计算机Kinect辅助烹饪训练系统设计基本思路研究

Kinect传感器是由微软开发的Xbox 360主机接口设备,通过Kinect传感器不需要手握或脚踏控制器,只需使用语音指令或手势便可控制连接的主机系统。计算机Kinect烹饪训练系统通过持续不间断地学习烹饪技巧,能使用虚拟食材进行烹饪训练,并能追溯受训者的错误步骤,自动调整修正错误。本系统通过Kinect传感器的辅助系统侦测受训者训练过程中的每一个操作步骤,并以虚拟对象选用功能、自我训练功能及回顾错误步骤功能来降低用户发生错误的机会。     

交瓦式虚拟操作训练系统在职业教育中的应用实例

针对目前各职业院校实训教学量大,教学资源、经费普遍紧张的现状,利用虚拟现实软件、多媒体软件等开发了一些具有交互性的虚拟操作训练系统,、旨在为职业院校学生提供一个自主学习和训练的平台,也为教师教学、培训提供媒介手段,缓解当前教学资源不足的状况。实践证明,受训者经过交互式虚拟操作训练系统的培训再到实物上操作,其技能、技巧的掌握和提高都比没应用该系统的受训者好,指导教师也减轻了负担。     

交互式虚拟操作训练系统在职业教育中的应用实例

针对目前各职业院校实训教学量大,教学资源、经费普遍紧张的现状,利用虚拟现实软件、多媒体软件等开发了一些具有交互性的虚拟操作训练系统,旨在为职业院校学生提供一个自主学习和训练的平台,也为教师教学、培训提供媒介手段,缓解当前教学资源不足的状况。实践证明,受训者经过交互式虚拟操作训练系统的培训再到实物上操作,其技能、技巧的掌握和提高都比没应用该系统的受训者好,指导教师也减轻了负担。     

基于VIZARD和KBENGINE的多线程虚拟消防演习系统

城市火灾频繁发生,传统的消防演习和宣传工作存在着难题,随着虚拟现实技术的应用发展,研发了基于Vizard和KBEngine的多线程虚拟消防演习系统。添加自定义配置模式完善基于Vizard的虚拟消防演习系统,作为多线程虚拟演习系统的客户端,配置客户端,结合KBEngine服务器,实现多线程客户端登录,不同的角色可以使用不同的客户端登录,实现不受地域限制的联合虚拟演习。受训者可不受时间和空间的限制在高安全、高仿真、低成本、可重复、生动活泼的多线程虚拟消防演习系统中同步学习消防知识,加强消防实战经验,实现联合演习效果.     

虚拟微格教学平台建设的实践与探索

目前虚拟技术越来越广泛地运用到教育领域,虚拟技术能够为学习者提供个性化和高沉浸学习环境。介绍了虚拟微格教学平台的构架和功能布局,该平台能够营造360°全景训练空间,模拟授课过程,为师范生提供个性化的师范技能训练环境。通过比较与分析师范生在传统微格教室和虚拟微格平台下的学习表现,发现利用虚拟微格教学平台训练的师范生在学习自我效能感、学习态度及课堂教学表现要优于参与传统微格训练的师范生,该研究为师范生教学技能虚拟仿真学习有效性提供了佐证。     

从能量供消看间歇训练法如何增强新兵体能与耐力

间歇训练法是指对训练的强度、距离及两次训练之间的间歇时间进行严格的规定,通过不同的间歇手段,使受训者的机体在尚未完全恢复的情况下进行第二次训练,从而使受训者比较省力地完成较大运动量的训练,推迟疲劳感的出现,增强受训者的体能与耐力。运用间歇训练法的关键是把握好间歇的时间与合理地安排每次练习的强度与内容。     

如何提高格斗训练效果

在格斗训练中,激励会多方面的影响到受训者训练的意志、情感、动机和态度,从而影响受训者的行为取向、行为方式和行为效应,最终影响格斗训练的发展进程和质量.因此,在组织格斗训练时应充分运用激励机制,发挥其在格斗训练中的杠杆作用.     

Skills Immersion Lab:以VR技术助力高中生软技能发展

<正>解决一场公司危机、化解一场会议冲突、进行一场高效的商业谈判……Skills Immersion Lab项目正在利用VR技术为高中学生创设职场情景,采用沉浸式学习技术发展高中生的职场软技能。在虚拟职场情景中训练软技能普华永道曾做过一项大型企业部署VR软技能培训研究,结果显示:VR技术能够帮助企业领导者更快、更高效、更经济地提高员工的技能——受训者的练习速度比“面对面”课堂快4倍,与学习内容的情感联系多3.75倍,应用所学知识的信心高2.75倍,比传统学习者专注度强4倍,在培训规模上更具成本效益。     

成人情感学习对人力资源开发的作用探析

人力资源开发要实现培训能力和学习效果的最大化,需要重视情感学习对受训者知识、智能以及认知能力的作用。情感学习能够实现学习主体与学习客体的亲密融合,为受训者知识开发提供背景支持,指引受训者智能开发的价值导向,提升受训者对工作环境的认知能力,保障人力资源开发实现受训者的潜能得以充分转化和利用。     

