可追溯至明清小说评点中的春秋笔法,当隐含义否定表面义时即产生反讽。隐性进程虽也涉及双义的处理,但它属于解释漩涡。第二,情景反讽。文学艺术中的情景反讽是作者有意使用的一种叙述策略,其本质是通过事态的意外转折形成人物意图和结果的巨大反差,从而实现增强批判力度、蕴含人生哲理、强化喜剧效果等功能。反讽的内涵非常丰富,综观其从古至今的发展,大致可归纳为六种,即转义辞格、美学理论、结构原则、话语策略、文化形态和生存立场。     

小说的反讽艺术

反讽原为古希腊的词语．指古希腊戏剧中的一种角色类型．即“佯作无知者”。后来演变为一种艺术手法．在新批评理论中．反讽是指“语境对一个陈述语的明显歪曲”。即词语在上下文中发生意义的改变．也就是“言非所指”。     

论《塞维勒的理发师》的反讽艺术

《塞维勒的理发师》是世界著名喜剧之一。该剧之所以广受欢迎,其一是因为它反对封建压迫、宣扬了启蒙思想,符合资产阶级大革命发展的时代需求;其二是因为它运用了戏弄、误会、反讽等多种喜剧手法,取得了强烈的喜剧效果。反讽是其中重要的一种喜剧手法,本文从言语反讽、情景反讽和戏剧反讽三个方面探讨反讽艺术在该剧中的运用。     

读者反应理论与《傲慢与偏见》中的反讽艺术

反讽艺术的应用是构成奥斯丁小说艺术大厦的主要支撑点。本文从读者反应理论的角度看奥斯丁在作品中如何运用言语反讽、戏剧反讽和情景反讽等反讽艺术与读者进行交流,如何对读者的内心思想施加影响,从而构建作品的完整意义。     

莎士比亚剧中人物的“女扮男装”及其反讽艺术

莎士比亚剧中人物出现了不少“女扮男装”的角色。女扮男装作为一种戏剧反讽的艺术手法,对拓展戏剧情节、深化作品主题发挥着讽喻奇巧、举足轻重的作用。全文从女性主义视角出发,剖析了莎剧中“女扮男装”人物的反讽艺术及其社会意义。     

英语课堂中教师话语的认知语用分析

本文以关联理论为理论基础,在英语课堂教学这种限定性语境下对教师话语进行分析研究,重点分析英语课堂中教师话语的认知语境特征,师生课堂交际中的明示-推理交际过程以及教师话语中最佳关联的实现,旨在从理论上找到可理解性输入和课堂成功交际的解释力。