英语阅读技能训练

训练学生的英语阅读技能,首先要培养阅读的兴趣,其次要引导学生正确地朗读,注重节奏、重音与语调的训练,最后要培养学生理解与速度同步发展的能力.     

快速阅读的基本要求

在读书过程中,要求有些书必须慢读,有些书可以快读,那如何做到快速阅读呢?(一)不回视小学生在阅读时,常常会对那些已经读过的部分再回过去重复看,视线忽左忽右,忽上忽下,还不住地停顿。这种重复回视,不仅会降低阅读的速度,而且破坏了内容的完整性,会影响对文章的理解。为什么会     

运动心理技能训练综述

采用文献分析方法,通过对文献资料进行综合分析、归纳整理运动心理训练现状和发展动向,为我国教练员和运动员提供了运动心理训练的有益信息。     

分步法教学在英语快速阅读技能训练中的运用

本文探讨了如何运用“分步法”教学,以提高英语专业学生快速阅读能力;阐述了该法的教学步骤、教学效果及技能训练中教师应注意的几个问题。     

大学生英语快速阅读能力与技巧的基本训练

英语快速阅读是人们在当今信息时代快速地获得大量英文信息的重要手段。要想提高英语快速阅读能力,就要从快速阅读定义,快速阅读目的,提高速读能力需克服的障碍以及科学提高速读能力四个方面入手,以达到事半功倍的效果。     

英语快速阅读训练谈

进行快速阅读教学训练 ,即每次上课之前 ,教师在黑板上写出每间隔 10秒的一串数字 :0 ,10 ,2 0 ,30 ,4 0 ,50……这些数字写到哪里为止 ,视阅读文章的长短而定。例如 ,一篇共 50 0个单词的文章 ,估计最慢速度为每分钟 50个单词 ,就写到 10分钟为止。要求学生不在课前对课文和练习做任何准备。随着教师一声令下 ,全班同时开始阅读。教师要始终看着带秒针的钟表 ,每隔 10秒依次擦去黑板上的一个时间数字。当一学生读完全篇 ,抬头看黑板 ,黑板上剩下的第一个数字 ,就是该学生所花的时间。用阅读本篇短文的字数除以阅读所用的时间 ,就得出了每次…     

要重视快速阅读技能的训练

快速阅读的技能训练，主要两个方面的。快读的技能和快速理解的技能。     

高三英语的快速阅读训练

众所周知,通过PracticeMakesPerfect(熟能生巧培养语言能力,是学习英语的真谛。衡量一个人英语水平高低的关键,不在于其语法的精通程度和语言基础知识的多少,而在于把握语言的强弱、词汇量的多少。而阅读,特别是快速阅读正是有效强化语言信息输入的一个重要途径,它是扩大词汇量的有效方法获得语言能力的重要手段,也是掌握语言的一项基本技能。作为中学生要想尽快提高英语水平,获得语言能力就必须进行快速阅读训练,以便在尽可能短的时间内获取尽可能多的信息,尽早达到质的飞跃。那么如何进行快速训练呢?笔者认为主要从以下几个方面着手进行…     

心理语言学理论在英语快速阅读训练中的启示

心理语言学作为语言学研究和大脑认知与心理过程研究交叉衍生出的较新理论研究．并且逐渐成为语言教学研究领域的热门。对语言学习者的五大技能进行了各种研究。英语阅读对于很多二外学习考来说是很多英语水平测试中的必考项目。而心理语言学有关阅读模型的研究和在教学中的应用大多集中在对于篇章阅读教学提高的阐述与分析上。本文基于实际教学及应试培训经历,分析心理语言学理论和相关阅读模型在快速阅读技能提高上的应用,探讨其对日常教学的启示。     

心理语言学理论在英语快速阅读训练中的启示

心理语言学作为语言学研究和大脑认知与心理过程研究交叉衍生出的较新理论研究,并且逐渐成为语言教学研究领域的热门,对语言学习者的五大技能进行了各种研究.英语阅读对于很多二外学习者来说是很多英语水平测试中的必考项目.而心理语言学有关阅读模型的研究和在教学中的应用大多集中在对于篇章阅读教学提高的阐述与分析上.本文基于实际教学及应试培训经历,分析心理语言学理论和相关阅读模型在快速阅读技能提高上的应用,探讨其对日常教学的启示.     

