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张倩倩 《科普童话·新课堂(中)》2022,(3):50-51
随着教育的发展,在新课改的要求下,老师需要培养学生的反思能力,这样在学习的过程中,学生才会对自己的行为进行自省,根据现在的教学现状来看,学生的反思能力与其成长有着很大的关系,同时也和教学的质量有关联,为了可以让学生更好地成长,并提高教学的质量,老师要对存在问题的地方进行思考,提出有效的培养学生反思能力的策略.本文就初中数学展开论述,探究培养学生反思能力的策略,从而帮助学生收获更多的知识,提高数学素养. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
新课程不断改革的同时教师也越来越注重培养学生的反思能力。而在初中阶段的教学中,教师注重培养学生反思能力也能促进学生学习,同时提高学生的数学素养。加上初中阶段又是学生打好数学基础的关键阶段,教师要强化学生知识的积累与教学,提高学生的学习能力。反思能力作为数学能力的一部分,学生形成良好的反思能力也有利于日后的学习。为此,以初中数学教学中的教学经验为基础,深入分析培养学生反思能力的几点策略,供学习与交流。 相似文献
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王亚洲 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0004-0004
反思是一个人需要学会的内容,不论是在学习的 过程中,还是生活工作中,反思意识都能够帮助人们发现问题、解决问题。在初中数学的教学环节中,教师应该有意识地培养 学生的反思意识,让学生能够借助自己的能力面对数学知识, 从而真正提升自己的学习能力,掌握数学思想。新时代背景 下,教育部对初中阶段的学生具有较多的重视,要求教师不仅 要进行知识的教学,还要引导学生掌握自主学习的能力,逐渐 提升整体综合素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(41)
初中数学主要培养的是学生的思维能力,但是在当前教学中教师主要培养的是学生的正向思维能力,忽略了学生反向思维能力的培养。反思能力是学生思维能力中的高级表现形式,对于学生的思维品质具有积极的促进作用,所以说在初中数学教学中反思能力教学极为重要。对如何在初中数学教学中培养学生的反思能力展开探讨,介绍反思能力的重要性和培养学生反思能力的有效教学方法,使学生通过初中数学教学获得全方位的健康发展。 相似文献
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崔曙刚 《试题与研究:高中理科综合》2019,(22):0072-0072
在新课改背景下,初中数学教学方面的要求也随 之不断提高’强调学生除了要熟练掌握相关基础知识点之外, 对其综合素质的科学培养与全面拓展也要给予足够重视。以 此来确保学生能够将所学知识准确、灵活应用到解决实际生活 问题当中。因此,为了取得更理想的教育培养成果,应充分重 视、完善学生反思能力的科学培养。 相似文献
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初中教学中注重学生学习方法,教师教法的同时,应要关注对学生反思能力的培养.教学中学生能做到及时的反思,对学习效果和知识的巩固及以后新知识的学习都有着及其重要的作用和意义. 相似文献
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胡云辉 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0052-0052
初中数学教学过程中,数学具有较强的逻辑性,针 对学生反思能力提出较高的要求。在初中数学教学中,教师要 为学生传递数学理论知识,还需要培养学生反思能力,让学生 可以学以致用。下面将具体探讨初中数学教学中学生反思能 力的培养策略。 相似文献
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吴茜 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
素质教育的背景下,更加注重学生综合素养的提升以及学生的全面发展。初中生正处于学习和发展的关键时期,初中阶段的数学学习对于初中生日后的学习和发展有着重要的影响。在初中数学教学中要求教师培养初中生各个方面的能力,反思能力则是其中的重点。因此,初中数学教师应在实际教学的过程中,积极践行新课改的理念,注重初中生反思能力的培养。本文将针对初中数学教学中学生反思能力的培养策略进行论述,希望本文的探讨,能够给广大的初中数学教师们提供一些有效的参考。 相似文献
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