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于金金 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
无论是高中语文、初中语文,还是小学语文,都有着很重要的地位,同数学和英语一样也要引起足够的重视。但是处在小学阶段的学生由于年龄比较小,不是很爱独立思考,注意力难以集中。为了帮助他们更有效地学习语文,语文老师需要采取一些行之有效的措施来培养学生的倾听能力和深思品质。所以本篇文章针对在语文课堂中如何有效培养小学生的语言倾听能力和深思品质问题进行深入的分析和研究,并且提出一些相应的建议和看法。 相似文献
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为了进一步促进学生的全面发展,本文对在小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质进行了研究。首先,阐述了小学语文课堂中培养学生的倾听能力与深思品质的意义,其次介绍了小学语文课堂中培养学生的倾听能力与深思品质的现状,最后提出了注重提问,促使学生倾听和深思;激发兴趣,促使学生倾听和深思;巧妙引导,促使学生倾听和深思;情景构建,促进学生倾听和深思这几个策略,希望可以提供给相关人员一些参考。 相似文献
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赵喜青 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
语文教学在我国学科教学中至关重要,它是工具性与人文性的统一。在语文教学中,通过语文要素与人文主题的双线教学,让学生在循序渐进的教学中,不断学习认识世界的本领,感受人文情怀,逐步提高学生的语文素养。在有效的学习过程中,倾听和深思是必不可少的环节,是衡量学生学习效率、能力、习惯、品质的一个重要标尺。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
软笔书法是我国特色艺术文化之一,更是对小学生的修养有着很好的促进作用。小学软笔书法是培养学生艺术能力的重要组成部分,对于小学生而言,他们学习书法的基础就是从软笔书法开始。教师应该重视软笔书法课的教学,着重培养学生的倾听和深思品质,促进学生书法能力的提升。先阐述软笔书法教学现状,之后提出培养学生倾听习惯的有效对策以及提升学生深思品质的有效方法,从而以软笔书法教学全面促进学生更好地发展。 相似文献
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王群 《读与写:教育教学刊》2022,(10)
在新课改的背景下,小学阶段的教育受到了大众的关注,由于小学时期学生的年纪较小,思维还不够成熟,对于新鲜事物有着非常强烈的好奇心。因此,教师在教学的过程中,应当坚持以人为本,以学生为中心的教育理念,对学生应用多样化的教学方法,激发学生对语文学习的兴趣。目前,在实际的教学中,大部分的小学生都会出现注意力不集中的现象发生,那么怎样才能够让学生形成良好的听课习惯,就成为小学语文教师的目前最为关键的问题。 相似文献
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小学低年级是学生养成良好学习习惯的基础阶段。在小学低年级语文课堂上,教师要引导学生学会倾听,在倾听中学会思考。文章对小学低年级语文教学中学生倾听能力培养的有效策略进行探析,以期为学生后续的学习和发展奠定基础。 相似文献
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在小学的音乐课堂当中,教师要使学生懂得对声音进行欣赏、倾听,只有懂得倾听才可以逐渐培养学生对于音乐的理解。本文针对在音乐课堂中怎样培养学生学会倾听做了简要探讨。 相似文献
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当前,我们的孩子缺乏良好的倾听习惯和技能,而造成这一问题的根本原因是师生对倾听的重要性认识不足。因而,我们有必要重新审视我们的课堂,正视问题,寻找解决的办法。 相似文献
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在课堂教学中要培养学生的各种技能,学生不管采用何种学习方式,"会倾听"都是必要的前提,良好的倾听效果会促使课堂气氛活跃、讨论热烈,充分体现合作探究的学习优势。本文分析了在小学数学课堂教学中培养学生倾听能力的方法。 相似文献
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2002年颁布实施的“语文课程标准”在“课程总目标”中明确提出“学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。但新课程下的语文课堂,却往往侧重说、读、写的训练,对学生“听”的能力培养没有引起足够的重视,严重阻碍了学生倾听能力的形成:轻则影响听课质量,导致课堂教学效率降低,重则影响学生综合素... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(24)
<正>素质教育强调培养学生终身受用的素质、品质和能力,使他们形成某些内化的优良品质。小学的启蒙教育处于学生各项习惯和意识形成的阶段,对他们的终身学习和发展产生尤其重要的影响,在这一阶段培养他们的倾听能力和深思品质将令他们受益匪浅。以下分析了小学生存在不良学习习惯的原因, 相似文献
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小学数学课堂教学需要学生学会倾听,所以教师要调动学生学习的积极性,营造良好的学习氛围,加强对学生倾听能力的培养,让学生有效地参与教学,提高课堂效率。对于学生来说,有良好的倾听习惯是获取知识的有效途径,是学好各门学科的基本功。因此,从让学生明确倾听的意义、做学生忠实的听众、激发学生倾听兴趣等六个方面探讨小学数学课堂教学中对学生倾听能力的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
对于低年级的学生来讲,养成好的倾听习惯对于学生学习知识、学会学习有着至关重要的作用。所以教师应当重视学生倾听能力的现状,全面整理分析,优化教学各个过程,重视学生倾听习惯的培养,使学生养成良好的倾听习惯,从而提高学生学习水平,养成良好学习习惯。 相似文献
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小学生阅读能力提高了不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感;能让小学生去理解、鉴赏文学作品,从而受到高尚情操与趣味的熏陶;同时也能发展他们的个性,丰富他们的精神世界. 相似文献