语言心理认知与快速阅读训练创新

从语言心理认知的新视角,探讨快速阅读训练在强化阅读能力过程中所涉及的知识结构图式识别、信息处理模式、心理认知过程等特点.针对教学实际,对影响快速阅读训练的各种因素做出探讨和研究,并提出训练思路与方法.     

再探运动员的技能训练及竞赛心理培养

竞技比赛运动员的赛场心理不稳定的问题,一直为许多运动队和教练员关注,从运动员的选材、运动技术认知的特殊性、竞赛心理和运动员自信的培养等方面进探讨,并提出一些自己的认识.     

再探运动员的技能训练及竞赛心理培养

竞技比赛运动员的赛场心理不稳定的问题,一直为许多运动队和教练员关注,从运动员的选材、运动技术认知的特殊性、竞赛心理和运动员自信的培养等方面进探讨,并提出一些自己的认识.     

提高工科研究生科研素质的实践

哈尔滨工业大学环境生物研究中心以科研道德素质为起点,通过使用试验记录本、严把开题报告关、建立研究生实验室档案、实验技能培训与考核、实验室安全管理、学术例会、支持对外会议交流等制度和建立网站,创造良好科研工作条件,培养研究生严谨的科研作风、创新能力和科研实践能力、提高交流能力、促进团队合作和资源共享、提高管理效率.     

浅析高校篮球运动员防守的心理技能训练

防守是篮球比赛中重要的一项基本技术。影响防守能力的因素很多,其中心理是其影响因素之一。目前对篮球防守心理训练的研究很少,根据高校篮球运动员的心理特点和普遍存在的问题,采用文献资料收集、整理和分析等方法,对提高篮球防守能力的心理技能训练进行探索,并提出防守心理技能训练是提高防守能力的重要手段的观点,为提高高校篮球运动员防守能力的稳定性提供理论依据。     

优秀研究生科研能力的影响因素与启示

优秀研究生的科研能力受到智力因素、非智力因素、认知水平、科研实践、社会实践、导师培养、科研条件、科研激励制度、课程质量、学术氛围等10项因素的影响。这10项因素又可分为素质因素和培养因素两类,前者是其科研能力发展的内因和根本动力,后者是其外因和重要条件。调研表明,对优秀研究生的科研能力发展,素质因素所起的作用大于培养因素;在单项因素中,非智力因素和导师培养的作用最为显著;认知水平、科研实践与学术氛围也有较大的促进作用。相比之下,智力因素、科研条件、社会实践的作用不显著;课程设置、科研激励制度的作用比较薄弱。藉此可以对当前的研究生培养体制进行改革。     

强化技张训练 培养实用人才

为全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，测量专业在教学过程中应特别重视对学生技能的训练和加强实践环节的指导，努力培养实用型人才，为此应做到：一要加强风建设，搞好专业思想教育。二要积极改革传统的教学方法，迎接市场挑战，三要加强实施环节，提高实习质量。     

妇产科研究生微创能力的培养

微创技术在国内外已经全面开展,业已逐渐成熟,成为妇产科医师的基本技术之一。目前,由于我国对微创技术没有统一和规范的教学,近年来妇产科研究生教学过程中,如何对受训的研究生进行培训,我们一直在探寻新的且有效的关于微创技术的临床教学模式,培养和提高研究生的理论与实践能力。     

职业技术教育学研究生招生与培养研究

职业技术教育学研究生的招生政策与教育学大类研究生招生政策的同质化,相对模糊了该学科的特点和个性,需要通过招生的政策性引导,促使生源的本科专业背景多样化。应通过应用性、技能性研究方向的加强和完善,改革职业技术教育学研究生的培养,实现就业、创业的多元化,从而使该学科培养的高级人才真正能在经济建设中发挥作用,促进经济社会的发展。     

人体放松技能训练系统的设计与自控能力的培养

利用生物反馈技术设计了人体放松技能训练系统,实现了多路人体生物信号的采集和处理,同时结合传统的放松训练手段,讨论了如何帮助使用者通过训练学会控制、调节自身的生理机能而达到心理、肌体放松和防治心理疾病的目的．