基于体验学习圈的火灾逃生虚拟学习系统构建

虚拟现实技术的应用与推广为教育研究提供了新思路,虚拟学习系统就是其在教育领域的一个重要应用。针对当前青少年消防安全教育中存在的问题,文章在研究大卫·库伯体验学习圈的基础上,提出了以"基础层—体验层—归纳层—模拟层"为主体的虚拟学习系统设计模型,并据此开发了火灾逃生虚拟学习系统。该系统能帮助青少年掌握消防知识、提升消防意识、训练火灾逃生技能,相关的实际应用结果验证了该系统的有效性。     

心理因素在体能训练中的重要作用

为了强化体能训练中的效果,调动广大官兵的训练积极性,减少训练压力,心理因素的作用是不容忽视的。受训者利用心理因素可以调整自己的训练状态,激发自己的斗志,最大限度地发挥自己的训练热情,提高训练效率,使训练变得轻松。这种心理因素是建立在主动的基础上的,充分发挥自己的想象,把自己的思想从疲惫的训练中转移出去,而又不影响正常的训练,使训练的心理压力减小,受训者对自己更加有信心,训练积极性得到充分调动,体能训练不再是一种负担。     

虚拟现实技术在灭火救援模拟实验中的应用

为满足油罐火灾模拟实验教学和消防救援训练的需要,用虚拟现实技术建立了大型油罐区虚拟场景和实验实训系统。介绍了三维建模工具和建模过程,以及用程序脚本实现参数传递和烟火特效制作问题。虚拟现实技术改变了单一的消防救援训练方法,可以逼真地模拟多种类型的灾害场景供消防官兵训练使用,既能避免真实火场的危险,又可以极大地降低演练费用。     

浅谈微格教学法在中职护理技能比赛培训中的应用

我校在护理技能操作大赛前运用微格教学法培训参赛选手,取得了较好的培训效果。具体做法是首先让受训者观摩优秀视频,然后指导教师统一示范,受训者练习,经过一段时间练习后进行考核,考核的同时用录像机录制每位受训者的整个操作考核过程,随后组织受训者统一观看,互相讨论,总结出在训练过程中容易忽略和容易犯错的地方,再强化练习,从而在全区技能操作大赛中取得了良好的成绩。     

运用微格教学训练教师的教学技能

微格教学是对在职教师和师范生的教学技能技巧进行系统的培养和训练的一种方法。它把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的单一的教学技能,对每个教学技能进行单独训练,并借助音像设备进行反馈,使教师和评估者能直观地、形象地评议受训者的教学活动,受训者能作为“第三者”来观察、分析、评价自己的教学活动。     

虚实结合多维训练方法在新装备教学中的应用

现代武器装备结构复杂、操作烦琐,教学训练难度大。采用虚实结合多维训练方法,构建了多维装备实践教学训练体系。该体系从虚拟面板式训练、沉浸式虚拟训练、实物（半实物）仿真式训练、实装训练装备施训和实装演练等维度组织装备教学,能够较好兼顾理论原理与装备实操,可为院校新装备任职教育实践教学提供了参考借鉴。     

地图与现地对照应把握的几个问题

部队训练作战离不开地图,指挥员的识图用图技能对提高训练、形成部队战斗力至关重要.笔者从军事地形学教学实践中总结出几点野外用图技巧,以求对提高受训者用图技能有所帮助.     

基于EonStudio的交互式虚拟车床变速箱仿真系统的设计与实现

本文研究了车床减速箱的减速原理以及虚拟仿真系统的设计方法,构建了一个能够显示减速箱结构、演示减速工作原理和提供交互式虚拟装配训练的仿真系统.为各种复杂机构的结构和工作过程展示、虚拟装配操作训练提供了更为简便、有效的解决方法.     

某型飞机虚拟仿真训练系统在专业教学中的应用与探究

为了达到院校教育与部队装备同步训练,研制了某型飞机虚拟仿真训练系统。通过在专业教学中的应用,能够有效深化装备理论教学、以虚代实组织维护课程教学、开展组训与综合演练等,并具有良好的交互性、较强的自主性、真实情境训练等特点,实现装备教学与部队军事训练有效对接。实践证明,采用该虚拟仿真训练系统进行专业教学,能够有效提高学员的工程实践能力,为毕业后的岗位任职打下坚实基础。     

关于在小学体育课开展拓展训练的建议

拓展训练是一种通过精心设计的训练项目或体验式学习,使受训者磨练意志、完善品格、强化合作,从而提高综合素质的一种教育活动。在小学体育课教学中引进拓展训练,对促进学生身心的全面健康发展具有不可替代的重要作用。     

虚拟现实职业技能训练新形态教学研究——以广州工程技术职业学院为例

由于虚拟现实技术具有的沉浸性和交互性,能够使学生在虚拟的学习环境中模拟真实环境的训练,有效提高学生的职业技能。为了更好解决高职实训教学中的高成本、高危险、高污染、难看见、难进去、难再现、难操作等问题,将多通道虚拟现实技术、网络化虚拟现实技术、桌面化虚拟现实技术、全景化虚拟现实技术、增强现实技术、可穿戴虚拟现实技术等与职业技能实训深度融合,对学生开展虚拟现实职业技能训练,不仅创新了职业技能训练模式,形成了虚拟现实职业技能训练新形态,而且实现了职业技能训练自动考核和个性化导学,取得较好效果。