谈小学英语教学中创新能力的培养

在英语教学中，要充分尊重学生的主体地位，激发兴趣，交际互动，启发思维开发学生智力，鼓励创新，培养自主学习的能力，使学生成为21世纪创造型人才。     

在英语教学中培养学生的创新能力

在英语教学中教师要转变观念,建立与学生民主平等的师生关系,构建创造性的英语课堂教学模式,同时教师要不断提高自身的素质和业务水平。     

小学英语教学中培养学生创新能力的研究

现阶段小学英语教师面临的最迫切的问题之一是如何让学生运用学到的英语知识解决实际问题。教师必须提供给学生展示想象力的空间,激励学生主动提出自己认识到的问题,提高他们探索新知识的兴趣,培养他们的创新能力。以培育小学生的创新能力为出发点,深入研究小学英语教学中培养学生创新能力的策略和具体方法。     

在目标教学中培养学生的创新能力

充分利用目标教学原理培养学生的创新能力是目标教学研究新的生长点，本文对以培养学生创新能力为目的的目标教学的课堂教学模式进行了探讨。     

英语教学中创新能力的培养

英语教学过程就是一个创造和创新的过程。教师要善于抓住学生对新事物怀有好奇心和强烈求知欲的特点,在教学中善于启发、诱导,突出“新”字,以“新”来吸引学生,使学生感到自己是一个发现者、探索者、研究者,从而培养他们的创新能力。     

新目标英语教学中和谐师生关系的建立

师生关系是教师和学生在教学过程中形成的相互关系。和谐的师生关系是教学活动顺利进行的重要条件,也是当前和谐社会的重要内容。建立和谐师生关系,需要教师长期,持久进行。     

大学英语教学中语言创新能力的培养

语言创新是当前大学英语教学的重点方向,在教学方法上要遵循语言创新的宗旨,以改善大学英语的教学效果。文章主要探究了当前大学英语教学中如何培养学生语言创新能力,阐述了具体的教学实施过程。     

小议英语教学中创新能力的培养

<正>社会在不断发展,只有可持续发展的人才能得以生存和发展。因而教育就是塑造可持续发展的人,尤其是个性心理品质和创新能力的发展。现在如何培养学生的创新能力已经成为一个非常重要的话题。创新能力的培养是素质教育的核心。英语课堂教学是教师培养学生创新能力的最主要的途径,本文通过对英语教学与创新能力关系的论述,提出在英语教学中培养学生创新能力的方法。一、英语教学与培养创新能力间的关系     

对人教版新目标英语教学的几点反思

随着社会主义的进步与发展,我国教育行业也在不断更新改革。英语作为第二大语言类学科在教学中尤为重要,目前,我国的英语教学形式古板、内容单一,十分不适用于学生学习。但人教版新目标英语使英语教学起了改善,先是对材料进行扩展,再对多媒体设备进行更新,使学生迈向知识,而不是知识灌入到头脑中。本文对人教版新目标英语教学的现状、问题及建议做出深入分析。     

谈英语教学中创新能力的培养

一、在英语课堂中融入创新能力的培养课堂教学是学生获取知识,培养能力的主要渠道。而在英语创新教学中,教师是课堂教学的主导者,是教学活动的参与者,学生学习的点拨者。创新学习更离不开教师的启发和引导。因此,在英语教学中,教师以学生活动为主。精讲多练,创造轻松、和谐、民主的学习氛围。只要教师引导正确,采用多种方式方法,进行合理的听、说、读、写训练,相信学生是愿意学习英语的,而且是能够学好英语的。二、培养学生参与表演能力表演对话和短文是激发学生学习兴趣,培养创新能力的重要手段,英语课上可以把课堂当舞台,让老师当导演,学…     

浅谈在英语教学中培养学生的创新能力

著名教育学家叶圣陶说过:教师的教为的是不教。因此,在小学英语教学中,教师要通过创新教学方式,培养学生的兴趣,启发学生的思维,调动学生的创新欲望,培养学生的创新能力。引导学生主动求知、掌握方法、形成创新精神,这也是每位小学英语教师长期思考的问题。     

浅谈在大学英语教学中培养学生的创新能力

大学英语的教学目标应该是在提高大学生英语知识水平和英语技能的过程中全面提高学生的内在素质,培养他们的创新能力。本文将重点探讨如何通过英语课堂上的多种活动实现英语学习目标,培养学生的创新能力。     

如何在小学英语教学中培养学生的创新能力

随着社会的进步与发展,教育教学的水平在提高,内容在更新,模式在变革,“填鸭式”的被动教学模式越来越阻碍学生创新发散意识及综合素质能力的提升。特别是在小学教育阶段,正是学生启智增益的重要阶段,传统的教学模式已越来越不适应小学教学及学生自身发展的要求。文章从小学英语教学着手,分析小学英语教学的现状,探究应该怎样提升教学质量,在小学英语教学中培养学生的创新能力。     

物理教学中创新能力的渐进培养

实施创新教育，教师首先必须优化教学目标。物理课堂教学中学生创新能力的渐进培养，主要经过如下阶段：培养创新意识一激发创新欲一实施创新行为一形成创新能力一塑造创新个性。教师在每一个具体的教学环节，都要采取相应的教学措施，合理组织教学活动，有针对性地培养学生的创新能力。     

初中新目标英语教学中如何提高英语听力能力

在目前,随着英语新教材的广泛应用,该如何提高中学生们的英语听力水平这个问题,已经受到了广大的老师和学生们的重视。但在学习英语的过程中,大多数的学生普遍认为听力能力很难提高,令许多学生感到头疼。     

浅谈在英语教学中培养学生的创新能力

本文主要就有利于创新能力培养的教学原则及如何在英语课堂中培养学生的创新能力进行了探讨。     

小学生创新能力培养分段目标体系

小学时期是学生创新能力培养的重要时期 ,由于这一时期教育的时间长、跨度大 ,不同年龄的学生在个性特征、知识经验、思维品质、实践能力等方面存在差异性 ,同时又表现出较强的阶段性。构建在数学课堂教学中培养小学生初步的创新能力各年段的目标体系是非常必要的。一、原则 :1 .针对性 :培养小学生初步的创新能力分段目标体系是根据学生的年龄特点、现实表现、《大纲》教材的要求构建 ,反映了教育对创新人才的要求。2 .渐进性 :培养小学初步的创新能力目标体系具有由浅入深、由简单到复杂、层层递进、逐渐上升的特点 ,体现出递进性。3.操作…     

培养学生创新能力的三维目标

从教育学研究的任务出发,对已有的创新能力心理结构研究进行分析,确定了创新能力培养的三维目标,即"知识技能"维、"创新思维"维和"创新人格"维。     

英语教学中培养学生创新能力

初中英语教学中可通过以下三方面来培养学生的创新能力：英语课堂中创设以学生的兴趣和生活经验为出发点，内容和方式要尽量真实的情景；创造民主的教学气氛，鼓励学生提问、质疑，并能让学生能以活动主体的身份来解决问题；面向全体学生，只有人人都有思考的问题、各个有学习的空间，才能使学生带着浓厚兴趣去广泛参与学习，发展个体特长。     

英语教学中学生创新能力的培养

创新能力就是创造能力。培养学生的创新能力的途径:营造民主氛围,培养创新意识;树立成功意识,培养创新精神;优化教学,培养创新思维。