完井技术发展对《现代完井工程》研究生课程的思考

完井是石油与天然气工程专业一门新兴的、多学科交叉的学科。由于现代完井工程技术和装备的快速发展,国内完井工程的教学滞后于油田现场对完井工程师的要求。为此,结合现代完井技术发展现状,剖析了西南石油大学石油与天然气工程硕士研究生完井工程课程教学存在的问题,分别从课程教学大纲、教材编写、教学团队建设、教学方法和手段改革等方面开展了探讨,为新时代的完井工程人才培养、改革和实践提供了思路。     

留学生完井工程课程建设与实践

留学生汉语言以及基础知识掌握等问题突出,导致完井工程教学效果不佳。通过改革,建立适合留学生学习水平的内容体系,改善教学方法,改革现有考核标准,从而提高学生参与教学的积极性,提高了课程的教学效果。     

“完井与井下作业”教学改革探讨

本文分析了重庆科技学院"完井与井下作业"课程在教学中存在的问题,从教学内容、实验课程配置、教学方法及课程考核等方面提出了改革思路,并进行了改革实践,获得了一定成效。     

"石油与天然气地质学"课程教学改革中的有益尝试

在“石油与天然气地质学”课程教学中,注重理论与实际相结合,确立了以油气藏为核心的课程体系,从油气生产动态、最新学科进展和科研资源教学化等方面不断更新教学内容,运用现代科学技术改造传统学科的表现形式,编写了“石油与天然气地质学”多媒体电子教材,研制了授课用电子教案,通过实习、实验、录像、课堂讨论等形式的教学活动,促进了学生专业理论和科学素质的提高。     

微生物工程课程教学改革实践探讨

针对微生物工程课程教学中存在的问题,本文从理论教学和实验教学两个方面,探讨了改革教学过程,提高学生专业素质、自学能力和培养创新能力,并取得较好的教学效果。     

石油工程“岩石力学”课程的教学改革研究

岩石力学课程是石油工程专业学生必修的基础课程,提高其教学质量和水平至关重要。从目前该课程的教学发展现状来看,存在若干问题,比如课堂教学方式单一,教学资源利用欠佳、内容不够新颖,系统性差、目的性和实用性不强等,这些都严重制约着其教学的达成度效果。作者根据多年的教学经验并结合当前石油工程应用需求,对本课程教学提出了一些改进措施,旨在促进其教学改革工作与早日成为精品课程,也希望对相关教育工作者有所借鉴。     

金融工程课程的教学改革探讨

金融工程是一门前沿的交叉性学科,实践性较强。我国金融工程课程教学中课程之间的衔接较为薄弱,学生掌握的知识缺乏整合以及梳理;实践教学环节学生参与的广度和深度还远远不够。金融工程教学改革应当以持续的学习和创新能力培养为目标,以实践教学环节为重要载体,达到培养应用型人才的目的。高校可以充分利用自身资源,从课程内容、考核方式和课外学习等方面进行适当调整,实现教学改革和人才培养的目的。     

画法几何与工程制图课程教学改革研究与实践

对我校城建与环境学院画法几何与工程制图的教学现状及问题进行分析,提出了注重激发学生学习兴趣、培养学生的平时学习能力的教学方法和新的课程内容体系,并在课程内容、教学方法、考评体系等几个方面进行改革和实践.     

工程制图课程教学改革的探讨

工程制图是培养学生的三维空间想象能力及造型设计的创造能力的一门重要基础课程。但现行的传统工程制图教学方法已不适合新兴学科的教学要求。因此必须进行改革,要根据专业的特点,在教学内容、教学方法和能力培养等方面研究出一套符合专业发展需求的工程制图教学模式。     

采矿专业岩土工程课程教学改革探讨

本文针对高校采矿工程专业岩土工程课程教学改革面临的困难与挑战,分析了目前岩土工程课程教学中存在的问题,探讨了岩土工程课程建设和教学改革的必要性,并提出了初步的改革方案与具体思路。     

