考场作文应首重合格

每临大考，不少学生都要对各类作指导用书加紧研习，并择其“精要”熟读和背诵：“确立精品意识——考场作得高分的保证”，“语言美——考场夺分的法宝”，“讲究‘义理、考据、辞章’——考场作得分的关键”……诸如此类的“法宝”、“关键”被奉为圭臬，必烂熟牢记而后心安。     

五种写作意识构思考场作文

将五种意识应用在考场作文的构思过程中，既能增强作文的立意深度，还能提升学生的考场作文水平。围绕“材料意识”“思辨意识”“角色意识”“论证意识”和“点题意识”五个层面，探索考场作文构思中五种写作意识的应用对策，帮助学生构思立意，提升学生考场作文写作水平。     

几种考场作文“雷区”的相关分祈

考场作虽然有其特定的“语境”，要讲规则，但要想写出既内涵丰富又面目可喜的考场作，还是要植根于阅读思考和生活感悟。如果学生平时不注重阅读感悟，考场上又不注意规则章法，难免写出面目可憎之而不自觉。更可怕的是，学生往往先是在作带来的心理压力之下从旧习惯中寻找安全感，按自己的老套路去写，写出来之后又自我庆幸甚至自我欣赏，结果陷于“雷区”而不能自拔。所以笔认为，教师在指导学生写考场作时要让学生明白：有些作的套路是不好的，既不利于提高写作水平和考场分数，又不利于思想和人格的发展。     

谨防考场作文的“五偏”倾向

考场作不慎写“偏”，是考场上最大的失误。以下是从1999年的中考试卷上总结出的五种写“偏”的现象，我们要谨防之。     

考场作文的“三避”“三就”

纵观近年来的考场作，有一个明显的趋势，那就是命题及要求宽泛了，给考生作的余地更大了。考场作出现了这样的变化，考生要想发挥自己的优势，笔认为，依据章的题材、立意和表现三个方面的要求，应该做到三“避”三“就”。     

小考满分作文大全

作文向来是语文考试的“战略要地”，然而，文无定法，世上没有“作语言公式”可供套用。作文的写作方法无法死记硬背，全靠心领神会。你想在考场作文中有所突破吗？你想接受最有效的考场作文备战指导吗？你想把师史、师姐们的考场实战经验拿来为己所用吗？     

考场作文应急五法

在考试中，常常会出现作来不及写全、作中途卡住、或写了一大半才发现不对题等情况，为此大大降低了考场作的得分率。其实此时如果采取一些应急措施，往往能改变局面，甚至出奇制胜，扭转乾坤。现结合本人教学实际，谈谈考场作面对“险情”应急的一些方法，供老师、同学们参考。     

审题仍是考场作文成败的关键

学生考场作的“硬伤”之一是偏离题旨。其实，由于审题不准而造成的作失误不仅仅表现在偏题上。比如，长期以来．考场作普遍存在认识肤浅、内容单薄现象。许多教师一直以为是学生认识水平有限所致。其实与审题不严、不准有密切关系。下面结合三个作题，说说审题的问题。     

如何培养作文“亮点”？

考场作有所谓“扬长避短”的应试策略，所谓“扬长”，就是在中不失时机而恰到好处地展示你的作“亮点”，产生能让阅卷老师的眼神为之一亮的效果。如何培养作的“亮点”呢?让我们从高考作以及获奖章的佳作里寻找答案吧。     

高大多快——考场作文的四大特点

作文考试的成败往往决定了考生语文成绩的好差,因此,对考场作文的特点作深入探讨就显得尤为重要。这里,笔者就多年来命题、阅卷所积累的一些经验,对考场作文与平时作文的区别作了一番研究,总结了关于考场作文“高”、“大”、“多”、“快”的四大特点,以供同仁及莘莘学子参考。     

