基于小学数学“微课热”下的冷思考——以《倍数与因数》微课教学为例

随着素质教育的不断升温,"微课"教学法在小学教学中的运用越来越广泛。"微课"能够将多媒体与教育有效的结合在一起,随着信息技术的发展,微课也以迅雷不及掩耳之势晋升为小学教学的主流。本文将以《倍数与因数》一课为例,探析微课热现象对于小学数学教学造成的影响,并对该现象给予冷静的思考。     

小学高年级数学教学中微课应用的策略探究

微课是一种以简短视频为主要形式呈现的教学资源,通过生动的图像、声音和动画等多媒体手段,可以更好地激发学生的学习兴趣,提高学习效果。在小学高年级数学教学中,微课的应用可以使学生更好地理解和掌握数学的知识和技能,提高他们的数学素养。本文主要探究了微课在小学高年级数学教学中的有效策略,包括利用微课完成课前预习、化解教学难点、巩固数学知识、创设问题情境和培养计算能力等。     

浅析微课在小学数学教学中的应用

近几年,随着互联网信息技术的普及和应用,互联网已渗透到人们学习、工作、生活的各个方面,与此同时,现代教育事业也正朝着信息化的方向迈进,而微课正是信息技术发展下一种新型的教学方式,它弥补了传统教学中所欠缺的部分。由于小学数学是一门抽象性、逻辑性强的学科,对于一些抽象的知识学生很难理解,而将微课运用到教学过程中,可以帮助学生更好地理解教学中的重点和难点。     

微课在小学数学教学中的应用策略探究

微时代的到来给人们带来了一种新的教学形式——微课。在组织小学数学教学活动的时候,教师灵活地应用微课,不仅实现教学方式的优化,还可以实现抽象知识的直观展示,辅助学生提高数学学习效果。文章结合微课的特点,从课前、课中和课后这三个阶段入手,就如何应用微课引导学生自主学习、获取新知、总结复习进行详细说明。     

微课在小学数学教学中的应用探究

信息技术的飞速发展促进了教育的进步,微课作为一种新的教学形式走进了课堂。从当前微课教学情况来看,其以趣味性的教学特点为课堂学习注入了新的活力,提高了学生的学习热情和课堂积极性,有利于提升其课堂学习效率。对此,教师在教学过程中可运用微课来给学生呈现数学知识,通过利用微视频活跃课堂气氛、帮助学生理解知识难点和促进学生高效学习,在提高教学质量的基础上培养其学习信心。文章结合当前数学实况,就小学教师如何利用微课来给学生授课进行探讨并提出相关教学建议。     

微课在小学数学教学中的应用

微课是信息技术的衍生产品之一,能为课堂教学注入新鲜血液,助力学生自主学习,提升教学效果。微课具有多模态、聚焦性、启发性等多重特质。在小学数学教学中,应用微课不仅能激发学生的数学学习兴趣,调动学生的数学学习积极性,还能提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。     

微课在小学数学教学中的应用

在当前信息时代下,微课以语言凝练、目的突出、资源共享等特点广受好评,在各大学科教学中有着大量应用。其中,微课有效改善了小学数学教学现状,提高学生学习质量,值得进一步深入探讨其应用。因此,文章基于教学实践,结合一些个人的教学经验,从设计制作和课堂教学两个方面,提出了微课在小学数学教学中的应用策略,以期总结归纳出切实有效的微课教学经验,使小学数学教学水平进一步提升。     

微课在小学数学教学中的应用

随着新课改的不断推进,在教学过程中应不断应用新颖的教学手法,微课就是在其中涌现出来的一种良好的教学资源,在小学数学教学中应用具有很大的价值,作者在教学过程中对其用法进行了探究。     

微课在小学数学课堂中的应用策略探析

微时代的到来,影响着教育的革新。在小学数学课程教学中,教师也要积极响应时代之约,让现代化教学手段服务自己的课堂和学生。微课,微却精,它能够唤醒学生对于数学学习的渴望,也能够引导学生在积极探究的心理环境下学习数学知识。文章针对具体小学数学课堂教学,教师可以针对兴趣培养、重点难点把握、概念解读、总结归纳等内容来设计微课,让微课成为数学学习的有效辅助手段。     

