远程研修的酸甜苦辣

酸 乍一听到暑期要搞远程研修．心里十分不是滋味．原本计划了两个多月的敦煌之旅现在成了梦幻泡影。若是专家授课的形式．或许我心里还会舒服些．因为有当面请教与质疑的机会．上次培训时与湖南师大教授的一番谈话．就令我获益良多。但是,这次是见不着人,只有视频的远程培训!听那些老头子们在镜头前絮絮叨叨,会比亲近历史、亲近文化的敦煌之旅更有助于我的成长吗？抱着这样不满的心态．我开始了这为期10天的培训历程．     

远程研修是教师专业成长的云梯

如今教师网上远程培训,以其独特的魅力和方式吸引着我们,为广大教师提供了广阔的学习与交流平台。因此说,网络学习完全突破了学习时间、地点上的限制,避免了时间、精力、金钱的多重浪费,自主安排学习,为教师的专业成长架起了一座云梯,教师可充分享受网络学习的乐趣。     

远程研修是教师专业成长的云梯

如今教师网上远程培训,以其独特的魅力和方式吸引着我们,为广大教师提供了广阔的学习与交流平台。因此说,网络学习完全突破了学习时间、地点上的限制,避免了时间、精力、金钱的多重浪费,自主安排学习,为教师的专业成长架起了一座云梯,教师可充分享受网络学习的乐趣。一、远程研修是信息技术时代的新形势1.远程研修,给所有教育工作者带来了新的发展机遇,并为其提供了广阔的发展前景。     

远程研修学习感言

乘着素质教育的东风．带着对实施新课标中出现问题的困惑．我参加了全省新课标全员培训。写一首打油诗为证：学校是个好地方，炎热酷暑培训忙：噼里啪啦键盘响．热热闹闹得分忙；你评我说好紧张．搞得网络出故障：看罢视频心情畅，素质教育大家唱．以下还有我对培训的几点认识。     

远程研修学习感言

乘着素质教育的东风．带着对实施新课标中出现问题的困惑．我参加了全省新课标全员培训。写一首打油诗为证：学校是个好地方，炎热酷暑培训忙：噼里啪啦键盘响．热热闹闹得分忙；你评我说好紧张．搞得网络出故障：看罢视频心情畅，素质教育大家唱．以下还有我对培训的几点认识。     

远程研修促我成长

2007年的春天,是个不一样的春天,教育部基础教育课程教材中心的万人阳光之旅——春季远程研修正式启动。作为学校的语文教研组长和骨干教师,我有幸参加了这次远程研修小学语文学科的学习。在网络远程研修这个平台上,与全国各地的教师和专家进行交流学习,在交流中不断地进步、收获、成长。百余天通宵达旦的学习,使我度过了一生中最繁忙而充实的学习生活。     

酸甜苦辣 品味教学

坐在办公室正批改着学生的作业,耳边想起了悠扬的音乐声,那是第六节课的下课铃声响了。该布置家庭作业了!一天的忙碌着实让我忘记了该做的事情。做什么作业呢?我思考着。抄写词语?不,上午听写词语的情况还不错。再说,老抄词语,连我自个都烦了,何况学生呢!背诵课文?不,小和尚念经,有口无心,没有实效呀!那,还是……算了,干脆     

网络远程研修利于教师专业成长

新课程改革要求教师具有现代教育理念,精通教学内容,掌握现代教育技术和方法,能以健康的人格影响力和高超的教学技艺指导学生学习。然而这样的教学水平单靠短短几年的师范教育是不可能培养出来的,无疑只能靠终身学习来造就。如今信息技术的高速发展,科技含量越来越高,教师很难用传统     

福建省五万教师参加远程研修学习

7月25日,福建教育学院支持的福建省中小学教师、校长远程研修平台正式开通,高中教师远程研修班同日开学。这意味着全省高中教师在同一个“教室”开展一个月的研修学习。     

影响班主任远程研修学习效率的因素分析

如何通过网络远程研修对班主任进行有效的培训以促进其专业化发展,值得探讨。班主任作为成人学习者,通过网络研修参加培训,相比参加传统的集中式短时培训效果要好得多。然而在实际研修过程中,班主任的学习效率并不高。     

