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我在《平面解析几何》的学习中,应用直线方程解题时,发现一个很容易被忽视的问题。下面把我的体会写出来,请老师们指教。初中数学课本里,直线的倾斜角a规定取0≤a<π,而直线的斜率定义为这条直线倾斜角的正切,即k=tga,直线的倾斜角a允许取π/s,而在直线的斜率的定义a≠π/2,这样,在此定义中自然就将直线垂直于ox轴(a=π/2)的情况排除 相似文献
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单红勤 《苏州教育学院学报》1993,(2)
初中《代数》第三册P70—P72阐述了分母有理化,并先后归纳了分母有理化的两种方法:“一是分子和分母乘以同一个适当的代数式,使分母不含根号”。这是一种一般性的方法;二是“也可以先因式分解,再约分”。后者是特殊方法。我们知道,分母有理化的根据是分式的基本性质,不论是采用哪一种方法演算,都必须是分子、分母都乘以(或除以)同 相似文献
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一份珍贵的史料发现伴随着欣喜,也意味着史学工作者的责任。对于历史资料的确认,需要我们不断从新的角度去分析相关的资料来佐证,反复推敲、日臻完善。本文对《北京大学图书馆最新发现李大钊珍贵手迹》一文中相关问题不同的观点进行表述,旨在抛砖引玉,愿更多的人关注李大钊的研究。 相似文献
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李仲亮 《中学数学教学参考》1994,(9)
拜读了张东海、尹敬会二位老师发表在贵刊1994年第5期P.22上的《浅谈韦达定理在解题中的应用》一文(下称“张尹文”),受益非浅.现对张尹文中例1、例4的解答引出的一个“题目给定(如例4)或构造出(如例1)形如:m~2 pm q=0,n~2 pn q=0的关系式, 相似文献