探究微课在小学数学教学中的应用

微课作为一种新时代下的高科技教学工具,合理运用到课堂教学中切实存在诸多突出效果。数学是小学阶段的基础学科,是每个学生都需掌握一项重点课程,鉴于此,小学数学教师可尝试将微课技术与教材内容相结合,以此来帮助他们降低学习难度的同时提高教学效率,切实达到有效教学的目的。     

浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用

数学是拥有较强的逻辑性的科目。小学数学作为学生在小学时期的重要科目之一,教师在课堂教学过程要提高学生的数学技能和素养,促进学生的发展。但是,目前在教学过程中,学生对于枯燥的数学知识,在认知上面觉得很疲倦。微课作为一种新的教学方式,将数学和信息技术结合到一起,以动态、形象、有趣味的特点,展示教学的内容,吸引学生的注意力,提高教师教学效果。研究微课在小学数学课堂教学中的应用。     

微课在小学高年级数学教学中的有效运用

微课是现代教育教学实践活动中的新型教育资源,在目前的教学活动中有广泛应用,有效帮助丰富教学内容、突破重难点、渗透学科目标,因此得到广大师生的一致认可。小学数学教学指导过程中,微课的应用价值也初步得到体现,尤其是进入高年级阶段学习的学生,面临更大难度的知识学习任务以及思维应用需求,融入微课资源可以帮助化解疑难,助力教学目标实现。以小学高年级数学教学为例,分析微课教学现状以及具体实践方法,旨在构建有效的小学数学课堂。     

小学数学高年级教学中微课的应用探讨

微课是一种新型的课程形式形态,在当前的教育教学中得到了较广泛的运用,而且成效较佳。对于小学数学而言,微课可以有效突破数学教学重难点,而且可以通过直观又形象的画面吸引小学生的兴趣,使其将分散的注意力集中起来,迅速进入良好的学习状态。高年级的小学数学内容存在一定的教学难度,主要对高年级小学数学课堂中微课的实践运用进行分析。     

谈微课在小学数学教学中的应用

随着时代的变化,我国的教育事业也得到了有效的创新与发展。尤其是在新课程改革的背景下,小学课堂教学模式得到了有效的丰富,越来越多的教师开始广泛关注微课教学模式,微课教学与传统的教学模式相比有着很多明显的优势。该教学模式主要是通过运用现代化的互联网信息技术,改进单一化、枯燥乏味的传统课堂教学,实践证明,微课教学在小学数学教学中取得了非常好的教学效果。主要以小学数学教学为例,论述微课在该门课程中的具体应用。     

微课在小学数学教学中的应用

随着时代的发展和科技的进步,新型的教学方式在教育工作中有所运用。微课作为提高学生课堂参与程度、增强学生学习体验的新型教学方式,在一线的小学数学课堂中获得了大量的应用。对微课在小学课堂教学中应用的意义和建议加以探讨。     

微课在小学数学教学中的应用研究

数学作为具有较强系统性的一门学科,其通常具 有知识点复杂且抽象、信息量大、学习难度高等特点。将微课 运用于小学数学的具体教学中,不仅有助于教学质量的提高,而且还能满足当前教育的发展需求。基于此,本文主要对微课 在小学数学的课前、课中、课后的运用进行研究,以实现小学数 学的教学效果提高。     

微课在小学数学教学中的应用探析

微课是小学阶段重要的教学资源,教师应当借助现代信息技术提高微课教学有效性,创新微课教学的新形式,围绕着微课教学的具体案例,不断引导学生思考数学问题,全面高效的开展小学数学教学活动。     

初探小学数学教学中微课的应用

小学数学微课资源的开发要按照数学教学的基本规律,发挥出微课技术的直观性、互动性、探究性价值,能够以多样的方法开发出学生喜闻乐见的数学微课视频,从而辅助学生更好的学习和巩固数学能力。     

小学数学教学中的微课设计策略探究

微课在现在的教学活动中运用非常的广泛,其所体现的教学方式和教学理念也非常的先进。微课的运用能够增强课堂的趣味性,让学生对数学感兴趣,与小学生对新鲜事物有较强的好奇心的心理相吻合,从而让学生积极主动地去学习数学知识。文章针对小学数学教学中的微课设计策略,探索先进的教学方式,以期不断地完善数学教学活动中的微课设计,提升我国小学数学教学水平。