一道电动力学题的解法

电动力学研究的对象是电磁场的基本属性、它的运动规律、它和带电粒子的相互作用。电动力学是高等学校物理系学生的必修课,也是一门较难学的理论物理课程。电磁学从一些实验事实出发,逐步归纳成一些实验定律,它们只概括了一些局部现象。而电动力学则是从几个实验定律出发,逐步推演成为完美而统一的电磁场理论——麦克斯威     

场源做简谐运动时的空间电磁场

根据静电场理论和电动力学中低速时的洛伦兹变换计算出场源做简谐运动时的空间电磁场强度,并通过计算带电摆空间电磁场强度为例说明其规律。     

场源做简谐运动时的空间电磁场

根据静电场理论和电动力学中低速时的洛伦兹变换计算出场源做简谐运动时的空间电磁场强度,并通过计算带电摆空间电磁场强度为例说明其规律.     

学人风采

洪清泉教授简介洪清泉教授(1950-)，男，福建南安人，1977年7月毕业于福建师范大学物理系；现供职于泉州师范学院物理系。洪清泉教授大学毕业参加工作以来，主要从事物理专业的教学工作及电磁场理论和电路理论的研究工作。在教学方面曾主讲过《电动力学》、《电磁学》、《电工学》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电力拖动》、《普通物理学》、《电磁场与微波技术》等课程；在科研方面，近年来主持并完成了《各向异性介质中辐射场的研究》、《半波振子天线在各向异性介质中的辐射》等省、市级科研课题和两个校级课题，在各级期刊上…     

Matlab在电动力学教学中的应用

本文针对电动力学学习的难点,介绍了科学计算软件Matlab在电动力学教学中的应用。帮助学生理解和掌握电磁场的规律,提高学生进行科研的能力。     

关于电动力学教学中两个问题的探讨

众所周知,作为电磁学后继课程的电动力学是物理类各专业的一门重要的基础理论课,它在电磁学的基础上系统地阐述电磁场的基本理论,研究电磁场的基本属性及其运动规律以及电磁场与带电物质之间的相互作用。毫无疑问,掌握电磁场的基本规律,加深对电磁场性质的理解,了解狭义相对论的时空观及有关基本概念,进一步培养辩证唯物主义的世界观,获得用电动力学方法分析和处理一些最基本问题的初步能力,为以后     

哈师大成人教育名师录

李英华 物理系副教授。在成人教育中主讲“电动力学”、“广义相对论”等课程。多年来,由于教学认真, 获得学生的好评,曾多次获得哈师大校级教学优质奖。参编并出版《电动力学》、《电动力学教学指导》教材。 撰写发表     

电动力学with Maple——一门广东省九五规划重点教材

介绍《电动力学withMaple》的主要内容和特色 ,并通过一些特例说明它在电动力学教学改革中的作用     

开设和讲授研究生基础理论课程的体会

自一九八一年以来,我们应用物理系的专业基础教研室除了讲授本科生的《理论力学》、《热力学统计物理》、《电动力学》、《量子力学》(通称“四大力学”)和《数学物理方法》等五门专业基础课外,同时还担负着全系硕士研究生的大部分专业基础理论课的教学。先后为研究生开出了《高等量子力学(Ⅰ)》、《高等量子力学(Ⅱ)》、《群论基础》、《高等电动力学》、《量子统计》、《统计力学在物理化学中的应用》、《光学》、《化学反应动力     

过程性考核在《电磁学与电动力学》教学中的实践

现代化社会的不断发展,《电磁学与电动力学》作为一门重要的基础课程,其涉及应用物理学、电子学、材料物理学等多门专业,由于该门课程相比于其他的工科课程来说,在教学内容过于抽象化,这也使学生很难理解和学习这门课程。为此,文章对过程性考核在《电磁学与电动力学》教学中的实践进行相应的探讨和分析。     

全面改革电动力学课程的思考与探索

根据《电动力学》课程的特点，从教学观念，教学方法，教学内容等各方面进行了分析．随着计算机技术特别是多媒体和网络技术的发展，传统的教学方法已不适应现代技术的发展和要求．利用计算机的多媒体功能，开发和使用CAI教学软件是现代教师应当具备的基本素质．结合教学实践对《电动力学》教学手段的现代化问题进行了研究．     

