爱——师生沟通的桥梁

学生心灵的教育对其成长很重要．而要做好这一工作，便应走进学生的心灵世界。对此，有的老师感慨：“我要走进你的世界，你不让；要你走进我的世界，你不进。”怎样让学生而对老师而不再加以设防呢?班主任生活告诉我：爱，是师生沟通的桥梁。     

网络和短信——师生沟通好帮手

当了老师,就要天天和学生打交道。传统的师生交流方式有很多,但随着信息技术的迅猛发展,师生交流与沟通的手段又多了网络和手机短信。     

浅谈师生沟通的艺术

沟通是一门艺术。石油大王洛克菲勒说:"假如人际沟通能力也是同糖或者咖啡一样是商品的话,我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。"由此可见沟通之重要性。良好的沟通有助于教师和学生营造出优质的互动气氛,不再是"爱你在心,口难开"的尴尬局面。     

浅议师生网络沟通的技巧

师生网络沟通是现代信息社会常见的沟通方式,它与传统的现实沟通方式相比具有其自身的特点,如果能较好地运用网络沟通技巧．师生网络沟通就能够达到现实沟通所不能达到的良好效果。     

师生沟通的策略

初中学生正处于青春期前期，其心理发展特点可概括为“长大未成人”，所以在他们的成长过程中，不可避免地会遇到许多烦恼。如学习成绩，和同学的交往，强烈的孤独感等。这时，需要教师、特别是班主任与其进行情感交流与沟通，进行心理指导。所谓“亲其师而信其道”，学生对教师的情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动机。由此可见，师生适当的沟通在教育中何等重要。那么，教师怎样与学生进行情感交流与沟通，以达到良好的效果呢？     

浅谈师生沟通的战略战术

与学生进行沟通交流的战略战术是教师的一门必修课,它关系到教学能否顺利的进行;班级管理能否顺利的开展;教书育人能否真正实现,必将是一个永恒的课题。交流的策略有四个方面：第一是时间策略;第二是途径策略;第三是交流策略;第四是恰当适度策略。     

师生沟通中的问题与对策

教育家苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育都是不可能的。”可见,沟通是一种基本而有效的教育方式。师生间的有效沟通是班主任管理好班级的基础。师生之间如何沟通,沟通的质量如何,决定了班主任的教育具有多大程度的有效性生。     

日记--师生沟通的桥梁

2003年3月,初一(7)班的班主任因赴日本留学,校领导突然安排我做该班的班主任。当时班里的学生对新来的我有强烈的抵触情绪,这种心情我能理解,要让他们敞开心扉接纳我,需要时间,也需要理由。学生们普遍认为原来的班主任是世界上最好的老师。首先,原来的班主任马老师大学毕业走上工作岗位仅一个学期,在心理上、年龄上与学生很接近,     

当代高校师生沟通平台初探

目前高校师生1在沟通方面存在沟通方式单一、沟通效果不如意等问题,甚至师生之间有沟通的意愿因缺乏有效的沟通平台而无法表达,使教学效果大打折扣,给教学管理带来诸多不便。本文旨在探讨现代信息技术迅猛发展的时代高校师生沟通的有效形式,为高校师生沟通搭建沟通平台以提升沟通的效能。     

网络——搭建沟通的新平台

新一轮的基础教育课程改革,对中小学班主任的工作提出了新的要求和挑战。班主任的工作极其复杂,千头万绪,而与学生的交流沟通就是这些复杂工作中比较重要的一项。本文通过具体事例说明现代网络与学生沟通,可以取得非常好的效果。并提出为了更好在网络上师生沟通,班主任该注意营造一个民主、和谐、宽松、健康的心理氛围、保护学生的隐私、善于换位、善于接受新事物。     

笔谈：师生沟通的有效方式

经历了中考之后，走进职校的学生，心情不仅复杂，而且有许多矛盾的心理。有自暴自弃也有自信自强，有多愁善感也有豪情似海，．有糊涂的认识也有正确的见解；也有在自怨自艾中又心有不甘，在渴求温暖与关怀时又保持着防范与戒备……在与他们打交道的过程中，所遇的问题常常比较复杂，真可谓“剪不断，理还乱”学生有些问题不好当面说，即使面谈时也容易乱了头绪，丢三落四说不清楚；而有些话当面不好意思讲，临时斟词酌句很令人难堪。     

谈谈教书育人中的“师生沟通”

教书育人乃教师的重要职责，但在实际工作中，要真正把教书与育人自觉地有机地结合起来，并非易事，本就教书育人中的“师生沟通”问题，从其在现代教书育人中的地位，教师、学生在“师生沟通”过程中角色及“师生沟通”方式方法的选择与运用进行了一些探讨。     

师生沟通的方式及技巧

在现代社会．师生间沟通的方式很多．常用的有以下四种：     

让作文评语成为师生沟通的心桥

作文评语是教师与学生进行笔谈,是沟通师生的心桥。好的评语,对学生大有裨益。教师把要对学生说的话写在作文本上,使学生有时间去回味去咀嚼,这是调动学生学习兴趣,师生交流的难得机会。在实践中,笔者对怎样写作文评语有几点粗浅的体会。     

浅谈如何有效促进师生沟通

从学生走向教师,位置虽然改变,但我的思维方式却常常从学生的角度来思考处理问题。我放下高高在上的身份,走下三尺讲台,用同理心、真诚之心以及尊重与我的学生交流沟通,让我在教学之外受益匪浅,同时又进一步促进了我的教学。     

师生沟通的技巧

沟通是一门艺术。一次成功的沟通,就是一次成功的教育。教育的问题在很大程度上是沟通的问题。教育中如果缺乏沟通,则学生的“心事”教师永远也猜不明白,而教师的“柔情”学生永远不懂。双方都互相埋怨并都在苦恼中,教师失望,学生伤心。其实,“通”则“不痛”,“痛”则“不通”。通过沟通,让教师走进学生的心灵世界,也让学生真正理解教师。通过沟通,才能彻底拆除妨碍情感交流的墙,才能形成良好的教育网络,才能促进教育目标的顺利实现。     

师生沟通的艺术

“沟通无极限”,只要你坚持去做,相信你就能改变你与学生的现状,关系会日益融洽的．“随风潜入夜,润物细无声”,我们应从点点滴滴的小事去关爱学生、尊重学生情感,让老师的爱就像春雨一般洒在学生的心田上,播下希望的种子．只有这样,我们才能全面提高学生的素质,达到最佳的教育效果．     

用爱心架起师生沟通的桥梁

学生是活生生的个体，他们的性格、品德、思想和认知水平千差万别。为此，老师在教学实践中应从关心学生的生活、学习等小事入手，从爱护学生的立场出发，了解每一个学生的特点，充分挖掘学生的潜力，发现学生的闪光点，从而对学生进行有针对性的教育和管理，有效地激励他们成才。     

师生沟通的原则、方式与艺术

师生交流沟通的方式大体可分为两种，一种是直接沟通，一种是间接沟通；教师要努力营造师生沟通的条件，讲究沟通的原则和艺术。     

架起师生沟通的桥梁

班主任在工作中,总是希望通过和学生进行谈心,来沟通师生之间的感情,以达到影响、教育学生的目的。但班主任要面对几十个不同个性,不同特点的学生,没有技巧、没有艺术的沟通只会事倍功半。因此,加强师生之间沟通技巧的研究,可以