中职学校服装设计专业教学融入课程思政探究

全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,培养学生正确的思想意识和品德素养,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文阐述课程思政的概念和教学目的,以及将其融入服装设计专业教学中的意义。从明确教学目标、优化教学内容、创设实践课程、创新教学模式和提升师资力量等方面深入探究服装设计专业教学融入思政教育的思路、方法和路径。     

中职机械数控专业教学面临的困境和对策研究

中职机械数控专业作为现阶段培养现代机械化及自动化人才的重要途径之一,尽管经过多年的教学实践与探索,在机械数控专业教学方面已经建立起一套相对成熟的教学体系,但是由于受诸多因素的影响,使得现阶段机械数控专业教学依然存在着一系列的问题。基于此,本文对机械数控专业教学面临的困境和对策进行研究和探索。     

开放式教学在中职数控专业教学中的实施与探讨

在现代职业教育数控专业的教学中采用开放模式,不但在教学过程中让学生真正做到学以致用,还可以让学生学会学习的方法,为他们后续的学习和工作打下基础。文章将从创新教学场地、创新教材选用和创新教学过程三个方面来探讨开放式教学如何更好地运用在数控专业中。     

思政教育融入中职语文教学的方法

教书育人是教育的根本任务,把思政教育融入教学过程,潜移默化地实现育人目标,是课堂教学的最终目的。中职生处于世界观形成的关键时期,因此,教师在教学中融入思政教育的意义重大。中职语文课堂在思政教育方面有得天独厚的优势。文章探究在中职语文课堂教学实践中试图摸索出学科知识教学和思政教育相结合的方法是努力提高语文教师的思想政治水平和专业素养;发挥教材“文以载道”的思想启迪作用;精心设计课堂教学,增强语文课堂教学的“寓教于学”性;借助新媒体,传播语文课堂教学的正能量;真实有效地开展思政教育类的语文教学活动;结合时事,利用社会新闻对学生进行思政教育。     

中职数控专业教学实现多元化的途径

面对中职教育数控专业现状,再加上当前学生技能的操作,多元化的教学模式对中职学生综合能力的提高有重要作用。数控专业是一门较高深的专业,而且它的实践性和创造性都很强。能够让数控专业进行多元化的教学,加强实践性教学环节,让学生形成良好的素质极其重要。中职学校应当始终贯彻以培养综合素质为基础,以能力为基本目标,为企业提供更高素质的人才,成为社会中拥有更高技能的劳动者。随着社会的不断进步和时代的迅速发展,知识在发展,思维在进步,教学方法要随之改变,教师应当采取不同的教学方法,将各种有关数控的专业知识融合在教学过程中,最大限度地融合于教学中。     

中职音乐教学中课程思政的融入

文章首先对相关研究进行了述评,然后分析了中职音乐教学中课程思政融入的必要条件和中职音乐教学中课程思政融入面临的挑战,接着提出了中职音乐教学中课程思政融入的实践路径,最后论述了中职音乐教学中课程思政融入的保障体系.     

中职金融专业课堂教学中思政教育的融入

立德树人是教育教学的根本目标,当前,在专业课程中融入思政教育已是这一目标贯彻落实的有效途径,对学生树立正确的“三观”具有十分重要的意义。结合中职金融专业的特点,从专业课程思政的现状出发,探索中职金融专业课程与思政教育融合的途径和策略,促进中职金融专业课堂教学融入思政教育水平的提升,培养学生成为有理论学识、有爱国情怀、有...     

中职数控专业的教学现状和改进策略

通过分析我国数控技术产业的发展趋势和中职学校数控专业教学现状,探究数控专业教学改进策略。     

课程思政融入中职计算机专业课教学探讨

课程思政是一种重要的思想政治教育方法,具有深远的意义和作用。中职学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,他们需要通过各类课程的学习来认识社会、了解职业、规划未来。将思政教育融入计算机专业课教学可以提升学生的思想道德品质和综合素质,增强学生的专业能力,为未来社会培养合格的服务与建设人才。文章阐述课程思政的基本内涵,强调课程思政融入中职计算机专业课教学的意义,提出课程思政融入中职计算机专业课教学存在的问题,探讨课程思政融入中职计算机专业课教学的策略,旨在为今后的课程思政教学提供参考与借鉴。     

中职数控专业钳工实习课教学探析

实习指导教师是中职学校教学的主体,担负着为社会培养具有专业操作技能人才的重任.本文从提高实习指导教师综合素质出发,结合作者的教学经验,就如何实施中职数控专业钳工实习课教学进行了探析.     