电磁场特性的剖析

电磁场的物质特性是整个电磁学和电动力学的基本问题,这一概念的阐述是教学过程的难点．本文从电磁学内容出发,阐述电磁场概念的建立,分析了电位移矢量在一般情况下不仅与自由电荷有关,还与极化电荷有关,并给出电位移矢量仅与自由电荷有关的条件,以及极化电荷与介质分布、电场方向的关系．     

电动力学with Maple－一门广东省九五规划重点教材

介绍《电动力学with Maple》的主要内容和特色，并通过一些特例说明它在电动力学教学改革中的作用。     

辐射带电粒子在电磁场中的运动方程

带电粒子和电磁场相互作用时,带电粒子激发电磁场的同时电磁场又对粒子有反作用,要求解带电粒子与电磁场系统的动力学问题,必须把两者之间的相互作用同时考虑,才能得出完整的粒子运动方程以及电磁场.在经典电动力学的基础上,讨论了辐射阻尼力影响下非相对论性带电粒子在复合场中的运动,导出了辐射带电粒子的完整地运动方程,模拟了带电粒子对外辐射的电磁能量.     

关于稳恒情形电磁场能量公式的讨论

稳恒情形电磁场的能量属于势能,来源于建立电荷电流系统的过程中外界提供的能量,根据建立电荷电流系统过程的功能关系,可以推导出场能量的计算公式;另一方面,稳恒情形电磁场是电磁场的一种特殊情形,根据经典电动力学的理论基础———麦克斯韦方程组和洛仑兹力公式,也可以得到稳恒情形电磁场能量公式。两种方法得到的能量公式,无论形式还是适用范围都应该一致,文章就这个问题及不同形式公式中各物理量的含义进行了讨论。     

促使学生的能力发生跃变——谈《量子电动力学》课教学体会

我校应用物理系研究生的研究领域是现代光学。我们把《量子电动力学》作为必修的基础课之一,共目的是为了加强研究生的理论基础,使学生在学习电动力学与量子力学的基础上掌握电磁相互作用的量子理论;也是为掌握光的量子理论打下必要的基础。本课程是研究生第一学期主修的课程,总学时为60学时,计8个学分。主要参考书采用古普塔著的《量子电动力学》。这门课程,对于非理论物理专业本科毕业的学生来说,学习的难度确实很大。但是,本科生与研究生的教学方法和要求有很大差别,尤其在自学能力和认识客观事物的思想方法方面更为明显。这就促使我们在课程教学中不仅要传授必要的科学知识,而且要善于指导学习方法和培养实际工作的能力,使学生在运用知识的能力上发生跃变。下面来谈一谈我们的做法与体会。一、引导研究生克服“三难”,使其学习方法发生跃变     

背景场中非对易量子电动力学

将电磁场分为经典背景场加上扰动部分,得到扰动电磁场的作用量。利用Faddeev-Popov方法,我们给出在经典电磁场背景下非对易量子电动力学的费曼规则。传播子函数非对易修正表明光子的质量依赖于动量与外场。我们还计算了对易理论中不存在的经典电磁场对光子散射过程的不变振幅。该结果可以用来检测非对易的存在。     

浅谈电动力学的理论体系和研究方法

根据我校的教学实际,结合电动力学的课程特点,介绍了在学生学习和教师教学过程中应明确的电动力学的地位、知识结构和逻辑体系以及研究方法,为学生学习电动力学和教师教授电动力学提供有益的帮助。     

类比法在电动力学教学中的应用

类比法是常用的教学方法,在电动力学中使用得当可以使教学效果事半功倍。针对静电场与静磁场、理想介质与导电介质中平面电磁波的性质以及电磁场的标势与矢势进行了类比,从而使学生加深了对物理内容的理解。     

风格独特 简明实用的工具书——浅评《工程电磁场简明手册》

电磁场理论是一门专业基础学科,又是许多新兴交叉学科的生长点。该课程理论性强,内容比较抽象,历来是一门难教、难学、难用的基础理论课程。为了满足广大师生和科技人员学习、掌握电磁场理论的迫切需要,《工程电磁场简明手册》(以下简称《手册》,高等教育出版社,1991)应运而生,成为我国第一本电磁场领域方面的工具书。《手册》按电磁场理论的知识结构,将电磁场理论及工程应用以表格、曲线和框图等多种形式表达,充分体现了“手册”的特点,给读者以醒目、直观的印象,是一本理论体系完整、内容条目清晰、使用查找方便的必备工具书。