论考场的柔性管理

考场管理的目标应指向哪些方面？考场管理的行为又该如何取向？随着人们对考试心理健康，尤其是考试焦虑问题的日益关注，随着现代教育管理“以人为本”思想的确立，笔者认为传统考场管理单一指向维护考场考纪，以防止考生作弊为管理目标与行为取向的刚性管理日益显示出它的偏狭，将考场管理的目标同时指向优化考场心理气氛，进行以帮助考生充分发挥水平为管理目标与行为取向的柔性管理日益显示出它的重要性。为此笔者就考场的柔性管理作一探讨。     

考场作文审题（五）闫永锋

考场作通常都要受到时间的限制，为了节省时间，可否在审题这个环节上放松一下要求呢?答案是惟一的：不可以。那么，该怎样做才能节省有限的时间，而直奔主题呢?同学们不妨记住以下这“五要”，它也许能成为你们考场作审题的秘诀。     

何不去看溪

深沉的思考、生动的比喻，是本成为考场优秀作的根本原因。作将“溪”比喻为“毫不畏惧，勇往直前”的战士，引领读去感受它那“勇往直前，不畏艰难”的精神，并从中获取力量，直面生活。此外，哲理性的语言，也使本增色不少。     

考场作文制胜探索——2002年高考作文漫议

高考作阅卷的情境总是历历在目，难以忘怀的是那些时不时被发现的美佳作。改卷归来不禁深思：“怎样的考场作才能让阅卷老师眼睛一亮，争相传阅？”     

考场作文要有“优质满分”意识

考场作是选拔性作，所以一定要树立坚定的“赢”的意识。所谓“赢”．其实就是“优质满分”意识。也许有人会说，一次考试哪有那么多的优质满分作?其实不然。每个人都有获得优质满分作的机会。能不能拿满分是一回事，争不争取做到最好又是另外一回事。优质满分。     

论考场的柔性管理

考场管理的目标应指向哪些方面 ?考场管理的行为又该如何取向 ?随着人们对考试心理健康 ,尤其是考试焦虑问题的日益关注 ,随着现代教育管理“以人为本”思想的确立 ,笔者认为传统考场管理单一指向维护考场考纪 ,以防止考生作弊为管理目标与行为取向的刚性管理日益显示出它的偏狭 ,将考场管理的目标同时指向优化考场心理气氛 ,进行以帮助考生充分发挥水平为管理目标与行为取向的柔性管理日益显示出它的重要性。为此笔者就考场的柔性管理作一探讨。一、考场柔性管理的实质所谓考场柔性管理 ,其实质就是实施考场的“人本管理”。“以人为本”、…     

高考作文“临门一脚”十提醒

高考作可谓“十年磨一剑”，要想在考场上把“临门一脚”踢得精彩，不仅需要功夫，还需要临场的经验和机智。下面笔就多年来的考前指导经验和阅卷感受对广大考生提出如下十点“友情提醒”：     

成功攻克高考写作八字诀

“养兵千日，用兵一时；寒窗数载，考场一时”。平时的学习与训练固然起着至关重要的作用，但考场的“临门一脚”工夫也不能忽视。如何在考场上有限的时间内充分发挥所学，争取不留遗憾，取得最佳成绩呢？下面介绍做好该题的“八字诀”。     

从盲目求新迈向个性鲜明（上）——中考作文升格导写训练

“创新”是作教学的发展趋势，也逐渐成为了众多考生的首选。近几年各地的中考作中，就涌现了不少形式独特、内容新颖、语言靓丽的创新佳作。不过，如果没有厚实的积累和深厚的功力作保证，只注重形式，忽视内容，那么煞费苦心写出来的也许并非“创新佳作”，而是打入冷宫的“另类歪篇”，像这类因“盲目求新”带来的失误在近年的考场作中呈蔓延之势。问题主要集中在三方面：     

为文"画龙"需"点睛"

千古章意为本，主旨是章的灵魂，考场作中心是否突出，主旨是否鲜明至关重要。古有“诗眼”“眼”之说，现在有“开门见山”“卒章显志”之说，要求在恰当的地方用简明精要的语言点明主旨，达到言有尽而意无穷的美学效果。[第一段]