谈学生音乐学习兴趣的培养

培养学生对音乐产生兴趣是中小学音乐教育的主要目的之一．其实质就是培养学生音乐学习兴趣,更加有利于提高音乐教育的水平。不断提高学生整体素质。音乐教师有责任激发学生对音乐的兴趣,那么,如何培养学生对音乐学习的兴趣．通过以兴趣为基点的教学变“要我学音乐”为“我要学音乐”。     

用优秀的音乐作品充分挖掘音乐教学的德育功用

古往今来,众多学者已经深刻认识到音乐教育的德育功用,认为音乐教育能够陶冶情感、净化心灵.教师通过音乐教学,能对学生产生完善人格、提高素养的思想品德教育效果.但音乐教师要想真正有效的实施音乐教育的德育功效,必须深刻了解学生对于音乐的兴趣所在、有的放矢,音乐教育才能产生事半功倍的德育功效.反之,若音乐教师固守陈规,忽视学生的音乐兴趣所在,势必无法吸引学生学习音乐的积极性,更无从谈起通过音乐教育实施对学生的德育教育功能了.因此,进行音乐教育时如何选择学生感兴趣的优秀音乐作品对于音乐德育效果实施的好坏有着重要的影响.     

如何培养学生的音乐兴趣

随着我国基础教育课程改革进程的推进和发展，基础音乐教育已经迈入一个崭新的历史阶段，发展素质教育，音乐教育要以学生为主体．以人的发展为本。而兴趣、习惯等非智力因素是影响音乐学习的首要因素，兴趣是学习音乐的基本动力，如何培养学生的音乐兴趣是摆在音乐教师面前的一个十分突出的问题，要培养学生的音乐兴趣就应做到：[第一段]     

如何提高学生音乐学习的兴趣

音乐课程是中学教育的组成部分,对中学生的全面素质培养发挥着独特的作用。音乐教师要高度重视音乐教学,让学生积极投入学习,这样才能起到音乐教育的作用。然而,现在的中学生对音乐却没有兴趣,认为是一门副科,从而不看重音乐学习。如果学生没有了学习兴趣,是不能很好地学习的。所以,教师的音乐教育要从激发学生的学习兴趣入手。学生有了兴趣,才愿意学习音乐知识,感到学习的快乐,学习效率自然就高。如何提高学生的学习兴趣是摆在音乐教学面前的首要问题。笔者结合自己     

让兴趣成为撬动音乐教学的支点

音乐教育是学校美育的重要内容与途径。音乐教学要保证课堂的教学质量就要重视学生的音乐兴趣,多方面培养学生的音乐兴趣是搞好音乐教学的关键。     

浅谈如何提高农村学生的音乐素养

一、激发学生的音乐兴趣 音乐是积累灵感、催发情感。激发想象的艺术。音乐教育是以音乐为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育。只有所教的知识学生学得来,会得快,他们的积极性才高,进而对这门学科才有兴趣。因此说,要激发学生对音乐的兴趣。学生的体验才是幸福的。     

让小学音乐教学充满趣味性

音乐兴趣是学生学习音乐的动力,是产生美好情感的基础,同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。《音乐课程标准》提出了以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,鼓励音乐创造等全新的音乐教育理念。以《音乐课程标准》为依据,针对当前音乐教学现状、教育     

浅谈中职校的音乐欣赏教学

音乐教育的目的不是要培养学生某种吹拉弹唱的技能,而是要给学生创建一种良好的文化生活习惯,引导和教育学生热爱音乐,欣赏音乐,使之形成完美人格和优美心灵。怎样上好音乐欣赏课呢?一、认识音乐的重要性音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分,是培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野,提高     

提升高中音乐教学质量培养学生成才

音乐教育对提高学生音乐素养、陶冶情操、培养良好的意志品质发挥着不可替代的作用。课程改革的推进,为音乐教学提供了新思路和新方向,为音乐教育的发展开辟了广阔的天地。我们必须深刻地认识到音乐在促进学生全面发展、提高学生综合能力的重要性,打破传统教学的束缚,创新教育方法,培养学生成才。     

也谈兴趣培养

如今,在中小学新的音乐课程改革中除了"以审美为核心"以外,喊得最响的恐怕是"以兴趣爱好为动力"莫属。各类教学研讨、教师培训中"学生兴趣的培养"也始终是大家关注的焦点,而各类报刊杂志有关"音乐教育教学培养学生兴趣"的论文更是铺天盖地而来。因此,"培养学生的学习兴趣"这几年对于只要是从事音乐教育的人而言,可以说已是"耳濡目染"了。于是,走进中小学音乐课堂你会感觉到教师们对学生兴趣培养的热衷,为了"学生兴趣的培养"     