材料科学与工程专业平台课程材料物理性能本科生教学改革的探讨

本文介绍了校重点课程建设项目“材料物理性能”教学改革的实施过程。分析了材料物理性能教学改革的动因和目标以及教学改革的对策和实施方法。在材料学院提出“宽基础、多方向、重实践”的培养人才模式下,探讨了材料物理性能的基础知识和功能材料应用之间的关系。并从教材的内容、编排顺序、授课方式、多媒体的使用以及实验教学等方面提出了具体的改革方法。     

材料力学性能课程教学改革探讨

材料力学性能作为一门材料类专业必修课,是材料类专业课程体系中不可或缺的一部分。为了提高教学效果,真正培养学生分析及解决问题的综合能力,良好的教学模式是关键。针对材料力学性能课程,就教学内容、教学方法及考核评价体系,如何改革提出了几条建议。     

石油工程专业教学改革与创新实践

本文通过对油田特点和就业方向的论述,认为应采取调整课程设置、多渠道引进人才、专兼结合的师资队伍建设、传统实践教育与开放创新实践教育相结合的实践教学方式等改革举措,培养服务于地方、实践性强且综合素质高的应用型人才,满足现阶段石油行业的人才需求。     

《工程测试与信息处理》课程教学改革初探

本文在分析《工程测试与信息处理》的特点和教学中存在的问题的基础上，提出了对教学内容、教学方法和实验教学改革的思路。     

高职通风与空调工程课程项目化教学改革初探

高职的教育教学工作正处于改革期,基于项目教学法的课程改革具有可操作性和现实意义。分析了目前高职通风与空调工程课程教学中存在的种种问题,介绍了项目化教学的含义及特征。针对该课程传统教学中存在的弊端,建议采用项目化教学对课程进行改革,并提出项目化教学方案设计。     

新时期石油与天然气工程研究生培养目标定位探讨

随着我国经济的高速发展,对能源的需求急剧上升,尤其是对石油与天然气的需求。我国石油对外依存度接近70%,这对我国石油安全已经造成严重影响。面对新时期石油行业的新挑战,必须加强石油高校对石油与天然气工程研究生的培养。文章对目前石油高校的高层次人才培养目标进行对比分析,发现培养目标存在很多问题,如缺少创新性培养,培养目标与社会脱节,培养目标与工业发展脱节等。为缓解这些问题给出了高校确定高层次人才培养目标的建议,供其他石油高校参考借鉴。     

《工程制图》课程教学改革探讨

在高等职业技术教育中,工程制图课不仅是后续专业课的基础,读图和绘图也是工科专业的一项基本技能。为了适应高职教育的发展,本文从教学目标、教学内容、教学方法等方面对工程制图课程教学改革进行了探讨。     

基于现代工程教育体系的实践教学改革与实践

以现代工程教育体系的构建为目标,以新形势下石油与天然气工业对人才知识、技能、工程实践能力、创新能力培养的需求为宗旨,开展了石油与天然气工程类专业实践教学的改革与实践。通过系统的改革与实践,更新了适应工程教育的实践教学理念,构建了实验、实习、实训一体化的实践教育教学体系,充分发挥"产学研"优势,将实践教学与油田开发建设相结合,培养行业紧缺工程技术人才,彰显育人特色,突出实践教学的示范辐射效应和社会服务功能。     

研究生课程多元化教学改革探讨

针对硕士研究生在学习"数字图像处理与模式识别"课程中面临的理论与实际脱节、书本知识陈旧和教学手段单一等问题,本文从教材选择、讲授内容和手段、讲授形式和考核方法等方面进行了教学改革的探讨,通过在教学活动中不断实践探索,使学生在学习中不仅学到了丰富的理论知识,而且通过开放的实验环节找到理论应用到实际之中的关键所在,同时带领学生放眼于本领域的热点技术,激发了大家的研究兴趣。本课题已获得"211工程"三期的资助。     

《材料研究与测试方法》课程教学改革探讨

本文从《材料研究与测试方法》课程设置的意义,课程理论教学改革,以及实验教学的改进三方面进行分析,通过课程的教学改革,对提高教学质量和促进学生的学习兴趣起到了良好的作用。