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《海南师范大学学报(社会科学版)》2013,(7):F0003-F0003
海南师范大学马克思主义理论学科是在马克思主义理论与思想政治教育二级学科基础上发展起来的。马克思主义理论与思想政治教育学科于2002年被批准为海南省第二轮省重点建设学科,于2003年获得硕士学位授予权。马克思主义理论一级学科于2011年获得硕士学位授予权,2013年获得一级学科博士学位授予权。 相似文献
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《渭南师范学院学报》2012,(2):2
数学学科是我校"十一五"重点扶持和优先发展学科,2005年,基础数学学科被学校确定为首批校级重点学科之一,2008年,基础数学学科获批省级重点扶持学科,2011年省政府学位办批准按数学一级学科重点建设。目前,学科队伍共有56人,其中,教授21人 相似文献
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济南大学材料科学与工程学科设立于1948年,专业前身是硅酸盐材料与工程,主要以水泥、玻璃、陶瓷等建筑材料的教学与科研为主,1998年调整为材料科学与工程专业,是国家建材局“八五”重点建设学科。现为国家一流专业和特色专业,山东省“十三五”重点建设学科,2016年入选山东省首批一流学科建设立项,2019年获批山东省首批高峰学科立项建设,2020年入选省属高校“高水平学科”建设项目中的“高峰学科”建设学科名单。 相似文献
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《南京晓庄学院学报》2016,(4):2+125
一、学科概况2011年,应用心理学作为二级学科被评为南京市重点建设学科;2014年,心理学作为一级学科被评为南京市重点建设学科。学科团队于2013年被评为校级优秀科研团队,于2015年成功申报为南京市"未成年人心理健康发展的协同创新研究"团队。19名团队成员中,教授4人,副教授6人;博士6人,在读博士2人;硕士研究生导师2人。 相似文献
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《渭南师范学院学报》2012,(1):2
中国语言文学学科是我校创办最早的学科之一,经过几代学人不懈耕耘,薪火相传,现已拥有较强的科研力量。2008年,中国古代文学二级学科获批省级重点扶持学科,2011年省政府学位办批准按中国语言文学一级学科 相似文献
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胡扬洋 《中国教育科学(中英文)》2016,(1):183-197
我国"学科教育学"酝酿于1978年后的教师培训。在发展中逐渐产生了学科建设的自觉与自危。学科教育学自2001年后沉寂的原因在于研究者知识结构的单一、教育界学术生态的局限以及学科中具体问题的隐匿。对学科教育学兴衰的反思与启示包括:慎思"学科教育学"的功能与地位、梳理我国学科教学的思想史以及优化学科教育学的学科建制。对学科... 相似文献
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《渭南师范学院学报》2012,(2)
数学学科是我校“十一五”重点扶持和优先发展学科,2005年,基础数学学科被学校确定为首批校级重点学科之一,2008年,基础数学学科获批省级重点扶持学科,2011年省政府学位办批准按数学一级学科重点建设。目前,学科队伍共有56人,其中,教授21人(兼职教授11人),副教授9人,博士8人,硕士及以上人员比例达到93%。学科带头人为李海龙教授,另有7名学术带头人,4名硕士生导师。 相似文献
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《黄冈师范学院学报》2013,(2):F0003-F0003
黄冈师范学院应用经济学学科,于2003年立项为校级重点扶持学科,2006年建成为校级重点学科,2008年成为学校重点扶持的硕士点申报学科,2010年成为我校楚天学者设岗学科,2012年被湖北省教育厅确定为湖北省省级重点(培 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(6):F0002-F0002
2008年9月我校教育经济与管理学科被遴选为安徽省重点建设学科。该学科在建设发展中逐步形成了教育经济、教育管理及教育政策等三个各具特色的研究方向。我校创办于1956年,1977年开始招收本科生。从建校之日起,学校对教育学特别是教育管理方向的理论与实践研究尤为重视,教育经济与管理学科逐渐成为我校重点建设学科之一。教育经济与管理学科团队与学科基础建设方面依托教育科学学院, 相似文献
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基于教育管理学学科的综合性质来研究我国教育管理学的学科范式,可以把我国教育管理学的学科发展划分为三个阶段:1978年以前,教育管理学学科发展的前学科时代;1978-1992年,教育管理学学科的对话期;1992年至今,教育管理学分支学科的蓬勃繁殖时期。教育管理学学科范式形成的前提是其作为一门具有教育学和管理学基因的综合性质的社会学科,它有强烈的现代学科意识,然后在其学科范式形成的动力系统的推动下,逐步形成本学科的格式塔的模型,即教育管理学科的本体论、认识论和方法论的优化组合。 相似文献
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《韩山师范学院学报》2011,(2):2-F0002
一、学科历史:韩山师范学院教育学学科源于学院教育学课程的开设和广东省教育学重点课程建设。2003年教育系成立后加快了教育学学科建设的步伐,经过几年的快速发展,教育学学科于2010年被韩山师范学院确定为重点扶持学科。 相似文献
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山西大学科学技术哲学学科创建于1978年。经过20多年的努力,在学科建设、学术队伍、人才培养、科学研究等方面有了长足的发展,成为国家级重点学科,是全国高校科学技术哲学学科惟一的国家人文社会科学重点研究基地。打造一流的学科团队高水平学术队伍建设是学科整体发展的保证。山西大学科学技术哲学学科1999年开始招收博士研究生,2000年学科所在的科技哲学研究中心被确定为“教育部人文社会科学重点研究基地”,2002年被评为国家重点学科,2003年被批准设立哲学博士后科研流动站。这里凝聚了几代人的心血和汗水。山西大学科学技术哲学学科队伍… 相似文献
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《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(6)
内蒙古师范大学中国古典文献学专业简介一、学科沿革中国古典文献学是中国语言文学一级学科中的二级学科,是一门既古老又年轻的学科,以整理和研究中国古代典籍、弘扬传统文化为宗旨。国内从1982年开始招收硕士研究生。内蒙古师范大学中国古典文献学学科,是在内蒙古师范大学中国语言文学、蒙古语言文学、历史文献学、古籍版本目录学研究的基础上发展起来的一门新兴学科。该学科2003年获得硕士学位授予权,2004年开始招生,是内蒙古自治区唯一的古典文献学学位点。2007年被批准为内蒙古自治区重点建设学科。二、研究方向在科研和教学实践中 相似文献
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李增森 《上海教育评估研究》2018,7(2):1-5
:“双一流”战略使得学科设置和学科建设成为教育领域的焦点。我国学科设置在改革开
放后共进行过四次规模调整,时间分别是1983 年、1990 年、1997 年和2011 年。但现行的学科分类
已明显不能适应新时代我国高等教育强国梦的发展需求,学科设置改革有待进一步深入推进。梳理
我国学科设置的发展变迁,对比国际学科设置的分类、规模,深思我国学科设置的发展趋势,对于推动我国学科设置科学发展、助力国家教育“双一流”战略、提升学位与高等教育质量具有积极意义。 相似文献
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《天津师范大学学报(社会科学版)》2011,(4):2+83
2011年2月教育部发布的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》巾,历史学由原来1个一级学科变为考古学、巾国史、世界史3个一级学科。为因应学科目录变动的新形势,推动巾国世界史学科的发展,3月26-27日,由教 相似文献