如何提高学生学习音乐的兴趣

音乐教育把培养学生兴趣作为基础。音乐兴趣是学生学习的动力,是产生感情的基础,同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。如果有了稳定的持久的兴趣,学生就会积极地参与到学习实践中来。     

激发学习兴趣,让小学音乐课堂充满魅力

兴趣是学生打开音乐圣殿之门的钥匙,也是学生遨游音乐世界的翅膀。没有兴趣,学生就失去学习音乐的动力。前苏联音乐教育家卡巴列夫斯基也曾说,＂激发学生对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。＂可见,在音乐教育教学的过程中,培养学生的音乐兴趣至关重要。     

中学生音乐学习兴趣培养策略

<正>激发学生对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。《音乐课程标准》始终倡导培养兴趣的音乐教育理念。如何把握音乐教育对个体发展的意义、找准音乐学习兴趣缺乏的症结、提升音乐学习兴趣,是音乐教师面临的重大课题。一、音乐教育对中学生个体发展的意义(一)音乐教育有助于提高学生学习音乐的主动性兴趣是最好的老师,影响人的认知。学生情绪高涨、精神愉快,认知程度就高,主动性就强,就喜欢学和坚持学。音乐为     

初中音乐教学中如何培养学生音乐兴趣

新时代下教育的不断进步促使着当今学生的综合发展,对初中学生而言,义务教育中的音乐教育不仅是为了培养专业的音乐人才,更重要的是要开发每一个学生的音乐潜能,提高学生的音乐审美,对于初中生音乐兴趣的培养,老师们在音乐教学中起着至关重要的作用。因此,我们针对初中音乐教育对学生兴趣的培养做出了论述。     

音乐教学中培养学生兴趣的方法探究

在音乐教育中能够使学生真正地爱上音乐,关键在于激发和培养学生的兴趣,音乐教育家卡巴列夫斯基也说过：＂激发学生对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件＂。音乐兴趣的培养也不是一朝一夕的事,需要我们长期的探索与实践。     

在音乐教育中完善人格

音乐教育的本质就是要在音乐教育中利用音乐本身所蕴涵的育人因素,对学生的思想品格、气质、兴趣、情感和意志等方面施以潜移默化的影响,使之逐渐建立起高尚完美的人格。音乐教育要充分发挥音乐本身的生动性、直观性、愉悦性等特点,在情感之中、趣味之中、娱乐之中使学生在情操上受到陶冶,道德上受到影响,心灵上受到启迪。     

音乐教学之我见

音乐教师应明确音乐教育的目标是培养学生对音乐的感悟,以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中以音乐的美感来感染学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标,我认为在教学中应让学生对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵,     

培养学生音乐学习兴趣满足学生成才需求

正在音乐教育水平不断提高的今天,教师要唤起学生的潜在音乐能力,用音乐表现内在的感染力去激发学生的音乐学习兴趣,为学生营造一个良好的学习环境,通过各种音乐表现形式、手段去吸引学生参与音乐学习及音乐实践活动,用学生喜欢的简易乐器去吸引学生,并用各种优秀的音乐作品去感染学生。在此基础上,教师要以课堂为主导、课外兴趣小组为补充,让学生积极参与到各种音乐知识的学习之中,让音乐本身产生共鸣     

以学生发展为本,创建音乐教育快乐课堂

我国音乐教育经过几代音乐教育工作者的努力,有了长足进步,但不得不承认还存在着不少弊端。传统的音乐教育以学生掌握技能的多少作为衡量学生音乐成绩的标准,忽视了学生能力的发展。音乐教育应该从激发学生的兴趣入手,发展学生能力。本文对“以学生发展为本,创建音乐教育快乐课堂”作了一个简单的论述。     

浅谈学生音乐感受能力的培养

小学音乐教育旨在培养学生对音乐的兴趣和喜爱,提高音乐文化素养及审美能力。教师在平时的教学中,要努力探索切合小学生实际的教学方法,让学生在"律动"中激发学习音乐的兴趣,在"趣味游戏"中感受音乐的节律,在演奏打击乐器中体验音乐的欢乐氛围,在创设的情境中,提高学生对音乐的审美情趣。