儒学在学校德育工作中的应用

中华传统美德和民族文化博大精深,而作为其精髓的儒家文化源远流长“少年强,则国家强,少年兴,则国家兴”,这句话深刻阐明了提高青少年整体素质的必要性和重要性.努力发掘儒家传统道德教育中的德育功能,对培养当今中学生基本生活准则、遵守日常社会规范的态度以及自我控制的教育,无疑具有有益的帮助.加强和改进学生思想教育工作,形成具有中国特色的德育体系和方法,具有深远的意义.     

论教师在学校德育工作中的独立精神

中国人民大学附中校长刘彭芝女士曾说：“如果说当前中学教育存在隐患的话,最大的隐患是德育：如果说中学教育有可能出问题的话。最可能出在德育上。”     

论图书馆工作在学校德育中的作用

中学图书馆是学校的文献信息中心,是社会主义精神文明建设的宣传阵地和素质教育的重要基地。图书馆具有潜移默化的德育功能,是其他部门无法替代的。     

期许教育在学校德育工作中的应用

作者通过期许教育理论大脑机制的生理分析,即期许教育所传达的赞许的信号能刺激内分泌系统分泌一种非常有利身心发展的β内啡肽激素,此激素能给大脑带去更多养分,并让右脑放松。而右脑储存着亿万年来祖先的智慧,是先天脑,遗传脑。β内啡肽激素所创造的放松、愉快的环境,有益于右脑的更好开发。期许教育建基于以上的生理机制,通过对渴求认同与欣赏的人性本质的尊重,激发人的内心潜能。期许教育既重视精神上、心理上的认同和疏导,又围绕"心态、氛围、理念、知识、习惯"等方面坚持对学生进行身体层面上的重复训练,能使德育工作做到知行合一;期许教育尊重学生个体感受,会促使他们逐步走向成功的人生;期许教育能否取得成功的关键在教师身上,因为学生的潜力是无限的,关键是教师如何通过训练去激发他们积极向上。"赋以厚爱,大器可成",期许教育不仅是提升德育教育的有效途径,更给当下教育以丰富的启示。     

论心理健康教育在学校德育工作中的渗透

德育与心理健康教育是两个不同的学科,但存在密切联系,将心理健康教育纳入德育,可以更新德育观念,丰富德育内容,提高德育实效性,巩固德育的核心地位。     

激励机制在中职学校德育工作中的应用

德育工作一直以来是中职学校教育中的重中之重,而激励机制恰恰具有着特有的教育功能。本文主要从构建激励机制的客观依据着手,从激励必须从学生实际出发,因需利导;激励必须从发挥德育功能着手,综合应用两方面,阐明了如何将激励机制应用于中职学校的德育工作中。     

论心理教育与学校德育

本文就学校心理教育的涵义、目标及心理教育与学校德育的关系，目前学校德育工作的现状进行一定的分析和研究，提出心理教育与学校德育工作有机结合的三点教育建议。     

浅谈惩戒手段在学校德育工作中的应用

教育惩戒是对中学教育管理的有益补充和完善。在惩戒手段在学校德育工作中的应用策略上,要把握好教育惩戒的实施原则,明确体罚和惩戒的差异,注意惩戒过程中要解决好的几个问题。     

论和谐社会构建中的中职学校德育工作

党的十六届四中全会首次提出了构建社会主义和谐社会的目标，这是巩固党执政的社会基础、实现党执政历史任务的必然要求。职业学校的德育工作作为思想政治教育工作的重要组成部分，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，提供强有力的保障。因此，在构建社会主义和谐社会主义视野下，研究职业学校的德育工作，具有重要的现实意义。     

论学校德育工作中的两个关系

一、关于构建德育实体和重视德育渗透的关系如果以21世纪应用型人才应具备的素质来审视今天职业学校的德育工作,则可发现,我们的德育:工作仍存在一些不足,其中之一是,对德育目标的研究已到位,但对实现目标的途径、方法、手段等要素的研究却嫌不够,以至出现目标既定,但如何遵循规律操作却缺乏指导和管理的局面,导致一部分学校的德育工作仍呈虚软状态。其表现为:德育工作队伍没有组建成形;德育经费未列项目,缺乏保证;德育工作的评估标准尚未建立,检查不够规范。     

