体育课考核现存问题的分析与对策

针对体育课考核缺乏明确的指导思想。内容繁杂、方法单调,缺乏严谨,缺乏激励机制的现状,本文讨论了体育课考核改革的价值．提出了构建素质教育的体育课考核的依据和原则,探讨了今后学校体育课考核改革的走向,提出了改革体育课考核的建议。     

体育课结构探讨

本文从体育课结构的理解、依据出发,并参照国内外体育课结构的不同类型,提出自己对体育课结构的改革的几点看法。     

高校体育课考试方式的改革与尝试

高校体育课考试改革是高校体育改革的重要内容之一,近几年来各高校针对各自实际情况作了不同的改革和尝试,作者根据本校的实施情况和其他院校在这方面的经验,分析和探索最优化实施方案。     

对高校体育课改革的研究与实践

高校体育课的改革如何搞？本文分析了现行高校体育课存在的问题，并结合师范特点，提出了高校体育课改革的指导思想和设想，总结了改革的实践与初步成效。     

新课程背景下体育教学应注意的四个问题

随着新课程改革的不断深入,体育教师在教学中贯彻执行健康第一、以人为本的指导思想,在教学常规、教学内容、教学方法、课堂评价等各环节做了不同程度的改革实验,大大提高了体育课的教学效果。     

实践初中体育与健康课程改革的体会

新课程标准的实施,给体育课的教学改革提供了良好的契机和环境。通过近几年的改革实践,获得了一些体验。在这里试探讨传统的体育课程与改革中的体育课程中学生和老师所处其中的不同状态,探讨实践新课标下体育课程改革的一些体会。     

高校体育课进行再改革的研究与实践

本文在对改革后的高校体育课进行分析的基础上，提出了高校体育课再改革的理由及再改革的指导思想与设想。     

普通高校体育课改革之建议

本文根据笔者在体育教学实践中的体会,对目前普通高校体育课的教材内容和教学组织形式作了剖析.指出了存在的问题,并提出了改革的建议,为普通高校体育课的改革提供了依据.     

高职高专院校体育课程改革的现状分析

随着高职高专院校体育教学改革的不断深化,体育课的现状与课程改革目标也在矛盾和冲突中前进,人们开始对传统的理论教学进行新的探索,提出了一些新思路和新要求,并进行了一些有益的尝试。本文通过问卷调查法对当前体育课现状进行了调查分析研究,结果表明:距离体育课改革所要实现的目标还存在一定差距。     

新民市高中体育课的教学现状调查与对策研究

本文从部分学生对体育课的喜欢程度有待提高,并从体育教师自身素质、学生升学压力与场地设施方面归纳了影响体育课开展的主要因素,在此分析的基础上,提出几点合理对策。旨在为新民市高中体育课改革提供一定的理论指导作用,进而为全国中学体育课改革提供一些理论参考依据。     

渭南师范学院公共体育课教学改革调查研究

结合当前普通高等院校公共体育课开设现状及发展趋势,对渭南师范学院公共体育课的开设现状进行了调研．从分析存在的问题,转变教学思想及观念,改革体育课程设置体系,改革教学方法,加强师资队伍建设,改善教学基本条件等几个方面出发,提出了改革的思路和方法．目的在于充分调动学生对体育课的兴趣,培养学生终身体育和健康体育的意识,从本质上提高公共体育课的教学质量．     

体育课分组教学形式的探讨

在新体育课程改革的背景下,体育教师灵活、合理选择与课程改革理念相适应的体育课分组教学的形式对于提高体育课的效果有着重要的意义。为此,本文简要分析了体育课分组教学形式的种类及其优缺点,旨在为学校体育教学改革提供一些借鉴。     

论多元文化教育下的大学体育课改革

本文对多元文化教育的内涵和多元文化教育背景下我国大学体育课课程状况进行了分析,阐述了大学体育课在多元文化教育背景下的改革策略。     

我院师范类学生体育课教学改革之我见

在我国高职院校体育课改革的基础上,对我院师范类大学生体育课的教学改革进行积极的探索。应严格区分师范类与非师范类体育课,师范类大学生的培养目标与就业性质决定了其体育课具有较非师范类更多、更广的素质教育;采用多种教学模式并存的师范类大学生体育课,有利于师范类大学生体育能力和终身体育思想的培养。     

浅谈新课程背景下如何提高学生对体育课的兴趣

兴趣是产生动力的源泉,要想使学生爱上体育课、上好体育课,必须使学生对体育课产生兴趣。本文从转变学生对体育的态度;根据学生个性特点,因材施教,区别对待;结合时代要求,改革教材内容;改革教学办法,提高教学质量;改革教学形式等几个方面,提出了在新课程背景下如何提高学生的学习兴趣的措施。     

新时期应用型本科院校体育课改革研究与实践

研究发现对于应用型本科院校的体育教育活动而言,体育课程改革活动的开展受到体育课考试和成绩评价改革的影响,因此在对体育课改革活动进行研究的过程中,应该正确认识考试和成绩评价改革的重要性,并从考试和成绩评价改革入手进行细化分析,争取能够促进体育课程改革实践效果。     

高校体育课教学现状的调查研究

本文以高校体育课教学为研究对象,从高校体育课教学目标的实施情况、高校体育课教学内容的实施情况、高校体育课教学方法的实施现状以及高校体育课教学组织现状进行了调查和分析;望能为进一步推动高校体育课程改革的深入发展尽绵薄之力。     

如何在体育教学中发展学生个性

正作为一名体育教师,我一直在探索课堂教学改革,提高课堂效率,希望在有限的时间内更好地完成教学任务。我着重研究了如何在体育教学中发展学生个性的问题,以下是我在教学实践中得到的一些体会。首先,体育课上因材施教,注重学生的个性发展,就是对不同的学生实行不同的教育方法。表现在课堂教学上就是让同学们依据自己的情况来给自己制定体育课的目标,只要他们在体育课上能完成自己的目标就可以让他们在剩下的时间内选择自己喜欢的运动来锻炼身体。例如,在高一的体育课上,我给他们设定一个最低目标,然后让他们根据自己的情况选择自己能承     

关于体育教学模式改革的探讨

文章在论述体育运动全新内涵的基础上,分析了体育课教学模式改革的背景及意义,并从教学目的、教材、教学过程、教学评价、师生关系五个层面,探讨了我国体育课教学模式改革的途径。     

发展学生的学习主动性提高体育教学效果

本文结合新课程标准改革的情况,通过学生自身的对照研究,探索如何在体育课中培养学生的主动性和创造性,从而使学生成为体育课的主体。教师要抓好体育课的课堂素质教育,让学生积极自觉地投入到体育课中,走终身体育之路。