远程校本研修中助学支持服务对研修教师学习参与度的影响研究

该文运用内容分析法和统计分析法,对首都师范大学现代教育技术重点实验室所承担的一个中学教师远程校本研修项目进行实证研究,通过比较不同研修团队中研修教师的学习参与度,判断助学者的助学支持对研修教师的远程学习参与度是否存在影响。研究结果表明:助学者所提供的情感人际支持和认知支持与研修教师的学习效率具有较高的相关性;助学者的网络平台回帖率与研修教师的网络中心度具有较高的相关性;通过进一步的回归分析得出,助学者的助学支持对提高研修教师的学习参与度起到了积极的促进作用。     

网络远程研修利于教师专业成长

新课程改革要求教师具有现代教育理念,精通教学内容,掌握现代教育技术和方法,能以健康的人格影响力和高超的教学技艺指导学生学习。然而这样的教学水平单靠短短几年的师范教育是不可能培养出来的,无疑只能靠终身学习来造就。如今信息技术的高速发展,科技含量越来越高,教师很难用传统的方式去应付瞬息万变的教育变革,唯一的出路就是不断学习、不断研修,不断超越自己,否则将因其自身的“智障”而影响发展,以致落伍而遭淘汰。因此在课程改革的新形势下,我们教师面临着一场“学习的革命”,“研修的革命”。     

学习社会中人的学习时间与学习能力矛盾的解决途径

在知识经济时代的学习社会中，由于人的生命尤其是学习时间有限性和知识创新增长的无限性的矛盾，引发出学习时间与学习能力的矛盾。解决矛盾，减轻负担的策略是多种学科共同的责任，生理学与心理学在其发展过程中对这一问题做了大量的解决尝试，但没有获得满意的效果，最终还须主要依赖这两门学科来解决。     

教师例会，别忘了研修

由于多种多样的原因，我们通常难以组织教师进行集中学习。何不利用教师例会开展研修呢？我校教师例会每周一次，单周开展业务学习，双周为政治学习时间。教师例会已经成为名副其实的研修会。说说其中一些重要的环节吧。     

微信公众平台与教师研修空间整合研究

移动互联网的发展使其成为互联网变革的重要着力点,移动学习在社会教育中的作用越来越重要,但教师研修学习方面的创新实践研究还比较缺乏.为满足区域教师移动学习的需求,文章结合微信公众平台交互功能强、普及度高、跨平台等优势,探讨了微信公众平台在教师常规教学研讨学习中的应用,并在此基础土搭建了教师研修空间的基础框架,实现了区域教师通过移动学习的方式参与教师研修,进行在线学习、实践反思以及教研协作活动.     

享受远程研修知之、好之、乐之的幸福

匆匆,太匆匆,一年又一年的暑期培训这样度过;匆匆,太匆匆,今年暑期的远程研修似乎一直被"催"着,被"催"着……知之紧张,忙碌,不安,当然还有着隐隐的期待是暑期远程研修第一天最真切的感受。这是因为今年的学习形式、学习内容与往年的截然不同,因为太多新知识、新术语、新概念的"匆匆相见",因为我年过"不惑之年"的太多的"惑之不解"的尴尬,因为太多的"后生可畏"的挑战而潜在的"心虚"……还有着隐隐     

利用Portal技术实现现代远程教育资源与校内网络资源共享

随着网络教育的发展,许多学校的网络教育学院实际上就是一个独立的小学校,从办公行政、网络连接到网络教学平台以及资源建设都相对独立,这样势必使得学校开展现代远程教育的教学资源与学校内开展的网络教学的教学资源无法共享,造成资源建设的重复、浪费,同时学校内部网上丰富的校园文化资源也无法让远程教育的学生共享。基于这种情况,本文提出了一种基于Portal技术的资源共享方案。     

终身教育体系下远程学习平台建设研究

我国远程学习平台的建设大致经历了初步启动、完善发展和改革创新三个发展阶段。目前,国内的远程学习平台由于其需求、用途及技术水平不同等,主要存在五种类型。河北广播电视大学根据其办学实际及发展方向,在总结和分析目前各类远程学习平台的基础上,开展了多个远程学习平台建设的实践与探索,并在终身教育体系构建框架下,提出逐步建设终身教育公共服务平台的建设架构及实现路径。