论高等职业学校德育工作中的心理健康教育

高等职业学校不断发展,而生源质量则明显下降。除文化知识、智力、能力方面外,其心理素质方面问题也很多。对此,必须有的放矢地开展有益于心理健康的教育。     

论在学校德育工作中追求美

美学理论认为 ,美感的特点在于愉悦性和功利性。人的思想的升华和情感陶冶的最佳途径是寓教育于愉悦之中 ,也就是在愉快和感动的心理状态中 ,潜移默化地受到教育。“道德的阶段只有通过审美的阶段来发展 ,而不是从自然的阶段发展起来的。”① ,新时期 ,学校德育工作应遵循美的法则 ,注重对美的追求 ,用美来塑造人 ,实现德育工作真善美的高度统一 ,从而提高学生的思想境界 ,唤起学生的美好情感 ,净化学生的心灵 ,改变学生的思维方式、生活方式和交往方式 ,最终影响学生的世界观、价值观和人生观 ,实现德育工作的目标。一、灌输美的理念当今 ,…     

陶行知纪念馆在学校德育工作中的作用

研究、学习、宣传陶行知教育思想是陶行知纪念馆的基本社会功能和社会任务,展示陶行知纪念馆工作的主要内容,然而教育是最终目的。纪念馆不仅是传播陶行知教育思想和进行陶行知思想研究学术交流的场所,也是对人民群众,特别是对广大青少年进行思想道德教育、传播社会主义精神文明的主要课堂。陶行知纪念馆作为社会教育阵地、爱国主义教育基地,要努力开展内容健康、     

学校德育工作的心理卫生学思考

近年来,中小学生的道德滑坡问题已经引起了中外有识之士的关注。我们认为,造成这一现象的原因固然很多,但其中一个重要原因是能否正确处理学校德育工作与学校心理卫生工作的关系问题。为此,仅就个人近年来所接触到的资料,对这一问题作两点探讨,以期引起注意和讨论。     

论校园文化在学校德育中的作用

<正>在学校这个特定的育人环境中,校园文化从深广意义上来讲,它已不单单以客观形式的存在,而且在各种意识上也存在着无形的综合形式。除了强大的育人功能,文化在校园中同样对学生德育方面也存在着一种密切的辩证关系和影响作用。尤其是小学,良好的校园文化将对学生的德育起到绝对的重要作用。因此,加强校园文化建设,构建整体、全局的校园文化,在我国教育机制上一直都是个聚焦热点和经久不变的话题。作为两个不同的范畴,校园文化和德育,二者间在具有教育的统一性之余,还存在教育的互补性。客观     

学校德育中的社会心理机制

当前，在思想品德教育中，将道德规范和社会观念等作为知识，向学生进行简单化的传授或灌输是较为普遍的做法。这种做法的效果引起了越来越多的怀疑和不满。要改变这种现状，当然需要多方面的努力，但我们认为，加强对社会化的社会心理机制的研究，并在教育过程中对此给予高度重视并自觉加以利用，     

应用现代教育技术促进学校德育工作

德育是学校工作的灵魂,受社会大环境影响,职业技术学校的学生难免思想上会出现一些困惑和问题,需要我们通过加强德育工作来解决.现代教育技术的发展为学校德育工作提供了新思路、新方法.本文根据职业技术院校学生的特点,把现代教育技术与学科教学、班级管理、学生活动、校园环境建设相结合,利用现代教育技术直观形象的特点,更新传统的教育观念及教育思想,为德育工作拓宽了渠道,使其显示出勃勃生机.     

QQ在学校德育中的应用

QQ作为一种网络即时通讯工具,深受中小学生的喜爱,已成为他们之间互动沟通的主要方式。他们借助QQ谈学习问题、聊生活感悟、听流行音乐、玩各种游戏。无疑,QQ的互动和娱乐功能给学校德育带来了新的机遇和挑战。那么,我们如何利用QQ做好德育工作呢？