中职护理专业英语教学实施课程思政探究

本文探索在中职护生英语教学中实施课程思政的途径,提出合理设定课程目标、充分挖掘教材思政元素、优化教学设计、完善课程评价等教学建议,将价值引领与知识传授有机结合,以发挥英语课程对中职护理人才的培养作用。     

中职数学融入课程思政的教学实践探索

文章分析了中职数学课程的作用、中职数学教学现状和融入“课程思政”教育的意义,探索了中职数学课程融入“课程思政”教育的路径。着重探讨了在数学教学中,如何开展将数学课程融入思想政治教育课程的实践,以促进课堂教学改革并实现课程思想政治教育目标。     

对中职数控专业实训教学的思考

中等职业学校数控专业实训教学关系到学生将来的就业及我国制选业的发展,因此,做好数控实训教学工作任重道远.文章从专业和市场的定位,实训的规划,提高学生的兴趣和加强师资建设,做好评价等四个方面入手阐述了提高数控实训教学的方法策略.     

在中职音乐教学中融入思政教育的探究

音乐是人类的精神食粮,是教育不可缺少的组成部分。但是在当前中职的音乐教学中,很多音乐教师只是将重点放在提高学生的歌唱技巧上,照本宣科地让学生掌握音乐知识点,忽视了让学生从音乐中获得情感的熏陶与前进的动力。为解决这些问题,中职教师需要将思政教育融入音乐教学,使中职学生成长为社会需要的高素质人才。     

课程思政融入学前教育专业中职语文阅读教学的策略探究

提高学前教育专业学生的思想道德素养,培养其社会责任感,是广大教育工作者义不容辞的责任。中职语文具备课程思政融合的必要性和可行性。结合学前教育专业的人才培养要求,教师可以阅读教学为切入点,探索中职语文在课程思政的开展中存在的问题,并提出相应的策略,实现学生语文素养、专业能力的提升以及正确思想、良好道德的形成。     

中职数控专业的教学与职业技能鉴定的结合

本文对中职数控专业的教学与该专业的职业技能鉴定的结合进行了论述,针对当前数控专业技能鉴定中的具体问题,提出了一些看法和建议。     

中职数控专业模块式教学课程改革研究

依据中职学校数控专业培养目标和能力要求,分析目前数控专业课程体系的弊端,对建构以国家职业标准为依据、以工作任务为导向、以综合职业能力培养为核心的一体化教学课程体系进行了探讨,提出建立以核心能力模块、理论教学体系模块、技能教学体系模块为框架的教学体系。     

中职学校英语与数控专业整合教学的研究

当前,因中职学校英语同数控专业相脱节,无法使学生的学习需求以及社会对人才的要求得以满足。所以,在今后的教学中,为了调动学生参与课堂的积极性,应充分地整合中职学校的数控以及英语专业,创建改进教学方法,基于此,本文对此进行了相关的探讨。     

基于课程思政导向的中职语文教学探析

《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》提出要贯彻立德树人的基本使命,要培育能为国家发展服务的接班人,并以此为指导思想,提出了为人民服务,为国家服务的口号。中职语文蕴含着大量的思政要素,如何以思想政治为指导进行中职学校的语文教育,是一个值得继续探讨和研究的课题。基于此,特从以下方面进行探究：深入挖掘教材内容、开展阅读欣赏教学、开展表达交流教学、开展思政实践活动、有效创新教学方法、创设合理评价体系,对于提高中职语文教学效率、促进学生的进一步发展具有重要意义。     

工匠精神融入中职思政课程教学的策略研究

当前,中职思政教学中仍然存在一定的不足之处,工匠精神的融入有助于弥补中职思政教学中的不足,并提升中职学生的职业素养。文章通过对中职思政课程教学的分析,探索工匠精神的融合策略,旨在通过融合工匠精神构建更加完善的中职思政教育模式,以此推动中职思政课程教学成效的提升。